初中语文九年级上册第二单元作业4综合实践（含解析）

九年级上册第二单元·作业4·综合实践
1．根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。
活动主题：自强不息
活动小主题 活动目标 活动过程 成果展示 评价
认识自强不息的内涵 1.认识自强不息在个人修养、国家发展、历史进步等方面的表现。2.加深对自强不息精神内涵的理解。 1.以下组为单位搜集整理有关自强不息的名言、警句、古诗句等。2.组内分享讨论分类 3.（可按照个人修养、国家发展、历史进步等方面进行分类） 4.小组成果展示：组长代表口头发言展示等。 1.组长代表口头汇报展示（可拍短视频在线分享给家长等人）2.小组手抄报 3.小组“自强不息”手册汇编。 1.搜集的有关内容贴合主题2.分类明确细致，条理清晰。 3.口头表达声情并茂，具有一定的感染力。 4.书面展示图文并茂，紧扣主题，具有一定特色。
寻找自强不息的人物 1.认识和了解历史或身边自强不息人物及其主要事迹。2.学习自强不息的精神品质。 1.搜集材料：查阅历史资料或是采访身边人物（采访准备、采访实施过程中要注意确定好时间地点，拟定采访提纲，注意礼貌用语等）2.整理资料，撰写人物故事。 3.展示汇报：采取故事会或主题班会等形式进行展示。 1.班级故事会2.人物故事采访视频 3.人物故事展览 1.活动过程计划性强，有序推进。2.人物故事撰写紧扣主题，运用一定写作技巧，具有具有较强的故事性。 3.故事展示汇报尽量形式多样，调动积参与积极性。
演讲：青年当自强不息 1.加深对中华民族自强不息精神特质的认识和理解。2.培养自强不息精神。 1.确定演讲主题（围绕“自强不息”选择确定主题）2.组建演讲团队（根据兴趣、自由组合，明确组内分工） 3.开展演讲活动（小组推举代表发表演讲，邀请老师做评委，评选各种奖项） 1.演讲汇报展示（可录小视频或拍照展示）2.张贴演讲稿展览 1.演讲主题鲜明生动，各具特色。2.组内合作各司其职，协调有序。 3.演讲组织有序，各环节组织流畅。
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参考答案：
1．例文：
人生当自强
尊敬的老师，亲爱的同学们：　　
大家好！　　
我演讲的题目是《人生当自强》。　　
自强是人世间美好的品德，自强最基本的表现就是面对。而所要面对的只有两个：一个是挫折，另一个便是成功。因此，我要战胜挫折，正确面对成功，做一个真真正正自强的人。　　
“天行健，君子以自强不息”。人生不会是一帆风顺的，人总难免会碰钉子。这所谓的钉子就是挫折，只有我们勇敢地战胜困难，才能自强。　　
在2008年的5月12日，四川发生了8．0级大地震。许多小孩在这场巨大的灾难中失去亲人，但是他们没有放弃。因为他们相信世界是美妙的，人生是丰富多彩的。只有活着才能感受生活的乐趣，只有不被挫折打倒才是一个自强的人。不仅仅是自然灾害的破坏。在今年的7月5日，乌鲁木齐人民遭受了一次巨大的劫运。一些不法分子蛮横甚至疯狂地在大街上暴打路过的人和焚烧车。一条街被搞得血迹斑斑，人心惶惶，连警察也不放过。这场人为因素使不少人心中蒙上阴影。如果这些人能够摆脱心灵的创伤，那么他就是自强的人。如果不能，他只能在这阴影下生存。因为能够战胜挫折的，就是自强的。　　
不只是只有战胜挫折才是自强，能够正确面对成功也是自强的人。“胜人者有力，自胜者强。“当我们获得了成功，但是不能因此而骄傲自满，瞧不起他人。外国的拿破仑是个顶尖的军事家，成则威震欧洲。走向成功令他成为了天之骄子。天之骄子的名声使他处在明处，成为众矢之的，打江山对他来说实在太顺了，而坐江山并不是很成功，由于自己因打下江山而骄傲或没有正确面对成功，使自己没有牢固或稳固好自己的努力，终而被囚禁于孤岛中。如果当年主席没有正确面对成功，那么还会有今天如此繁荣的中国吗？如果爱迪生在晚年时不自以为是不愿听别人的意见，那么他的发明就不此现在所有的了；如果那些革命战士打了一场胜仗而失去斗志而轻敌，那么中国早已灭亡；如果我因为考进奥赛班而自高自大，那么我就不可能会考得更好。如果每一个人都能正确面对成功，那么所有的人都会是一个自强的人。因为能够正确对待成功，所以使我们有进一步的胜利。　　
自强是一个人战胜挫折，克服困难，正确面对成功，对待胜利的必备品质，是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。自强是我们民族几千年来熔铸的民族精神，正因为这种精神使我们历经沧桑而不衰，备经磨难面更强。豪迈地立足于世界民族之林。　　
所以，人生当自强。
【详解】本题以多种文学活动的形式，全面培养学生的学生的写作、演讲等综合能力。在展开具体活动的时候，要紧扣每一项活动的目标，以活动目标为导向，按照活动过程有序开展活动，全班分小组合作，团队协作，各司其职。开展“认识自强不息的内涵”活动时，重点讨论梳理和汇报环节，梳理分类时，不拘泥于某一两种分类形式，要多角度思考，言之成理即可，汇报展示时要突出本组的特色。开展“寻找自强不息的人物”活动时，要注意提前拟定好采访提纲和流程，采访过程要尊重采访对象，积极沟通。开展“演讲：青年当自强不息”活动时，要组织好活动形式和流程，邀请老师担任评委可以向老师发出书面或口头邀请，以示尊重。演讲汇报过程中，可采取线上直播等形式，调动多方力量广泛参与。各项活动结束后一定要进行反思和总结，总结活动不足之处，为下一次更好的活动奠定基础。
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