第二单元位置精选题（单元测试）数学五年级上册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第二单元位置精选题（单元测试）数学五年级上册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-23 19:58:24 | ||
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文档简介
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第二单元位置精选题（单元测试）数学五年级上册人教版
一、选择题
1．美术课上，乐乐坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在教室的第4列，第2行，用数对表示是（ ）。
A．（4，2） B．（3，3） C．（2，2）
2．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（5，1），那么这个三角形是（ ）。
A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形
3．点A（5.4）向右移动三个单位后的位置是（ ）
A．(5,7) B．(7,4） C．（8,4）
4．王东坐在教室的第3列第2行，用(3,2)表示，李军坐在王东正后方的第一个位置上，李军的位置是( )．
A．(4,3) B．(3,4) C．(3,3)
5．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（ ）．
A．（3，4） B．（1，2） C．（2，1）
6．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（ ）
A．（4，1） B．（4，3） C．（1，4）
二、填空题
7．如果电影票上的6排15号表示为（6，15），那么20排10号表示为（ ， ）（12，16），是( )排( )号。
8．小军坐在第3列第4行，用( )表示，小红坐在第1列第6行，用( )来表示，用（5,2）表示的同学坐在第( )列第( )行．
9．李萌坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，王菲坐的位置用数对（5，7）表示，则王菲坐在第( )列第( )行。
10．丽丽的位置在第3列第4行，用数对，芳芳坐在丽丽的正前方，她的位置用数对( )表示。
11．看图填一填。（一格代表150米）
（1）用数对表示学校的位置为( )，图书馆的位置为( )。
（2）图上（6，3）表示( )的位置。
12．五（4）班同学站队做操﹐如果张华的位置用数对表示是，那么她后面王阳的位置是( )。
三、判断题
13．在同一平面图上，点A（6，4）和点B（6，9）在同一列。( )
14．教室里第2列、第3行的位置，用数对表示是（2，3）。( )
15．教室里小芳的位置用数对表示是（5，6），那么她同桌的位置可以用（5，5）表示． ( )
16．用（3，3）表示一个物体的位置，两个3表示的意义相同。( )
17．笑笑的位置是（2，3），淘淘的位置是（2，5）。笑笑、淘淘、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置可能是（5，3）。( )
四、解答题
18．请你在下面的方格图里描出A（4，4）、B（6，4）、C（2，1）、D（8，1）各点，并把这几个点顺次连起来，你能发现什么？
19．下图是某城市的一角。
（1）用数对表示出下列建筑物的位置。
银行（ ） 邮局（ ） 图书馆（ ） 超市（ ）
（2）（4，3）表示的位置是小鑫周末要去的地方。这个地方是（ ）。
（3）少年宫在（5，1）的位置，请在图中标出少年宫的位置。
20．（1）标出图中A、B、C的位置，A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）将三角形向右平移两格，并画出图，标出（ ），（ ），（ ）。
21．如图是游乐园的一角。
（1）跳跳床的位置是（ ），用数对表示其他游乐设施的位置。
跷跷板（ ），摩天轮（ ），碰碰车（ ）。
（2）请你在图中标出秋千（4，3）和滑梯（1，3）的位置。
22．看图完成下列问题。
把三角形ABC向下平移5个单位，再向右平移4个单位。画出得到的三角形DEF，写出各个顶点的位置。
D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。
参考答案：
1．A
【分析】数对的表示方法：（列数，行数），第4列，第2行，用数对表示为（4，2）。
【详解】美术课上，乐乐坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在教室的第4列，第2行，用数对表示是（4，2）。
故答案为：A
【点睛】掌握数对的表示方法是解答题目的关键。
2．C
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，根据A、B、C各点所在位置关系，再根据三角形的按角分类即可确定它是一个什么三角形。
【详解】由分析得，
因为A点和B点在同一列上，B点和C点又在同一行上，所以这个三角形一定是直角三角形。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是数对表示物体位置的方法，掌握用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数是解题关键。
3．C
【解析】略
4．C
【解析】略
5．B
【详解】略
6．A
【详解】略
7． 20 10 12 16
【分析】由题意可知，数对中第一个数字表示排，第二个数字表示列，由此解答即可。
【详解】如果电影票上的6排15号表示为（6，15），那么20排10号表示为（ 20 ，10 ）（12，16），是12排16号。
【点睛】根据实际情况明确数对中每个数字表示的意义是解答本题的关键。
8． （3,4） （1,6） 5 2
【详解】略
9． 5 7
【分析】根据李萌坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，可知数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此确定王菲的列数和行数即可。
【详解】王菲坐的位置用数对（5，7）表示，则王菲坐在第5列第7行。
【点睛】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
10．（3，3）
【分析】数对第一个数表示列，第二个数表示行，前后位置的列数相同，行数变化，用行数－1，即可确定芳芳位置。
【详解】4－1＝3，芳芳的位置用数对（3，3）表示。
【点睛】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
11． （1，0） （3，2） 书店
【分析】）根据用数对表示的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此解答。
【详解】由图意可知：
（1）用数对表示学校的位置为（1，0），图书馆的位置为（3，2）；
（2）图上（6，3）表示（书店）的位置。
【点睛】此题考查的知识是用数对表示位置和根据数对确定位置的方法。
12．
【分析】用数对表示位置，第n列、m行用数对表示为（n，m）；后边第1个的位置是行数加1，用数对表示为（n，m＋1）。
【详解】张华位置（3，5），后面王阳，相对于张华的位置行数要加1，故王阳位置用数对表示为（3，6）。
【点睛】本题考查的是用对数表示位置，第n列、m行用对数表示为（n，m）；
该位置的前后x个位置可表示为（n，m－x）或者（n，m＋x）；
该位置的左右y个位置可表示为（n－y，m）或者（n＋y，m）。
13．√
【分析】要判断对错，只要说出两个数对所表示的位置，点A（6，4），表示在第6列，第4行；点B（6，9），表示在第6列，第9行；据此解答即能得出结论。
【详解】点A（6，4），表示在第6列，第4行；
点B（6，9），表示在第6列，第9行；
所以点A（6，4）和点B（6，9）在同一列，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握用数对表示位置的方法。
14．√
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此判断即可。
【详解】由分析可知：
教室里第2列、第3行的位置，用数对表示是（2，3）。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。
15．×
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据题干可知，小芳的同桌与小芳是在同一行，由此即可解决问题．此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，关键是得出同桌是在同一行．
【详解】根据数对表示位置的方法可得小芳华的位置是（5，6）；
她的同桌与小芳是在同一行即第6行，是在第6列，
所以小芳的同桌的位置是（6，6），
故判断：错误．
16．×
【详解】第一个3表示列数，第二个3表示行数，两个3表示的意义不相同，本题错误。
故答案为：×
17．×
【分析】用数对表示位置，数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。
根据题意，笑笑的位置是（2，3），淘淘的位置是（2，5）可知，笑笑与淘淘位置数对的第一个数字都是2，表示他俩都在第2列；已知笑笑、淘淘、贝贝三人的位置在一条直线上，则他们三人在同一列，即贝贝位置数对的第一个数字也是2，据此判断。
【详解】笑笑的位置是（2，3），淘淘的位置是（2，5）。笑笑、淘淘、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置一定在第2列，不可能在第5列。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查数对与位置的知识，明确在同一列，是数对的第一个数字相同。
18．图形见详解；封闭图形是一个等腰梯形
【分析】表示数对时括号里面的第一个数字代表列数，第二个数字代表行数，根据各点的数对找出各点对应的位置，再依次连接各点并标注各点名称。
【详解】
发现：该封闭图形是一个等腰梯形。
【点睛】根据题中的数对找出图中各点对应的位置是解答题目的关键。
19．（1）银行（0，1 ） 邮局（ 1，2 ） 图书馆（ 2，4 ） 超市（ 4，1 ）
（2）公园
（3）
【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出银行、邮局、图书馆、超市的位置。
（2）同理，即可根据数对找到相应的位置。
（3）同理，即可数对中标出少年宫的位置。
【详解】（1）由分析可知，建筑物的位置如下：银行（0，1 ） 邮局（ 1，2 ）
图书馆（ 2，4 ） 超市（ 4.1 ）
（2）根据图示可知（4，3）的位置表示公园，所以小鑫周末要去的地方是公园。
（3）
【点睛】本题主要考查了学生对数对和位置知识的掌握。
20．（1）A（5，9），B（3，6），C（7，6）
（2）（7，9 ），（5，6），（9，6）
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可用数对表示出各点的位置；根据平移图形的特征，把三角形ABC的各顶点分别向右平移两格，再首尾连结各点即可画出平移后的图形A1B1C1，一个图形左、右平移行不变，上下平移列不变。
【详解】（1）由分析可知，图中A、B、C的位置分别为，A（5，9），B（3，6），C（7，6）。
（2）如图所示：原图形向右平移两格后，
（7，9 ），（5，6），（9，6 ）
【点睛】本题是考查用数对表示点的位置、作平移后的图形。用数对表示点的位置要记住：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
21．（1）（3，2）
（2，4）；（6，5）；（5，1）
（2）见详解
【分析】（1）用数对表示位置，先说列再说行，据此解答即可；
（2）根据秋千和滑梯的数对，找到各自的列和行，确定位置即可。
【详解】（1）跳跳床的位置是（3，2）
跷跷板（2，4）
摩天轮（6，5）
碰碰车（5，1）
（2）
【点睛】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握数对的概念。
22．作图见详解；D（8，3）、E（6，0）、F（9，0）
【分析】作平移后的图形步骤：（1）找点－找出构成图形的关键点；（2）定方向、距离－确定平移方向和平移距离；（3）画线－过关键点沿平移方向画出平行线；（4）定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置；（5）连点－连接对应点。
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】
D（8，3）、E（6，0）、F（9，0）
【点睛】用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。
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第二单元位置精选题（单元测试）数学五年级上册人教版
一、选择题
1．美术课上，乐乐坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在教室的第4列，第2行，用数对表示是（ ）。
A．（4，2） B．（3，3） C．（2，2）
2．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（5，1），那么这个三角形是（ ）。
A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形
3．点A（5.4）向右移动三个单位后的位置是（ ）
A．(5,7) B．(7,4） C．（8,4）
4．王东坐在教室的第3列第2行，用(3,2)表示，李军坐在王东正后方的第一个位置上，李军的位置是( )．
A．(4,3) B．(3,4) C．(3,3)
5．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（ ）．
A．（3，4） B．（1，2） C．（2，1）
6．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，亮亮与明明坐在同一列的正前方的位置上，亮亮的位置用数对表示是（ ）
A．（4，1） B．（4，3） C．（1，4）
二、填空题
7．如果电影票上的6排15号表示为（6，15），那么20排10号表示为（ ， ）（12，16），是( )排( )号。
8．小军坐在第3列第4行，用( )表示，小红坐在第1列第6行，用( )来表示，用（5,2）表示的同学坐在第( )列第( )行．
9．李萌坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，王菲坐的位置用数对（5，7）表示，则王菲坐在第( )列第( )行。
10．丽丽的位置在第3列第4行，用数对，芳芳坐在丽丽的正前方，她的位置用数对( )表示。
11．看图填一填。（一格代表150米）
（1）用数对表示学校的位置为( )，图书馆的位置为( )。
（2）图上（6，3）表示( )的位置。
12．五（4）班同学站队做操﹐如果张华的位置用数对表示是，那么她后面王阳的位置是( )。
三、判断题
13．在同一平面图上，点A（6，4）和点B（6，9）在同一列。( )
14．教室里第2列、第3行的位置，用数对表示是（2，3）。( )
15．教室里小芳的位置用数对表示是（5，6），那么她同桌的位置可以用（5，5）表示． ( )
16．用（3，3）表示一个物体的位置，两个3表示的意义相同。( )
17．笑笑的位置是（2，3），淘淘的位置是（2，5）。笑笑、淘淘、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置可能是（5，3）。( )
四、解答题
18．请你在下面的方格图里描出A（4，4）、B（6，4）、C（2，1）、D（8，1）各点，并把这几个点顺次连起来，你能发现什么？
19．下图是某城市的一角。
（1）用数对表示出下列建筑物的位置。
银行（ ） 邮局（ ） 图书馆（ ） 超市（ ）
（2）（4，3）表示的位置是小鑫周末要去的地方。这个地方是（ ）。
（3）少年宫在（5，1）的位置，请在图中标出少年宫的位置。
20．（1）标出图中A、B、C的位置，A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）将三角形向右平移两格，并画出图，标出（ ），（ ），（ ）。
21．如图是游乐园的一角。
（1）跳跳床的位置是（ ），用数对表示其他游乐设施的位置。
跷跷板（ ），摩天轮（ ），碰碰车（ ）。
（2）请你在图中标出秋千（4，3）和滑梯（1，3）的位置。
22．看图完成下列问题。
把三角形ABC向下平移5个单位，再向右平移4个单位。画出得到的三角形DEF，写出各个顶点的位置。
D（ ， ）、E（ ， ）、F（ ， ）。
参考答案：
1．A
【分析】数对的表示方法：（列数，行数），第4列，第2行，用数对表示为（4，2）。
【详解】美术课上，乐乐坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在教室的第4列，第2行，用数对表示是（4，2）。
故答案为：A
【点睛】掌握数对的表示方法是解答题目的关键。
2．C
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，根据A、B、C各点所在位置关系，再根据三角形的按角分类即可确定它是一个什么三角形。
【详解】由分析得，
因为A点和B点在同一列上，B点和C点又在同一行上，所以这个三角形一定是直角三角形。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是数对表示物体位置的方法，掌握用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数是解题关键。
3．C
【解析】略
4．C
【解析】略
5．B
【详解】略
6．A
【详解】略
7． 20 10 12 16
【分析】由题意可知，数对中第一个数字表示排，第二个数字表示列，由此解答即可。
【详解】如果电影票上的6排15号表示为（6，15），那么20排10号表示为（ 20 ，10 ）（12，16），是12排16号。
【点睛】根据实际情况明确数对中每个数字表示的意义是解答本题的关键。
8． （3,4） （1,6） 5 2
【详解】略
9． 5 7
【分析】根据李萌坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，可知数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此确定王菲的列数和行数即可。
【详解】王菲坐的位置用数对（5，7）表示，则王菲坐在第5列第7行。
【点睛】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
10．（3，3）
【分析】数对第一个数表示列，第二个数表示行，前后位置的列数相同，行数变化，用行数－1，即可确定芳芳位置。
【详解】4－1＝3，芳芳的位置用数对（3，3）表示。
【点睛】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
11． （1，0） （3，2） 书店
【分析】）根据用数对表示的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此解答。
【详解】由图意可知：
（1）用数对表示学校的位置为（1，0），图书馆的位置为（3，2）；
（2）图上（6，3）表示（书店）的位置。
【点睛】此题考查的知识是用数对表示位置和根据数对确定位置的方法。
12．
【分析】用数对表示位置，第n列、m行用数对表示为（n，m）；后边第1个的位置是行数加1，用数对表示为（n，m＋1）。
【详解】张华位置（3，5），后面王阳，相对于张华的位置行数要加1，故王阳位置用数对表示为（3，6）。
【点睛】本题考查的是用对数表示位置，第n列、m行用对数表示为（n，m）；
该位置的前后x个位置可表示为（n，m－x）或者（n，m＋x）；
该位置的左右y个位置可表示为（n－y，m）或者（n＋y，m）。
13．√
【分析】要判断对错，只要说出两个数对所表示的位置，点A（6，4），表示在第6列，第4行；点B（6，9），表示在第6列，第9行；据此解答即能得出结论。
【详解】点A（6，4），表示在第6列，第4行；
点B（6，9），表示在第6列，第9行；
所以点A（6，4）和点B（6，9）在同一列，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握用数对表示位置的方法。
14．√
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此判断即可。
【详解】由分析可知：
教室里第2列、第3行的位置，用数对表示是（2，3）。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。
15．×
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据题干可知，小芳的同桌与小芳是在同一行，由此即可解决问题．此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，关键是得出同桌是在同一行．
【详解】根据数对表示位置的方法可得小芳华的位置是（5，6）；
她的同桌与小芳是在同一行即第6行，是在第6列，
所以小芳的同桌的位置是（6，6），
故判断：错误．
16．×
【详解】第一个3表示列数，第二个3表示行数，两个3表示的意义不相同，本题错误。
故答案为：×
17．×
【分析】用数对表示位置，数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。
根据题意，笑笑的位置是（2，3），淘淘的位置是（2，5）可知，笑笑与淘淘位置数对的第一个数字都是2，表示他俩都在第2列；已知笑笑、淘淘、贝贝三人的位置在一条直线上，则他们三人在同一列，即贝贝位置数对的第一个数字也是2，据此判断。
【详解】笑笑的位置是（2，3），淘淘的位置是（2，5）。笑笑、淘淘、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的位置一定在第2列，不可能在第5列。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查数对与位置的知识，明确在同一列，是数对的第一个数字相同。
18．图形见详解；封闭图形是一个等腰梯形
【分析】表示数对时括号里面的第一个数字代表列数，第二个数字代表行数，根据各点的数对找出各点对应的位置，再依次连接各点并标注各点名称。
【详解】
发现：该封闭图形是一个等腰梯形。
【点睛】根据题中的数对找出图中各点对应的位置是解答题目的关键。
19．（1）银行（0，1 ） 邮局（ 1，2 ） 图书馆（ 2，4 ） 超市（ 4，1 ）
（2）公园
（3）
【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出银行、邮局、图书馆、超市的位置。
（2）同理，即可根据数对找到相应的位置。
（3）同理，即可数对中标出少年宫的位置。
【详解】（1）由分析可知，建筑物的位置如下：银行（0，1 ） 邮局（ 1，2 ）
图书馆（ 2，4 ） 超市（ 4.1 ）
（2）根据图示可知（4，3）的位置表示公园，所以小鑫周末要去的地方是公园。
（3）
【点睛】本题主要考查了学生对数对和位置知识的掌握。
20．（1）A（5，9），B（3，6），C（7，6）
（2）（7，9 ），（5，6），（9，6）
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可用数对表示出各点的位置；根据平移图形的特征，把三角形ABC的各顶点分别向右平移两格，再首尾连结各点即可画出平移后的图形A1B1C1，一个图形左、右平移行不变，上下平移列不变。
【详解】（1）由分析可知，图中A、B、C的位置分别为，A（5，9），B（3，6），C（7，6）。
（2）如图所示：原图形向右平移两格后，
（7，9 ），（5，6），（9，6 ）
【点睛】本题是考查用数对表示点的位置、作平移后的图形。用数对表示点的位置要记住：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
21．（1）（3，2）
（2，4）；（6，5）；（5，1）
（2）见详解
【分析】（1）用数对表示位置，先说列再说行，据此解答即可；
（2）根据秋千和滑梯的数对，找到各自的列和行，确定位置即可。
【详解】（1）跳跳床的位置是（3，2）
跷跷板（2，4）
摩天轮（6，5）
碰碰车（5，1）
（2）
【点睛】本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握数对的概念。
22．作图见详解；D（8，3）、E（6，0）、F（9，0）
【分析】作平移后的图形步骤：（1）找点－找出构成图形的关键点；（2）定方向、距离－确定平移方向和平移距离；（3）画线－过关键点沿平移方向画出平行线；（4）定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置；（5）连点－连接对应点。
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】
D（8，3）、E（6，0）、F（9，0）
【点睛】用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。
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