1. 古诗三首《三衢道中》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
三 衢 道 中
qú
zēnɡ
【宋】曾几
三衢山
三 衢 道 中
qú
zēnɡ
【宋】曾几
游览三衢山的路上
路上
曾几（jī），自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动。著有《茶山集》。
听朗读，感受诗歌朗读节奏。
诗人在游三衢山的过程中看到了什么？心情怎样呢？
三衢道中
[宋]曾 几
梅 子 黄 时 日 日 晴，
小 溪 泛 尽 却 山 行。
绿 阴 不 减 来 时 路，
添 得 黄 鹂 四 五 声。
qú
zēnɡ jī
jiǎn
自读古诗，读准字音。
三衢道中
[宋]曾 几
梅 子 黄 时 日 日 晴，
小 溪 泛 尽 却 山 行。
绿 阴 不 减 来 时 路，
添 得 黄 鹂 四 五 声。
qú
zēnɡ jī
jiǎn
／
／
／
／
再读古诗，注意节奏。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
圈一圈：诗人在游三衢山的过程中看到了什么？
诗人是什么时候
游三衢山的？你是从
哪里看出来的？
梅子黄时日日晴，
天天都是晴天。
梅子成熟一般都在夏季，这首诗描写的是夏季景色。
三旬已过黄梅雨，万里初来舶（bó）趠(zhuó)风。
——苏轼《舶趠风》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——赵师秀《约客》
小溪泛尽却山行。
②
[小溪泛尽]乘小船走到小溪的尽头。
②
③
③
[却]再，又。
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
不比来时路上的少。
诗人现在是在来时的路上还是回去的路上呢？
④
④
[阴]树荫。
添得黄鹂四五声。
山路上绿树成荫，不亚于来时的路，树林中传来几声黄鹂悦耳的叫声。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
边读边想象：你看到了怎样的景象？听到了什么？
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
你感受到了诗人怎样的心情呢？
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
想象画面，吟诵古诗，诵出诗人愉悦的心情。
《三衢道中》描写了三衢山中清新明丽的景色，表达了诗人山行时轻松愉快的心情。
一、填一填。
《绝句》的作者是_____朝的诗人_____，被称为________。《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______。《三衢道中》的作者是____朝的诗人________。
随堂练习
唐
杜甫
诗圣
宋
苏轼
宋
曾几
二、将下列诗句补充完整。
1.___________，春风花草香。
2.竹外桃花三两枝，_______________。
3._______________，添得黄鹂四五声。
春江水暖鸭先知
迟日江山丽
绿阴不减来时路
yàn
上中下结构，上面是“ ”，中间紧凑，下面四点均匀，第一点向左倾斜，末点稍长且向右倾斜。
重难点字书写指导
梅
méi
组词：梅子 梅花
造句：这些梅子太好吃了。
泛
fàn
组词：广泛 泛起
造句：一阵风吹来，湖水泛起层层波纹。
课后作业
1.默写《绝句》。
2.完成《课时掌控》第一、二、三、四和第八题。