第08讲《2.2物体的质量及其测量》（同步课件）(共36张PPT) 2023-2024学年八年级物理上册（北师大版）+

(共36张PPT)
第二章 物质世界的尺度、质量和密度2.2 物体的质量及其测量2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版）2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版）目录0102物体的质量物体质量的测量2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版）学习目标1.初步认识质量的观点，知道质量的单位及换算。2. 会正确使用托盘天平称质量，对常有物体的质量形成较为详细的量级观点。3. 会使用刻度尺测量物体的长度并计算规则固体的体积,会使用量筒(杯)测量液体和不规则固体的体积。本课件主要内容课程导入新课教学课堂小结巩固练习
物体的质量
新课教学
课程导入
请将图片中的物体进行分类，并说出分类理由
木块、车胎、大螺栓、橡皮筋、大头针、火柴
橡皮筋
车 胎
木材
铁
橡胶
火　柴
木 块
组成
组成
组成
大头针
大螺栓
课程导入
观察图片思考
哪个蛋糕更贵一些呢？
新课教学
一、物体的质量
1. 质量定义：物体所含物质的多少，符号为 m。
一根大头针含有的物质少
一个大螺栓含有的物质多
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和所处的位置的无关。
新课教学
一、物体的质量
2. 质量的单位
质量为 900 g
一瓶 1 L 装的饮料质量约为 1 kg
新课教学
一、物体的质量
2. 质量的单位
质量的国际单位：千克，符号是 kg
换算关系：
1 t ＝ 1 000 kg 1 kg ＝ 1 000 g 1 g ＝ 1 000 mg
常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(μg)
从大到小的顺序是：吨 千克 克 毫克 微克（相邻单位之间的进率都是1000）
新课教学
一、物体的质量
【生活中常见物体的质量】
一个苹果质量大约_____g
150
一个鸡蛋质量大约____g
50
一名中学生质量约 50
kg
一本物理书的质量约 250
g
在国际单位制中，质量的基本单位是（　　）
A．g
B．kg
C．m
D．L
典例精练
B
下列质量中最小的是（　　）
A．1.19×10-7t
B．125g
C．700mg
D．0.0012kg
【考点】质量的单位及其换算．
质量的单位及单位换算
典例精练
A
物体质量的测量
新课教学
新课教学
二、物体质量的测量
杆 秤
案 秤
电
子
秤
常见的质量测量工具
地中衡
戥(děng)子
台 秤
天平
新课教学
二、物体质量的测量
初中实验室常用的测量质量的仪器——托盘天平
托盘天平
新课教学
二、物体质量的测量
托盘天平的构造
1. 底座 2. 托盘架
3. 托盘 4. 标尺
5. 平衡螺母 6. 指针
7. 分度标牌 8. 游码
砝码
新课教学
二、物体质量的测量
托盘天平的调节
水平调节：
横梁平衡调节：
调节
平衡螺母调节原则：左偏右调，右偏左调。
将天平放在水平桌面上
先将游码归零，再调节平衡螺母
新课教学
二、物体质量的测量
托盘天平的使用
在读游码示数时应以左侧为准
估测被测物体的质量
左物右码
通过增减砝码和移动游码使天平平衡
称量
左盘被测物体的质量=右盘砝码的质量+游码的示数（m物=m砝+m游）
注：在称量的过程中不能移动平衡螺母
新课教学
二、物体质量的测量
托盘天平的使用；放、调、称、记
（1）放：把天平放在水平桌面上。
（2）调：A.用镊子把游码拨至标尺左侧零刻线处；B.调节平衡螺母，使指针指在分度标盘中央或在中央刻度线左右两侧等幅摆动；（“左偏右调”或“右偏左调”）
（3） 称：先估测物体的质量；把待测物体轻放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码；当最小的砝码也不能使横梁平衡，此时需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡（左物右码，先大后小）。
（4）记：读出物体的质量。物体的质量＝砝码的质量＋游码表示的质量。
（5）整理器材：用镊子将砝码放回砝码盒，将游码归零
使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出
最小砝码时指针偏左，则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是
（　　）
A．在左盘中加砝码
B．将标尺上的游码向右移
C．在右盘中减砝码
D．将横梁上的平衡螺母向右调节
典例精练
B
托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作
用是（　　）
A．相当于向左调节平衡螺母
B．可代替指针用来指示平衡
C．相当于在右盘中加小砝码
D．使横梁平衡
典例精练
C
累积法测量微小质量
新课教学
新课教学
二、物体质量的测量
【实验】 怎样称出一枚大头针的质量
实验次数 大头针数量 总质量m总(g) 一枚大头针的质量m(g)
1 1
2 100
3 200
累积法测量微小质量
新课教学
二、物体质量的测量
【实验】 怎样称出一枚大头针的质量
实验步骤
①调节天平；
②用调好的天平测一枚大头针的质量；
③用天平测出100枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量；
④用天平测出200枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量；
测量一枚大头针的质量用“以多求少”的方法，根数越多，误差越小。
这一测量方法可称之为“累积法”或“测多算少”
用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（　　）
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把一粒米放在天平的托盘里，测量多次，再求平均值
C．把一粒米放在天平盘里仔细测量
D．把一粒米和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量
典例精练
A
课堂小结
新课教学
课堂小结
一、物体的质量
二、物体质量的测量
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和所处的位置的无关。
初中实验室常用的测量质量的仪器——托盘天平
1 放在平台.
2 游码归零.
3 调节螺母（平衡螺母）
4 左物右码.
如若物砝位置反，读数砝游要相减。
巩固练习
巩固练习
课堂练习
1.用天平测完物体质量后，发现左盘下粘有一小块橡皮泥。下列分析正确的是（　　）
A．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果仍然正确
B．若橡皮泥是在调横梁水平后粘上去的，则测出的质量小于物体的真实质量
C．橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，测量结果都不会准确
D．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用
A
课堂练习
2.下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（　　）
A．一块冰块熔化成了水 B．航天员从地球到月球
C．将泥团捏成小动物 D．一支铅笔用去了一半
D
课堂练习
3.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的米质量约为（　　）
A．3g B．300g C．30kg D．300kg
D
课堂练习
4 要想用天平测出质量为100g的水，步骤有：
a.使天平的横梁平衡；
b.往右盘加入100g的砝码；
c.把空玻璃杯放在天平的左盘上，往右盘加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡；
d.在空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡后，玻璃杯中水的质量就是100g。
在上述实验步骤中，正确的实验顺序是（　　）
A．a→b→c→d B．a→c→d→b
C．a→c→b→d D．a→d→c→b
C
课堂练习
5. 小明在做用托盘天平测物体质量的实验前，首先调节了天平的平衡螺母，使天平平衡，但是他没有注意到游码处于如图所示的位置，在实验后，他得到的物体的质量为52.4g,问他测的物体的实际的质量是（　　）
A．52.4g B．52.2g
C．52.6g D．必须重新测量
B
课堂练习
6. 2023年1月5日，《癸卯年》生肖邮票正式发行，如图所示。若想测出这张邮票的质量，下列方法中最合理的是（　　）
A．取一张邮票直接放在天平上测量
B．先用天平称出100张邮票的质量，再通过计算求得
C．把一张邮票用天平上多次测量，再求平均值
D．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量
B
再见