苏教版科学三年级上册第三单元《固体和液体》学业水平自主测评(含答案)

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第三单元学业水平自主测评（试卷）
三年级科学上册（苏教版）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题。22分
1.大自然中的岩石经过_____________作用，最后会变成小石子或沙子。虽然它们颗粒较小，但仍属于_____________体。
2.水平仪是利用气泡在玻璃管内会保持在_____________位置的特性制作的。所以测量物体表面是否水平时，如果气泡在玻璃管右端，说明物体表面_____________端较高。
3.可以用_____________、_____________、_____________这等方法加快物质的溶解速度。
4.将沙子从水中分离出来，应该采用_____________的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____________的方法。
5.读取量筒示数时，视线与量筒内液体凹面最_____________处保持_____________。
二、判断题。16分
1.飘动的烟是气体。（ ）
2.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐直接倒在水中，看能不能都溶解。（ ）
3.水平仪的气泡在中间时，表示被测量物体的表面是水平的。（ ）
4.几种固体混合后，质量和占据的空间都会变小。（ ）
5.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（ ）
6.我国沿海地区有很多盐场，通过海水晒盐的方式得到固态的盐。（ ）
7.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。（ ）
8.粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。（ ）
三、选择题。30分
1.下列液体中质量最大的是（ ）。
A.50毫升水 B.50毫升油 C.50毫升酒精
2.固体混合后，占据的空间（ ）发生变化。
A.可能 B.不会 C.一定
3.（厦门市同安区）张敏是一个善于观察爱动脑的小朋友，她和妈妈去超市购物，发现奶粉、豆浆粉、洗衣粉等都做成粉末，这样加工的小目的是（ ）。
A.便于储存 B.加快溶解速度 C.便于吞咽
4.下面几种情况中，糖块溶解的速度最快的是（ ）。
A.不断搅拌 B.把糖块弄碎 C.弄碎糖块并搅拌
5.下列固体中体积最大的是（ ）。
B. C.
6.把沙子、砂糖和食盐分别放入水中，能用过滤的方法分离出来的是（ ）。
A.沙子 B.砂糖 C.食盐
7.下列方法中不能分离木屑和铁屑的是（ ）。
A.利用磁铁分离 B.利用沉浮分离 C.利用筛网分离
8.下列说法中正确的是（ ）。
A.20℃时，100毫升水能溶解36克食盐
B.食盐溶解在水中是真正地消失了
C.食盐只能溶解在水中，不能溶解在其他液体中
9.盐和白糖相比，（ ）。
A.盐的溶解能力强 B.白糖的溶解能力强 C.二者的溶解能力相同
10.读取量筒示数时，视线要（ ）。
A.平视 B.俯视 C.仰视
四、排序题。8分
现有油、水、牛奶、蜂蜜四种液体，请将它们按照黏稠度由大到小排序。
____________________________________________________
五、探究题。16分
1.下图是建筑工人经常使用的工具。6分
（1）这种工具的名称是_____________，它的工作原理是_____________。4分
（2）小峰用它来测量讲台平面是否水平，此时图中的测量结果是（ ）。2分
A.左边高 B.水平 C.右边高
2.302班“科学探索者”小组的同学在做食盐的溶解和分离实验，请和他们一起完成下列问题。10分
（1）想研究“搅拌能否加快食盐的溶解”，需要选择1号杯和_____________号杯。2分
（2）实验证明：搅拌_____________[填“能”或“不能”]加快食盐的溶解。我们还知道，_____________和_____________也能加快食盐的溶解。6分
（3）把盐水刷在一张黑纸上，然后放在阳光下晒，会出现的现象是（ ）。2分
A.黑纸上的水全部蒸发，不留下痕迹
B.黑纸上的水全部蒸发，留下白色的盐的结晶
C.水被黑纸吸收，留下白色痕迹
六、实验题。8分
有几个不规则物体，把它们分别放入盛有300毫升水的烧杯中（物体完全浸入水中） ，结果如图所示，这几个物体的体积分别是多少？
450毫升 550毫升 650毫升
参考答案
一、
1.风化 固 解析：岩石在风化作用下会缓慢破碎，最后变成小石子或沙子。岩石破碎后其组成物质没有发生变化，依然属于固体。
2.最高 右 解析：气体比液体轻，所以气泡在液体中会始终保持在最高位置，气泡在哪处，就说明哪处高。
3.加热 搅拌 切碎
4.过滤 蒸发结晶 解析：沙子不能溶解在水中，能用过滤的方法分离；食盐能溶解在水中，能用蒸发结晶的方法分离。
5.低 水平 解析：仰视和俯视味都会造成读数不准。
二、
1.× 解析：烟实际上是燃烧时产生的固体小颗粒，随着热空气飘散到空中。
2.× 解析：不可以将全部 盐都倒入水中，这样无法确定盐在水中溶解的量。
3.√ 解析：气体比液体轻，气泡始终浮在液面上，当被测物体是水平的时候，气泡会在中间。
4.× 解析：颗粒大小不同的固体混合后，小的物体会填充大的物体之间的间隙，使占据的空间变小；但是如果都是大颗粒或都是小颗粒物体混合时，占据的空间可能不发生变化。
5.× 解析：盐不能和水一起蒸发。
6.√ 解析：盐水放在阳光下，水分会蒸发，盐水中的盐最终会结晶成固体留下来。
7.√ 8.× 解析：细盐的颗粒小，在水中溶解得快；粗盐的颗粒大，在水中溶解得慢。
三、
1.A 解析：水的密度比油和酒精大，所以体积相同的情况下，水的质量最大。帕坐气相
2.A 3.B 解析：把物质 弄碎能难加快物质的溶解速度。
4.C 解析：弄碎和搅拌都能加快物质的溶解速度，两种方法一起使用，物质溶解得更快。
5.C解析：A选项和B选项都是由9个小正方体组成的，C选项是由10个小正方体组成的，所以C选项的体积最大。
6.A解析：沙子不能溶解在水中，能用过滤的方法分离。
7.C解析：木屑和铁屑颗粒都很小，不能利用筛网分离。
8.A解析：食盐溶解在水中只是变成了肉眼看不见的微粒，并没有真正消失；食盐在很多液体中都能溶解。
9.B 解析：常温下，100毫升水中，白糖的溶解量约为208克，食盐的溶解量约为36克。
10. A解析：俯视会造成读数大于实际值，仰视会造成读数小于实际值。
四、
蜂蜜＞油＞牛奶＞水
五、
1.（1）水平仪 重力感应 (2)A 解析：气体比液体轻，气泡始终浮在液面上，气泡在左说明左高右低。
2.(1)2 解析：要研究搅拌能否加快食盐溶解，就只能改变搅拌这一条件，其他条件保持相同。（2）能 切碎 加热
(3)B 解析：盐不能随水分一起蒸发，最终会留在黑纸上形成白色结晶。
六、
150毫升、250毫升和350毫升。 解析：测量不规则物体的体积时，可以把它完全浸没在水中（水未溢出），升高的那部分水的体积就是该物体的体积。
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