初中语文九年级上册第五单元单元检测（含解析）

九年级上册第五单元·单元检测
（一）基础知识
1．根据拼音写出汉字。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。不满足于一个答案，不放弃探求，即便不能qīng ér yì j 获得非凡的灵感，也会寻求到不同的方法。
（原文有删改）
gēn shēn dì gù( ) qīng ér yì j ( )
2．下列词语中，加点字读音没有错误的一项是（ ）
A．渺茫（miǎo） 诓骗（kuāng） 玄虚（xuán） 前仆后继（pū）
B．墨守（mò） 停滞（dài） 盲从（máng） 腐草为萤（fǔ）
C．对称（chèng） 汲取（jí） 压榨（zhà） 自暴自弃（bào）
D．探求（tàn） 遁词（dùn） 凶险（xiōng） 锲而不舍（qì）
3．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．脊梁 抹杀 怀古伤今 走头无路 B．譬如 视察 孜孜不倦 持之一恒
C．豢养 辨别 轻而易举 画龙点晴 D．创意 塑像 山穷水尽 众叛亲离
4．下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B．小强非要按自己的想法去做这件事，不管怎么劝说都不听，真是不言而喻。
C．我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
D．但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。
5．填入下面横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）
在今天，文学到底还有什么用呢？19世纪俄国理论家别林斯基是如此评价莎士比亚的：“通过他的灵魂的天眼（文学作品就是我们的天眼），我们看到了宇宙脉搏的跃动，他的每一个刷本都是世界的缩影，包含着整个现在、过去和未来。”_____________。
A．这话应该足以证明文学的价值。
B．文学可以用最为简约的方式，让我们有机会领悟善恶美丑。
C．可是在当下，文学似乎成了某些人生活的点缀和茶余饭后的消遣。
D．我们应在阅读中获得内在的阅历和修养。
6．下列关于文学常识的说法不正确的一项是（ ）
A．《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生写的一篇驳论文，选自《且介亭杂文》。
B．《大学》是《礼记》的一篇，它和《论语》《孟子》《中庸》合称为“四书”。
C．驳论也是一种论证，只不过是论证对方论点不正确。驳论一般是先树立自己的观点，然后反驳错误的观点。反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
D．陶行知是我国近现代著名教育家和实践家。他在实践中创立了以“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”为中心的教育理论。
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
B．我国拟将足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。
C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
D．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
（二）语言综合运用
阅读下面文字，完成下面小题。
有人是这样回答的：富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关健，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识。在此基础上，持之以héng（ ）地进行各种尝试。
8．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
孜孜不倦( ) 持之以héng( )
9．文中有错别字的一个词语是 。这个词的正确写法是 。
10．文中“渊博”的意思是 ；“一事无成”的意思是 。
11．画线的句子有语病，应改为： 。
12．阅读下面文字。回答后面的问题。
塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林，阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡，花的世界、林的海洋”，春天，群山抹绿、雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿、层林尽染；冬天，白雪皑皑， ，三代育林人的青春与汗水抹去了（huāng mò）与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑，镌刻着人与自然和谐共生的密码。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。
①（huāng mò） ②逾越
(2)在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。
13．阅读文段，回答下面的问题。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢①他们有确信，不自欺②他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了③说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬miè。
(1)给文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。
前仆后继 抹杀 诬miè
(2)邕小江同学发现，“仆”是一个多音字，我们可以根据字义确定多音字的读音，反之亦然。“前仆后继”中“仆”的意思是 。
(3)下列依次填入文段横线处的标点符号，完全正确的一项是（ ）
A．①问号 ②分号 ③句号 B．①句号 ②逗号 ③分号
C．①问号 ②句号 ③逗号 D．①句号 ②分号 ③句号
阅读以下文段，完成下面小题。
ɑ“自欺”也并非现在的新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，b在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有_______的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有（ ）的人，……c既然是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，就往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，也何尝少呢【甲】他们有确信，不自欺【乙】他们在_______的战斗，不过一面总在被摧残【丙】被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。d说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽在表面的_______的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是（ ）的，要自己去看地底下。
14．文段中加点字的注音及括号里应填写的词语，全都正确的一项是（ ）
A．舍身求法 摧残（cuī） 诓骗（kuāng） 不足为据
B．舍生求法 摧残（cuī） 诓骗（kuān） 不足为惧
C．舍身求法 摧残（chuī） 诓骗（kuān） 不足为据
D．舍生求法 摧残（chuī） 诓骗（kuāng） 不足为惧
15．在文段【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】？ 【乙】。 【丙】、 B．【甲】！ 【乙】。 【丙】，
C．【甲】？ 【乙】； 【丙】， D．【甲】！ 【乙】； 【丙】、
16．依次填入文段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．真抓实干 前赴后继 掩人耳目 B．埋头苦干 前仆后继 自欺欺人
C．埋头苦干 前赴后继 自欺欺人 D．真抓实干 前仆后继 掩人耳目
17．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ）
A．ɑ句 B．b句 C．c句 D．d句
18．阅读下面的文字，完成下面小题。
整个宏村呈“牛”型结构布局。那巍峨苍翠的雷岗当为牛首，参天古木是牛角，由东而西错落有至的民居群宛如páng大的牛躯。九曲十弯的水渠，聚村中天然泉水汇合蓄成一口斗月形的池塘，形如牛肠和牛胃水渠最后注入村南的湖泊，俗称牛肚。接着，人们又在绕村溪河上先后架起了四座桥梁，作为牛腿历经数年，一幅牛的图腾跃然而出。这种别出心裁的村落水系设计，为村民创造了一种“浣汲未防溪路远，家家门前有清泉”的良好环境。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
巍峨( ) páng( )大 湖泊( )
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
（3）“裁”在《现代汉语词典》中有下面四个义项。请根据语境，为“别出心裁”一词中的“裁”选择恰当的义项( )
A.减除 B.决定，判断 C.安排取舍 D.用剪子剪布或用刀子割纸
（4）上述文字主要运用了 、 的修辞手法。
（三）综合性学习
19．2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京隆重举行，习总书记向“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定字、陈薇颁授勋章奖章。全国各地抗击新冠肺炎疫情的先进个人、先进集体获得表彰。
钟南山出身医学世家，受父亲影响立志治病救人；张伯礼中医学院毕业，深耕中医药学领域，传承创新中医制药技术；张定宇身患重疾，仍奋战在抗疫一线；女将军陈薇大学毕业后参军报国，研制疫苗，与病毒抗争。
有感于此，三班班委策划了“向英雄致敬，留青春风采”的主题教育活动。本次活动有以下三个任务。
任务一：
(1)拟写提纲——班委打算视频连线抗疫英雄，你最想采访谁？请按要求简单拟写一份采访提纲。
采访提纲
采访目的
采访人物
采访问题1
采访问题2
任务二：
(2)整理“对联”——从下面收集到的六个句子中精选四句，整理出两副对联，并抄写到下面横线上。
①赴战场甘洒热血 ②狂潮逆行除旧痂 ③危境重生迎新日
④守望相助护国泰 ⑤雷火双神佑武汉 ⑥南山钟岳镇江城
任务三：
(3)写“小议论”——围绕“青春和责任”话题，写一段80字以内的“小议论”。要求观点明确，论证合理，结构完整。
20．综合性学习
材料一：某中学开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校同学进行了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计。
材料二：《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。
材料三：川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他所在的机组具有“高超的技术水平和优良的职业素养”，能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
(1)简要概括材料一中统计图的主要信息。
(2)主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。
小丹：那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。
小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。
小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。
小梅：那我们今天还要不要英雄？
21．综合性学习。
5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的成年人)起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
(1)【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？
(2)【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
示例：栏目一：读世·人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：
设计意图：
(3)【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。(要求：至少运用一种修辞手法)
22．阅读下面材料，完成小题
材料一 表情包是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化。在移动互联网时期，人们以时下流行的明星、语录、动漫、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。这类图片以搞笑居多，且构图夸张。通过收藏和分享此类图片，人们可以获得趣味，同时展现自己的藏图，可以得到人们认可，实现心理上的满足。
材料二 紧张激烈的里约奥运赛场上，中国游泳女队的傅园慧却凭借可爱搞笑的表情火爆全球，尤其是那句“我已经使出了洪荒之力”让人顿时失去了招架之力。随之傅园慧的经典语录被制成了表情包，风靡微信朋友圈。
（1）根据材料一的介绍，下列不适合使用表情包的两种情况的是__________、__________。
A.小明因误解朋友，通过微信向朋友致歉
B.小豪正准备自己的高中自荐材料
C.《文汇报》头版头条新闻
D.某创意作文大赛的宣传海报
（2）根据两则材料，说说傅园慧表情包能够风靡的原因。（不超过30字）
（3）你觉得在与人沟通交往中使用表情包还有哪些好处？请列举两条。
23．互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以“走进互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)读下面一则新闻，拟写新闻标题。(20字以内)
2017年12月5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇闭幕。中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。
大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”的主题，在20场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。大会首次发布的《中国互联网发展报告2017》和《世界互联网发展报告2017》总结历史成就，分析现状特点，展望趋势远景，为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。大会举办的世界互联网领先科技成果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。
(2)创新应该有发散性思维。仔细观察下面世界互联网大会的标志，你有哪些联想和想象？请写出两点来。
24．你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
(2)【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
人物：
主要事迹和品格：
(3)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：
下联：劳动创造财富实现梦想
（四）现代文阅读
真正有思想的人，必然是内心强大的人
①一个有思想的人，不会在乎旁人的误解，也不会在乎世俗的偏见。因为他的内心就是一个完美的世界，一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必然是内心强大的人。
②有思想的人，不会因不同意见而焦虑。他有一种特别的开放意识与开放心态，对于任何不同的声音，他能认真听取、缜密思考，同时又对自己相信的东西始终保持一份警惕。因此，他不会拒绝不同的声音，也不会一听到不同的声音就焦虑不安，甚至改变自己的想法，他会用逻辑、常识、直觉、经验及科学的方法再检验一次。
③有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进。他们往往被贴上“标新立异”“唯恐天下不乱”的标签，甚至被称为“神经病”。或许他们并不会有任何反抗社会的行为，而是选择保持沉默，而沉默往往导致他们逐渐被边缘化。
④但是，事实已经证明，很多在昨天看起来还危险的思想，在今天却变成了常识。在历史长河中，所谓有“偏执”思想的人，往往是这个社会的清醒者，是现实问题的第一反思者。哥白尼用毕生的精力去进行天文研究，以惊人的天赋和勇气揭开了宇宙的秘密，把“地心说”送进了历史的垃圾堆，奠定了近代天文学的基础。伽利略被誉为“近代科学之父”，是为维护真理而献身的不屈不挠的战士，恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。
⑤有思想的人，崇尚独立的人格与尊严，在中国这片土地上，也有这样一个群体，背负着来自民众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着他们的理想而奋斗。梁启超竭尽一生努力唤醒国民；鲁迅弃医从文，用孤独的声音“呐喊”；张志新即使被侮辱虐待，也要“像小草一样”凄厉地“歌唱”……正是这种独立的人格与尊严，才使得他们如此特立独行。他们以自己深刻的洞察力与判断力，对社会提出一种屈原式的“弱者”的绝唱。他们“拯救”了很多人的思想与认知，因此注定被当时的社会离弃，因为每个人观察事物的高度、深度和广度不尽相同，而能够达到最优的，永远只是极少数人。
⑥印度诗人泰戈尔说：“我最后的祝福，是要送给那些虽知我并不完美，却仍爱着我的人。”这句话是献给他自己，也是献给同类，正是这样一群“神经病”，承担着社会良心的功能，才使得这个世界不至于完全崩塌，他们付出了所有的年华与生命，在生命的年轮上或许只有“荣誉”二字能够对他们的孤独予以安慰，对他们的价值予以承认。
（有删改）
25．请写出文章的中心论点。
26．作者是从① ；② ；③ 三个方面来论述的。
27．分析文中画横线的句子运用的论证方法及作用。
28．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．内心强大的人，必然是真正有思想的人；而真正有思想的人，多半是内心强大的人。
B．哥白尼和伽利略的伟大，在于他们对人们原有的错误认识破旧立新。
C．真正有思想的人，他们观察事物的高度、深度和广度，很少有人能达到。
D．对于那些承担着社会良心的思想家，我们要承认他们的价值。
论述类文本阅读
论述类文本阅读
中秋团圆，有你有我、有家有国
向学笙
①秋空明月悬，光彩露沾湿。伴随着丹桂飘香、玉露生凉，中秋节如约而至。在贵州长顺，布依族农民携手收稻谷、打糍粑；在安徽宣城，家家户户忙着制蜜枣、迎中秋；在四川泸州，邻里聚在一起点桔灯、吃月饼……同一片星空，赏同一轮明月，无数人通过各种方式迎中秋、庆团圆。
②每逢佳节倍思亲。有人忙前忙后，张罗着一顿久违的团圆饭；有人思乡心切，早早做好了回家的计划；有人遥寄相思，憋了一肚子的话在电话接通时不知从何说起…… A 这个以团圆为意、以美满相宜的温馨时刻，始终月明九州，情暖人间。
③在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、悲欢离合的咏叹，也有怀远望乡、家国一体的共鸣。什么是团圆？每个人对此都有自己的理解。或许是一桌子丰盛的宴席，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的重逢，或许是一种山迢水远的牵挂……然而无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。对游子而言，这是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定。一次次别离时的叮嘱，让我们勇于追求远方；一声声团聚时的欢笑，让我们无比珍惜眼前。来去之间，是聚与散，也是舍与得。
④时移世易，在新时代的一撇一捺里，“团圆”有了更具体更现实的表达。有的团圆是一种执念，无论多远，无论多久，都要找到你——公安部“团圆”行动开展以来，截至目前已找回历年失踪被拐儿童4302名，其中超过60年的就有22名；有的团圆是一种致敬，骨肉分离，国人思盈，没有人会忘记你——第八批在韩志愿军烈士遗骸回国，累计700多名英烈魂兮归来；有的团圆是一种希望，疫情不回家，中秋我在岗，每个人都是家国一分子——福建莆田学院300多名师生星夜集结，无数人假期里全员到岗。一些人的分离，换来另一些人的重逢；一群人的舍弃，换来更多人的获得。 B 这些与团圆有关的故事，是敬业奉献的价值追求，更是超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
⑤在这个意义上来说，传统佳节是快意人生的“小确幸”，也是思接千载的大叙事。中秋时节，让我们更加确认了“家”的意义，更加懂得“团圆”的价值。人在，心在，家就在，幸福就在。当团聚超越一人一事的悲欢，当古老的文化记忆化作现实的身份认同，我们有充足的理由相信，这些跨越时空的思想理念、价值标准，一定能赓续绵延。无论是阖家欢乐的团圆之夜，还是对影三人的相思时分，那些牵挂弥足珍贵，那些陪伴更显长情，那些奉献最是动人。
⑥中秋时节话团圆，重温个人的情感之余，也不妨审视一下家的担当、国的责任。这是“月圆情更圆”的涵义，也是“千里共婵娟”的真谛。
（选自2021年9月21日人民网）
29．文章第①段写各地迎中秋的情景有何作用？
30．请梳理第④段的论证思路。
31．第③段和第④段的顺序能否交换？请阐明理由。
32．下面与中秋有关的诗句放在文中A、B哪一处合适？请阐明理由。
阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。
我认为放在 处合适。因为
（五）写作
33．阅读下面材料，按要求作文。
我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？
请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【评价量表】
题目 能力维度 掌握水平
优秀 良好 合格
基础知识 识记能力
标点符号用法辨析能力
字音辨析能力
语言综合运用 书写能力
语言运用能力
辨析修辞的能力
综合性学习 结合语境理解语意能力
图文转化的能力
拟写实用文体的能力
活动设计能力
独立思考能力
现代文阅读 概括梳理结构能力
判断论点能力
分析论证方法能力
分析论证思路能力
分析议论文语言的能力
分析段落作用能力
写作 语言表达能力
自主拟题能力
审题立意能力
谋篇布局能力
试卷第12页，共12页
试卷第1页，共12页
参考答案：
1． 根深蒂固 轻而易举
【详解】根深蒂固，蒂：瓜、果和茎、枝相连的部分；固：牢固。比喻根基深厚牢固；不可动摇。可结合词义识记字形。“蒂”不要写成“帝”，“轻而易举”的“易”不要写成“意”。
2．A
【详解】考查对字音的理解和辨析。
B. 停滞（dài）——zhì；
C. 对称（chèng）——chèn；
D. 锲而不舍（qì）——qiè；
故选A。
3．D
【详解】考查对字形的辨析。
A. 走头无路——走投无路；
B. 持之一恒——持之以恒；
C. 画龙点晴——画龙点睛；
故选D。
4．B
【详解】考查正确运用成语的能力。
A.自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。使用正确；
B.不言而喻：不用说就可以明白。不符合“不管怎么劝说都不听”的语境，可改为“不可理喻”，使用错误；
C.不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。使用正确；
D.哑口无言：像哑巴一样说不出话来，形容无话可说，理屈词穷。使用正确；
故选B。
5．A
【详解】本题考查文段衔接。
根据“文学到底还有什么用呢”及紧接着引用的名言来看，这个语段主要谈的是文学的价值。故结尾横线应填与“文学价值”及引言相关的总结性话语。四个选项只有A选项符合要求。
故选A。
6．C
【详解】本题考查文学常识。
C.驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
故选C。
7．B
【详解】A.成分残缺，缺少主语，将“使”删去。
C.搭配不当，将“水平”改为“能力”。
D.语序不当，将“讨论”与“发现”互换位置。
故选B。
8． zī 恒 9． 关健 关键 10． （学识）深而且广 连一样事情也没有做成；什么事情都做不成 11．创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。
【解析】8．本题考查字音字形。
（1）孜孜不倦（zī zī bù juàn）：勤勤恳恳，不知疲倦。
（2）持之以恒（chí zhī yǐ héng）：有恒心地坚持下去。
9．本题考查易错字。
关健——关键。关键，guān jiàn，事物的最要紧的部分；对情况起决定性因素。
10．本题考查词语理解。
渊博：意思是精深而广博，形容知识广且深，博学多才。
一事无成：意思是连一样事情也没有做成，指什么事情都做不成，形容毫无成就。
11．本题考查病句的辨析与修改。
划线句子成分残缺，缺少宾语，应该修改为：创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。
12．(1) 荒漠 yú yuè
(2)银装素裹（其他意思对也可）
【详解】（1）本题考查根据拼音写词语与注音。
①荒漠：拼音为 huāng mò，气候干燥、降水极少、蒸发强烈，植被缺乏、物理风化强烈、风力作用强劲的流沙、泥滩、戈壁分布的地区。
②逾越：拼音为 yú yuè，超过、超越。
（2）本题考查补写词语。
结合“冬天，白雪皑皑”可知，横线要补充的词语是用来形容冬季特点的词语，如“银装素裹”，指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。又如“冰雪严寒”，形容冰天雪地，天气寒冷。
13．(1) pū mǒ 蔑
(2)向前跌倒
(3)A
【详解】（1）①前仆后继（qián pū hòu jì）：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇斗争，不怕牺牲。“仆”为多音字，意思为“倒下”时读“pū”。
②抹杀（mǒ shā）：一概不计；完全勾销。“抹”为多音字，意思为“勾销、取消”时读“mǒ”。
③诬蔑（wū miè）：指捏造事实，毁坏别人的名誉。
（2）前仆后继（qián pū hòu jì）：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。“仆”为多音字：读“pū”时，意思是向前跌倒；读“pú”时，指被人雇佣差遣服务的人。“前仆后继”中的“仆”读“pū”，由此可推断“仆”意思是“倒下”。
（3）“这一类的人们，就是现在也何尝少呢”从语气上可知，这是一个反问句，所以①处用问号；
根据“他们有确信，不自欺”与“他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了”可知，这是从两个方面举例回答证前面的反问句：第一方面是概写事例，第二个方面是详写事例，这两句是并列关系，故②处用分号；
根据“他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了”的句子语气可知，这是陈述事例叙述到此结束，故③处用句号；
故选A。
14．A 15．C 16．B 17．C
【解析】14．考查汉字字音的识记和词语的理解与运用。
舍身求法：舍身，舍弃身体；求法，寻求佛法。原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。没有“舍生求法”这个成语。
摧残：使人或物受到严重的损害。读作：cuī cán。
诓骗：说谎话骗人。读作：kuāng piàn。
不足为据：足，够得上；据，证据。不能作为依据。“不足为惧”的“惧”表示害怕的意思。根据语境状元宰相的文章不能作为依据，“要自己去看地底下”，故“不足为据”符合语境；
故选A。
15．考查标点符号的正确使用。“也何尝少呢”表示反问语气，应用问号；“他们有确信，不自欺”与“他们在_______的战斗，不过一面总在被摧残”写出了“这一类的人们”的两个表现，属于并列关系，应该用分号；“被摧残（丙）被抹杀”，句子成分之间的一般停顿，应用逗号，由此分析，故选C。
16．考查词语的理解与运用。根据词语意思，结合具体语境分析。
真抓实干：贵在真抓，重在实干，首先要有务实的作风。作风决定落实，落实反映作风。
埋头苦干：专心一意地刻苦工作。由后面的“有拼命硬干的人，有为民请命的人”分析，“埋头苦干”符合语境；
前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。
前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。根据语境“不过一面总在被摧残（丙）被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了”分析，“前仆后继”符合语境；
自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。
掩人耳目：遮着别人的耳朵和眼睛，比喻以假象蒙骗别人。根据语境“被搽在表面的”“脂粉所诓骗”分析，“自欺欺人”符合语境；
故选B。
17．考查辨析并修改病句。C. 有误。“等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’”与“往往掩不住他们的光耀”表示转折关系，应将“既然……就”改为“虽是……也”。故选C。
18． é 庞 pō 错落有至 错落有致 C 比喻 引用
【详解】（1）巍峨é：形容山或建筑物高大而雄伟。庞大：巨大，很大。“湖泊”的“泊”是多音字，这里读pō。
（2）错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。注意“致”的正确写法。
（3）C．别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。裁：安排取舍。故选C。
（4）根据“参天古木是牛角，由东而西错落有至的民居群宛如庞大的牛躯”可知，运用了比喻的修辞，把“古木”比作“牛角”，把“民居群”比作“牛躯”；根据“浣汲未防溪路远，家家门前有清泉”可知，运用了引用的修辞。
19．(1)示例：
一空：了解钟南山的成长经历。
二空：钟南山
三空：您是怎样走上医学道路的？
四空：您出身于医学世家，请问您的家人对您的成长有什么影响？
(2)①上联：危境重生迎新日。下联：狂潮逆行除旧痂；
②上联：雷火双神佑武汉。下联：南山钟岳镇江城。
(3)示例：立志报国是每个青年的责任。责任心可让青年树立远大的志向，以报国为己任可使我们的青春更精彩。每个青年学生都应将个人发展和国家命运前途紧密相连，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗。
【详解】（1）本题考查拟写采访提纲。
解答此题，首先要确定采访对象，可从钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇中选一位自己熟悉的、感兴趣的进行采访。
然后确定采访目的。此次活动主题为“向英雄致敬，留青春风采”， 打算视频连线抗疫英雄。采访目的可从以下方面着手：了解人物的成长经历；了解人物的抗疫故事……
最后根据采访目的设计采访的问题。问题要有针对性，用语要有礼貌。如采访目的是了解人物的抗疫故事，可围绕此目的提问：在抗击疫情的日日夜夜中，你印象最深刻的事是什么？研制疫苗，险象环生，你有遇到过令你此生难忘的事吗？作为医生，奋战在抗疫一线，你遇到最感动的事是什么？
（2）本题考查对联常识。
解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。对联的上下联句式必须一致，如“危境重生”与“狂潮逆行”相对，“迎”与“除”相对，“新日”与“旧痂”相对，故“危境重生迎新日”与“狂潮逆行除旧痂”可组成一副对联。上联的末字必须是仄声，下联的末字必须是平声。“日”是仄声，“痂”为平声，因此，“危境重生迎新日”为上联，“狂潮逆行除旧痂”为下联。
同理，“雷火双神”与“南山钟岳”相对，“佑”与“镇”相对，“武汉”与“江城”相对，故“雷火双神佑武汉”与“南山钟岳镇江城”可组成一副对联。“汉”是仄声，“城”为平声，因此，“雷火双神佑武汉”为上联，“南山钟岳镇江城”为下联。“赴战场甘洒热血”和“守望相助护国泰”的句式不一致，不能组成对联。
（3）本题考查表达能力。
解答此题，首先要围绕“青春”“责任”确定观点，观点必须鲜明正确。论述紧扣观点展开，观点要明确，论证要合理，结构要完整，可采取“总分总”的结构行文。
示例：责任让我们的青春更绚烂。人正因为背负着责任，才成其为人。背负责任，让我们理解父母的不易；背负责任，使我们更有前进的动力；背负责任，使我们更易获得成功。让我们都主动承当起属于我们的责任吧！加油，少年！
20．(1)【示例】当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解较多，对当代英雄了解较少。
(2)【示例】同学们，英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、流血牺牲的人，只要他不怕困难，为人民利益英勇斗争，他就是英雄。当今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难的平凡英雄。
【详解】（1）本题考查图文转换的能力。根据统计图的名称来分析其中的数据，可以看出：在四类英雄中，学生对当代英雄（占33%）的了解最少，而对其他三类英雄（分别占82%、88%、82%）的了解都较多。用简洁的语句将这一信息表述出来即可。
（2）本题考查语言表达的能力。本题要拟写的是发言的总结词，所以要了解每个同学的发言内容。从大家的发言“古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群”“那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害”“那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄”“和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦”可见，大家崇拜的对象有所不同，对英雄的理解有些片面，认为能打仗的才算是英雄，所以总结语中要对这种片面的观点进行纠正，并指出英雄的真正含义。表述的语句还要有一定的激励作用。
示例：
同学们，我们今天依然需要英雄。在和平年代那些爱国爱家、勤奋工作、舍己为人、一心为公、默默奉献的人都是英雄。如钟南山，他始终站在抗击非典、新冠疫情的第一线，置自身荣辱于度外，记人民安危于心中；袁隆平，几十年如一日，奋战在研究室和田间地头，为中国乃至世界的温饱问题贡献出了一生的心血；邓稼先，始终奋斗在中国武器制造的第一线，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。这些人都是新时代的英雄。我们的时代需要他们。
21． (1)①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设 (2)示例一：栏目二：读人 风流人物设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。 示例二：栏目二：读情 有情时光　设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。 (3)示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？
【详解】（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表达一个完整的语意。如第一个，陪伴了一个人的成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生的作用；第三个讲的是，新华书店在当下社会中的时代作用。
（2）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。本题中要以“读书启智”为主题，根据并仿照栏目一，拟写栏目二的名称，并说明设计意图即可。示例：读人·关怀无处不在，引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。
（3）本题考查学生的知识积累与语言运用能力。平时要关注生活，善于积累。解答这类题目，首先读懂题目要求，抓住题干中的关键“阅读体验专区”“鼓励人们”“到这里进行阅读体验”，写的时候注意称呼，语言要亲切，用语恰当；还要注意修辞手法的要求。结合实际生活和个人知识的积累表达，如：示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？答案示例可以看出，语气很委婉，亲切，容易让人接受。
22．（1）B C
（2）示例：表情包是一种流行文化，图文结合，表达特定情感，图片搞笑居多，构图夸张。傅园慧表情可爱搞笑，又有金句支撑，所以其表情包风靡起来。
（3）示例：节省了语言表述的时间，避免了语言表述的尴尬，增加了沟通时的趣味，显示自己没有落伍，能顺应时代潮流等。（言之有理即可）
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。材料一中“这类图片以搞笑居多，且构图夸张。”“人们可以获得趣味”可见自荐材料、头版头条新闻等情况不能使用表情包。故选B、C。
（2）本题考查对材料内容的理解概括。材料一“表情包是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化。”“在移动互联网时期，人们以时下流行的明星、语录、动漫、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。”“这类图片以搞笑居多，且构图夸张。”可见表情包的特点；材料二“中国游泳女队的傅园慧却凭借可爱搞笑的表情火爆全球，尤其是那句“我已经使出了洪荒之力”让人顿时失去了招架之力。”可见傅园慧表情包能够风靡的原因。
（3）本题考查对具体问题的看法。解答此类题要观点明确，结合自身或社会现实展开论述，语言简洁、连贯、得体、言之有理、言之有序。本题题干要求谈“与人沟通交往中使用表情包的好处”，并要求“列举两条”；可结合材料“人们可以获得趣味”“流行文化”“实现心理上的满足”等语句与自身的理解进行谈；语言简洁、连贯、得体、言之有理、言之有序。
23． （1）示例：第四届世界互联网大会在乌镇落下帷幕 （2）示例：①我想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感；②标志的整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只眼睛，人们的视野将会更加开阔。
【详解】（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写标题，就是提取句子的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍，正确找出什么人（物），发生了什么事即可。这则新闻的标题可以概括为：第四届世界互联网大会在乌镇落下帷幕。
（2）本题考查学生对图文转换题的理解概括能力。解答图文转换题，首先，要读懂题干，知道所给图标是基于什么组织或背景生产的。其次，要仔细观察各个部分，分析它的构成。最后，联系图标产生的背景来解答其各个部分的寓意和设计意图，从而谈自己的联想和想象。读图可知：“互”可以rag人想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感；标志的整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只眼睛，人们的视野将会更加开阔。
24． （1）示例：①善：以善作魂，善始善终。②勤：以勤为本本心牢。③俭：节俭持家家业旺。
（2）保尔·柯察金 主要事迹：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。
品格：意志坚强，无私奉献。 （3）阅读启迪智慧放飞希望
【详解】（1）本题考查学生拟写广告语的能力。做题时注意围绕主题“共筑中国梦”来答，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。具有号召力即可。如：善，以善作魂，善始善终等。
（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。如可细读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节。人物：保尔·柯察金。主要事迹：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，他敢于向命运挑战，自强不息，终于书写了辉煌的人生篇章。品格：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔。他永不言败，顽强生活。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。
（3）本题考查学生拟写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。学生在平时多读书，丰富自己的知识，做题时才能得心应手。注意下联“劳动创造财富实现梦想”中的“劳动创造财富”为主谓宾关系，“实现梦想”是动宾关系。所拟上联要符合这种结构关系。如可拟为：阅读启迪智慧放飞希望。
25．真正有思想的人，必然是内心强大的人。 26． 有思想的人，不会因不同意见而焦虑 有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进 有思想的人，崇尚独立的人格与尊严 27．运用了举例论证，通过举伽利略的事例，具体有力地证明了“有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进”的分论点，使论述更真实可信，更具有说服力。 28．A
【解析】25．考查中心论点的查找。
议论文的中心论点常出现在题目、首段或末段三个位置。根据文本题目“真正有思想的人，必然是内心强大的人”，联系首段中的“而真正有思想的人，必然是内心强大的人”可提炼中心论点：真正有思想的人，必然是内心强大的人。
26．考查筛选信息。
根据第②段中的“有思想的人，不会因不同意见而焦虑”，第③段中的“有思想的人，通常是不合群的，却能以自己的方式，引导社会朝着正确的方向前进”，第⑤段中的“有思想的人，崇尚独立的人格与尊严”直接提炼可得。
27．考查分析论证方法。
画线句举了伽利略为真理而奋斗、献身，引领近代科学发展的事例。这是举例论证，具体有力地论证了第③段首句“有思想的人……引导社会朝着正确的方向前进”的分论点，进而证明了中心论点“真正有思想的人，必然是内心强大的人”。列举实例，可以使文本的论证更有说服力。
28．A．根据第①段中“一个内心强大的人，多半是真正有思想的人；而真正有思想的人，必然是内心强大的人”可知，选项中的“必然”与“多半”表述错误。
故选A
29．引出本文的论题“中秋团圆”，激发了读者的阅读兴趣。 30．首先提出观点：在新时代，“团圆”有了更具体更现实的表达。然后依次论述了“有的团圆是一种执念”“有的团圆是一种致敬”“有的团圆是一种希望”。最后总结全段，得出结论：这些与团圆有关的故事，是敬业奉献的价值追求，更是一种高尚境界。 31．不能调换，这两段是按由抽象到具体的逻辑顺序排列的。第③论述了团圆的普遍意义，团圆是一种精神寄托，是一种文化约定。第④段论述了在新时代团圆的具体现实的意义，是一种高尚的境界。 32． 示例：A “阴晴圆缺都休说”紧承前面的“不知从何说起”，“人间好时节”引出后面的“温馨时刻”。
【解析】29．考查议论文首段作用。根据首段末句“同一片星空，赏同一轮明月，无数人通过各种方式迎中秋、庆团圆”本文首段写各地迎中秋的情景，引出了本文的论题“中秋团圆”。各地迎中秋时的热闹景象，激发了读者的阅读兴趣。
30．考查分析论证思路。第④段是总分总的结构。
首句直接提出作者观点：在新时代，“团圆”有了更具体更现实的表达。为总。
“有的团圆是一种执念……换来更多人的获得”，从三个角度“有的团圆是一种执念”“有的团圆是一种致敬”“有的团圆是一种希望”，运有举例论证，对本段首句的观点进行具体有力的论述。
末句总结全段，得出结论：这些与团圆有关的故事，是敬业奉献的价值追求，更是一种高尚境界。与首句相呼应。
31．考查语段顺序。根据第③段中的“什么是团圆”“然而无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。对游子而言，这是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定”可知，本段是阐释了普遍意义上的“团圆”的内涵，是一种抽象的论述。根据第④段中的“时移世易，在新时代的一撇一捺里，‘团圆’有了更具体更现实的表达”可知，本段论述的是在新时代里，团圆的具体现实的表达。是一种具体的论述。所以这两段是按由抽象到具体的顺序进行论述的，所以不能调换。
32．考查补充句子。开放类试题，言之成理即可。
可以放在A处，因为诗句前半句中的“都休说”紧承此处前面的“不知从何说起”。此处后面的“温馨时刻”又照应了诗句后半句中的“好时节”。
可以放在B处，“都休说”的意思是不要再说了，此处前文列举了一些有关“团圆”的故事，这些故事还有很多，此处不再一一列举。正是这些为了他人团圆默默奉献的人，才保证了大家在中秋节的欢聚一堂，幸福安康，才让人间有了“好时节”。所以诗句可放在此处，起到对前文事例总结的作用。
33．例文
危机之中寻转机
“危”和“机”往往是一件事的两面。对于企业来说，重要的是能否在危机中看到未来，用牛骨替代猪骨熬汤，一个看似不起眼的工艺“微创新”，推进了柳州螺蛳粉出口从受阻到“井喷”，无疑就是化“危”为“机”的典型案例。对于深受疫情影响的我们初三毕业生也是一样，如何在危机中寻找转机，是时代给我们出的考卷。
我们的领袖有言：“危和机总是同生并存的，克服了危就是机。”当前，在新冠肺炎疫情防控常态化的大背景下，一些产业、部分企业的发展面临着前所未有的困难和挑战。同时也应看到，重大困难往往会使人突破旧格局、打破旧模式，很可能催生新产业、新业态和新模式。因而，面对疫情带来的有关压力，我们不能消极对待、坐以待毙，也不能简单规避，而要认真分析其中潜藏的机遇，善于创新、抓住机遇，危机之中寻转机，越是艰险越向前。
机遇总是垂青于敢于革新、善于创新的人。17年前的非典疫情，催生了线上消费，成就了后来中国的世界级电商平台；在此次新冠肺炎疫情中，远程会议、生鲜配送等行业已在快速发展。在广西工业重镇柳州，许多企业在此次疫情防控过程中抢抓机遇化“危”为“机”，也充分展现了不俗的创新力、行动力。
大到一个地方、一个产业、一个企业，小到身处这个时代的个人，都会不同程度面临“危”中求“机”、化“危”为“机”的问题。面对新形势、新问题，要“不畏浮云遮望眼”，准确识变、科学应变、主动求变，捕捉新机遇。
有人说我们这一届初三是最传奇的初三。生于非典，同时还拥有一个奢侈的寒假。自嘲中带着忧虑。我们抛开这些顾虑，把超长假期当做一个弯道超车的好机会，把疫情的考验当成青年人责任担当的考验，在这个特别的中考年发挥我们的潜力，变压力为动力，化危机为转机。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。通过审题可知，本文明确要求写议论文。议论文要有论点、论据、论证。给材料作文，要分析材料确定论点，材料内容有二：一是从词源上定义“危机”，一是表述对危机的正确态度，由此，可以确定议论文的写作方向：要有危机意识，要善于化危机为生机。材料给出的就是完整的论点，有现实意义，有积极的价值取向。
第二，论据。在论据的整理上，如果已有的材料不足，可以往课本（包括历史政治课本）寻找：国家或民族生存的危机感特别强烈的比干、魏征、郑和、魏源、林则徐、闻一多、鲁迅、邓稼先等都是非常好用的例子。最近化危机为生机的时事例子也有：由于疫情造成的销售危机，催生出无数的带货市长、县长，为了脱贫攻坚，诞生了无数的美丽乡村，疫情期的在线学习促进无数的网络资源整合，必然为教学发展、教育资源均衡提供大量参考数据等。孟子的《生于忧患，死于安乐》可以补充道理论据。
第三，论证。论证方面，可以采用立论方式，用典型的“引论——本论——结论”作条理清晰的论述。也可以采用驳论方式，如对“当今社会高度发展，生活安逸，我们中国已经全面走上小康之路，有人说，危机感要从生活中退出了”的观点进行驳斥展开。除举例论证外，由对“危机”的不同态度产生的对比论证，能起丰富内容、使论证严谨的作用。在论述上要注意“要有危机意识”与“化危机为生机”是递进关系，要用层层深入来表现思路严谨。
第四，语言。议论文语言要展现严密和生动的特点。用语要准确、严谨，对于难懂的道理，不要空洞的说，可以适当的运用比喻论证或者举例论证来表达，让读者易于理解。
答案第12页，共12页
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