2.6《做一顶帽子》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 2 学期 第一学期
课题 做一顶帽子
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念 （1）用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 （2）某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 2.科学思维 分析、比较提供的材料特点,初步基于“结构与功能”等跨学科概念,通过发散思维,做出相应的帽子模型。 3.探究实践 （1）利用工具对材料进行简单的加工。 （2）通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 4.态度责任 感受到材料的特点、帽子的功能与环境之间的关系,提升小组合作、沟通能力,同时加强环保意识。
课前学习任务
1.猜谜语，回答问题。 一物生得巧，地位比人高， 戴上御风寒，脱下有礼貌。 （打一物） 2. 人们在什么时候戴帽子？ 3. 帽子是用材料制成的。不同的功能的帽子，它的制成材料可能不同。下列这帽子是用什么材料制成的？有什么用途？ 4. 观察一种帽子，说说它是由哪些部分组成的？
课上学习任务
【学习任务一】设计、选材料、画草图 1.我们想制作什么样的帽子？需要选择什么样的材料？ 2. 请画出自己的设计草图，标出帽子各部分所使用的材料 。
【学习任务二】量一量，做一做 1.做一顶帽子，帽子的大小是否合适很重要。我们选择什么工具，怎么测量脑袋大小？ 方法提示 立姿或坐姿,用皮尺从前额头的发根部位量起,通过后头部隆起点以下2CM处绕着头围一周,再加放1到2CM测量两耳上方水平所得的头部最大维度,测量时头发也是要包含在内的,因为测量是测在戴帽子时的情况,在测量的过程中适度的拉紧卷尺,但不要让头部受到皮尺的压迫,将皮尺对的末端来看对应到的的尺度。 2. 制作帽子，先制作什么，再制作什么？把制作顺序写下来。 3.动手试试你的才华吧。 （1）使用剪刀等工具注意安全 （2）帽子大小适宜，样式美观 （3）帽子的小可借助铁夹或环形针调节 （4）按照设计草图制作
【学习任务三】帽子超市 活动角色分为售货员和顾客。售货员介绍帽子的设计及用途；顾客想购买哪顶帽子,购买的理由是什么。 售货员和顾客的对话模式： “售货员”：我们的帽子有_____的功能，它主要是由____________材料制作的，因为这种材料有_____________________的特点。我们的帽子还有很多优点，比如________________。 “顾客”：我想购买_____帽子，因为这顶帽子________________________。 最后按照被购买次数的多少排出名次。 组别被购买次数评比名次
【学习任务四】研讨 1. 你选择了什么材料做帽子？为什么？ 2. 你做的帽子有什么创意，有什么不足
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