统编版五年级上册第一单元培优试卷(含答案)

五年级语文上册第一单元培优试卷
一、看拼音，写词语。
这个精巧的jìng kuàng(　　　)里qiàn zhe(　　　)一幅画，画上有两只白鹭 yōu rán(　　　)地站在树梢，树下有个小孩儿拿起 zhú luó (　　　)里的gāo bǐng(　　　)想喂给白鹭吃,让它们也尝尝人类的美味！
二、选择。
1.下列加点字注音全部正确的一项是(　　)
A.白鹭(lù) 趴着(bā) 半亩(mǔ)
B.眸子(mú) 杭州(háng) 石榴(liú)
C.眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 镶嵌(qiàn)
D.嗜好(shì) 雏鸟(cú) 待会儿(dāi)
2.典典在作文中写道：“与其羡mù别人取得的成绩，不如自己脚踏实地，努力奋斗。”可他不会写其中的“mù”字。请你根据以下“mù”字的解释，选择正确的汉字。(　　)
A.暮：傍晚，日落的时候。 B.募：广泛征求。
C.慕：仰慕。 D.幕：帐。
3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是(　　)
A.这篇小说构思巧妙，情节跌宕起伏，美中不足的是结尾略显仓促。
B.那只小鸟神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字。
C.家门口的桂花盛开了，真可谓是香飘十里。
D.事情发生得太突然了，他被吓得不动声色。
4.与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法相同的一项是(　　)
A.它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
B.一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野。
C.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
D.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
5.下列句子中，“体面”在句中的意思不同于另外三项的一项是(　 )
A. 那个饰演织女的女演员长得很体面。
B. 在公共场所大声喧哗，这种行为有失体面。
C. 人不仅要有体面的外表，更要有得体的举止。
D. 看上去，太阳花的样子并不体面，然而它却有很强的生命力。
三、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
(1)(　　) A. 外婆(pó)　　　 B. 榨油(zhà)
C. 半亩(mǔ)　 D. 浸泡(jìnɡ)
(2)(　　) A. 嫌弃(xián) B. 蓑毛(shuāi)
C. 铿锵(kēnɡ) D. 散开(sàn)
(3)(　　) A. 粉黛(dài) B. 长喙(huì)
C. 眼睑(liǎn) D. 开辟(pì)
四、课本直通车。
(1)一花一鸟总关情。本单元的课文都写了具体的事物，或蕴含着作者的感情，或引发了作者的思考。《白鹭》中，郭沫若用诗一般的语言表达了对白鹭的____________之情；琦君用笔下的桂花雨寄托了__________________之情；许地山借花生说明了_________________
________________________________________________的道理。
(2)《蝉》一诗中表现“品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是：__________________，________________。
五、综合展示厅
五(1)班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条公约吧！
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六、课外阅读
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮观的花海？有谁闻过这么沉郁浓重的药香？那样泼泼辣辣地开，一簇一簇，一片一片，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一枚硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，让人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间，曾经被飘逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆。紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起展开的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。
⑥这就是野菊花！
1. 短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。
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2. 读短文，完成练习。
(1)第②段中的“一簇一簇，一片一片，一坡一坡”写出了野菊花__________________的特点。第③段中的“________________” “________________”也写出了这个特点。再结合第②③段中的其他词句，我发现作者借这些词句表达了_____________________________
__________________________________________________之情。
(2)第④段中，作者把野菊花与____________、天空、____________和____________、__________、檀竹等进行对比，表现了野菊花(　　)
(填序号)的品格。
A.高洁与孤傲 B.柔弱与壮烈 C.勇敢和进取 D.狂野和骄傲
(3)第⑤段与第④段一样，也运用了对比的手法，请用“　　”画出相关语句。
3. 下列对短文的理解不正确的一项是(　　)
A. 作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。
B. 在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈，美得灿烂辉煌，美得野性十足，这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。
C. 本文告诉我们人要像野菊花一样努力向上，勇敢进取。
4. 短文第①⑥段都使用了“！”，把它换成“。”好不好？为什么？
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七、习作
你有什么特别喜爱的东西吗？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？请你以“我最心爱的________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。
参考答案
一、镜框　嵌着　悠然　竹箩　糕饼
二、1.C　2.C　3.D　4.B 5.B
三、(1)D　(2)B　(3)C
四、 (1)喜爱　浓浓的思乡　人要做有用的人，不要做只讲体面，而
对别人没有好处的人
(2)居高声自远　非是藉秋风
五、示例：(1)要团结同学；
(2)不要在校园里乱跑乱闯；
(3)不要给同学起外号；
(4)在阅览室里要保持安静，不要影响他人看书。
六、1. 生长环境、开放姿态、花的气味、花的大小、花的颜色等。
2. (1)繁茂　密密匝匝　重重叠叠　对野菊花的喜爱和赞美
(2)山野　紫燕　鸿雁　松柏　C
(3)比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。
3. B
4. 不好。“！”加强了语气，体现了作者对野菊花强烈的喜爱和赞美之情，换成“。”后，语气比较平淡，无法更好地体现出作者的这种情感。
七、略