统编版语文二年级上册语文园地四 写话 学写留言条（教案）

语文园地四 写话 学写留言条（教案）统编版语文二年级上册
一、主题：
《写留言条》
二、教学目标：
1、了解留言条的基本内容和格式；
2、能根据实际情况写留言条；
三、教学重难点：
能根据实际情况写留言条。
四、教学流程：
(一) 激趣导入，激发学生的学习兴趣
1、故事引入
同学们，今天老师给你讲一个故事：有一天王子去城堡找公主玩，想要告诉 她一个好消息。可是当王子来到城堡时，公主已经离开了，王子很着急要怎样才 能把这个好消息告诉公主呢？他想到了一个好办法！写留言条！于是王子给公主 写了一张留言条，公主回家看到了留言条上的好消息，高兴极了！
其实，我们在生活中一定也遇到过这种情况，当我们有事情要告诉对方，而 对方不在，又没时间等对方回来的时候，我们就可以通过写留言条的方式来告诉 他
(二) 了解留言条的构成
我们一起来看看王子写的留言条吧。
留言条一共分成四个部分：
1、称呼 (写给谁) ；
2、正文 (事情) ；
3、署名 (谁写的) ；
4、 日期。
(三) 留言条的格式
我们知道了留言条是由称呼、正文、署名、 日期构成的，那留言条有没有格 式的要求呢？请你再来读一读王子写的留言条，看看格式上有什么需要注意的。
1、称呼要顶格。
2、正文段前空两格。
3、署名、 日期各占一排并右对齐。
(四) 写留言条的口诀
请你来读一读口诀，加深印象。
称呼顶格写，冒号可别忘。
正文写事情，开头空两字。
名字和日期，记得分排写。
页面右下角，右边要对齐。
(五) 修改留言条
相信你已经知道如何写留言条了，那么请你来帮着老虎改一改他写的留言条 吧。
①刺猬：
请你明天上午九点在学校门口等我。
2019 年 9 月 16 号
② 请你明天上午九点在学校门口等我。 老虎
2019 年 9 月 16 号
③刺猬：
请你等我。
老虎
2019 年 9 月 10 号
④刺猬：
你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们经常在一起吃饭、学习、游戏。请 你明天上午八点在学校门口等我。
老虎 2019 年 9 月 10 号
注意事项：正文内容要简洁明了并且要把想表达的内容说清楚。
(六) 练习写留言条
你可真厉害，看你掌握的这么牢固，那就请你也来大显身手写一写留言条吧！ 选择一种情况，写一写。
★去办公室还书，老师不在。
★去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没 有人。
五、 内容设计：
通过一个小故事引发学生的学习兴趣，让学生了解留言条的使用情境，了解 留言条的结构、格式。通过范例讲解，知道如何正确书写留言条。最后通过练习， 让学生对本次课程知识点再进行巩固。
六、实施思路：
(一) 制作课程方面：
在制作课程前，我使用了来画 app 制作手绘小故事， 以及教学环节的动画。 使用格式工厂对视频进行压缩，制作完成本次课程。
(二) 对学生方面：
本次课程重在引导学生了解留言条的基本内容和格式，并能根据生活情境写 留言条。写留言条是生活中一项很重要的语文技能，要让学生充分掌握，不但需 要在内容和格式方面要求对学生写留言条做具体指导，还应该让学生懂得在什么 情况下需要写留言条，留言条如何让发挥重要的交际作用， 由语文课堂引导学生 走向生活实践，实现语文与生活的融合。