3.《荷花》课件(共26张PPT)

文档属性

名称 3.《荷花》课件(共26张PPT)
格式 pptx
文件大小 10.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-09-23 15:55:02

图片预览

文档简介

(共26张PPT)
荷花
三年级下
芙蓉向脸两边开
荷叶罗裙一色裁
王昌龄
《采莲曲》
我会读:
挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵
饱胀 破裂 一副 翩翩起舞
舞蹈 昨夜 好梦



__________的荷花
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
默读2—4自然段,把你刚才有感受、读出新感受的地方,圈画批注。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想_____________。
想象写话:
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
书上写了荷花的哪些姿态?
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
排比
  这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
  
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
蜜蜂告诉我
在百花丛中采蜜的乐趣……
小鸟从远方飞来,告诉我
到森林捉虫的快乐……
它有时生活在陆地上,有时生活在水里。
青蛙告诉我
作者想象自己变成了一朵洁白的荷花,人景合一,情景交融,说明作者看荷花已经看得入了迷,字里行间流露出作者对荷花的无限喜爱之情。
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
因为“我”在看荷花的时候,不由自主地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵,沉浸在美丽的景色中,感情高度投入,所以“我”忘记了自己是在看荷花,突出了美丽荷花的巨大魅力。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
如果你也是池中的一朵荷花,会看到,听到,想到些什么?
看到:一群小鱼从脚下游过。
听到:溪水哗哗地流过。
想到:我和蜻蜓玩耍的快乐。
课堂小结
《荷花》是一篇写景记叙文,写“我”去公园赏荷,陶醉于白荷花的丰姿神韵,与荷融为一体的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热爱大自然的思想感情。
表达方式
1.围绕关键句展开叙述。
2.用上恰当的修辞手法(比喻、拟人、排比)具体描写花的姿态。
这节课,我收获了……