1.2《怎样放得更大》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 6 学期 第一学期
课题 怎样放得更大
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念： 知道两个凸透镜上下平行组合可以使物体的图像放得更大，且两个放大镜的距离不同会影响图像的放大倍数和清晰度。 2.科学思维： 通过类比分析，理解光学显微镜中目镜和物镜的构造及其作用。 3.探究实践： 通过调节两个凸透镜，制作出一个能清晰呈现物体放大图像的简易显微镜。 4.态度责任：在自制简易显微镜的过程中，对微小世界产生浓厚的兴趣，认识到显微镜的发明拓宽了观察领域，它是人类认识微小世界的重要观察工具。
课前学习任务
用放大镜观察皮肤，我们看了什么？ 一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大？
课上学习任务
【学习任务一】组合凸透镜，制作简易显微镜 1.动手实验 （1）用一个放大镜观察书上较小的文字,在图像清晰的前提下,看看能放多大。 （2）在第一个放大镜下增加一个放大镜,并和第一个放大镜相互平行,上下移动第二个放大镜,看看能不能使课本上文字的图像放得更大。 在下图中把两次观察的图像用圆圈表示。 比较两次观察结果，会得出怎样的结论？ 2.两人一组合作实验 （1）凸透镜间距离保持不变，反复移进和移出第二个凸透镜，比较所看到的图像。 （2）当图像放到最大并且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离。 提示： 镜框有厚度，可测量镜框上边缘和上边缘的距离或者下边缘和下边缘距离。 我们组测得的数据是____________________。 3. 为了观察的方便,我们可以把实验中的两个凸透镜用纸筒固定,两凸透镜之间的距离可以参考上面实验中测得的数据。 （1）我选择的材料和工具有： （2）我是这样固定两个凸透镜的： （3）请选择一种标本（头发、花蕊、纸纤维、棉线、昆虫标本），用自制的放大镜观察，把观察结果填写在表格中。 肉眼看到的现象组合透镜观察到的现象餐巾纸
【学习任务二】研讨 （1）显微镜是由哪些部分组成？ （2）各部分的作用是什么 （3）我们的组合凸透镜,相当于显微镜中的哪个部分
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