1.1《放大镜》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 6 学期 第一学期
课题 放大镜
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念： （1）放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。 （2）放大镜又叫凸透镜，镜片透明，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片凸度有关。 2.科学思维： 用比较的方法，发现放大镜镜片的结构特点和功能。 3.探究实践： 通过观察比较不同镜片的探究活动，了解放大镜的特点，并使用身边的材料制作一个放大镜，加深对放大镜镜片特点的理解。 4.态度责任： 了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
课前学习任务
奶奶从药店买了一瓶药，药盒上的文字说明太小，看不见。你有什么办法可以帮她解决？
课上学习任务
【学习任务一】观察比较放大镜的镜片、玻璃片、近视眼镜的镜片 填写三种镜片比较方案： 放大镜玻璃片近视眼镜观察（指纹 ）是否具有放大物体图像功能 用（ 看/摸 ）方法感知镜片特点
目前放大镜又叫凸透镜，广泛使用在我们的生活、工作、学习中。通过三种镜片的比较，凸透镜特点可以概括为_____________________________________。
【学习任务二】不同放大倍数的镜片比较 用三个直径相同放大倍数不同的放大镜观察相同文字，按放大倍数从小到大排序。分析相同条件下，放大镜的放大倍数与镜片结构特点有什么关系。 放大倍数由小到大 原因分析 得出结论
【学习任务三】自制一个放大镜 中央厚、边缘薄的透明物体能把图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在一千多年前，人们就发现了这一点，并发明、制作了放大镜。 1.请从所给的材料中选择一种或几种，制作一个放大镜。 材料： 玻璃杯、烧杯、圆底烧瓶、水、塑料薄膜、铁丝 2.写出制作的步骤： 3.我们制作的放大镜具有放大功能吗？你想用什么方法验证？ 4.通过自制放大镜、验证放大镜活动，我们能得出这样的结论：_______________________________________________________________。
【学习任务四】研讨 1.放大镜的镜片有什么特点 2.不同放大倍数的镜片有什么不同 3.镜片的放大倍数跟什么有关
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