2.5《椅子不简单》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 六 学期 第一学期
课题 椅子不简单
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念 （1）通过对椅子的观察,直观感受到物品由一种或多种材料组成。 （2）不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。 2.科学思维 综合分析椅子主要组成部分的材料和特点，发展思维的深刻性、灵活性。 3.探究实践 （1）运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。 （2）用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。 4.态度责任 （1）知道人们为了满足更好的需求，往往用多种材料来制作物品。 （2）生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。
课前学习任务
1.这张公园里的椅子是用什么材料做成的？ 2. 椅子像其他许多物品一样都不是只用一种材料制成的。一把好的椅子应该是什么标准？
课上学习任务
【学习任务一】观察椅子的结构 观察活动 观察办公椅，它是由哪几部分组成？ （科学词汇：靠背、坐垫、扶手、支架、椅脚）
【学习任务二】分析椅子的结构材料 1.椅子的每一部分的主要材料是什么？ 2. 我们可以尝试哪些方法感受椅子各部分材料的作用？ 靠背坐垫扶手支架椅脚材料 特点 方法
【学习任务三】研讨 1. 用多种材料做椅子有什么好处？ 2.图中的椅子哪些是用一种材料制作的，哪些是用多种材料制作的？ 3. 只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同
【学习任务四】拓展 为什么不同的地方会有不同材料的椅子？举例说一说。
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