第三单元分数除法精选题（单元测试）数学六年级上册人教版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 第三单元分数除法精选题（单元测试）数学六年级上册人教版 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-23 20:01:31 | ||
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文档简介
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第三单元分数除法精选题（单元测试）数学六年级上册人教版
一、选择题
1．一根绳子剪去3米，正好余下整根绳子的，这根绳子长（ ）米。
A．2 B．6 C．9 D．12
2．表示一个自然数（0除外），那么正面各式中得数最大的是（ ）。
A． B． C． D．
3．一个数的是5，它的是多少？下面列式正确的是（ ）。
A． B． C． D．
4．如果一个数的倒数比它本身大，这个数（ ）。
A．＞1 B．＜1 C．＝1 D．无法确定
5．一条公路，走了全长的，离终点还有8km，这条公路全长是多少千米？正确列式是（ ）。
A． B． C．
6．已知A是假分数，B是真分数，那么A÷B（ ）。
A．小于1 B．大于1 C．不能确定
二、填空题
7．工程队修一条公路，平均每天修这条公路的。照这样计算，( )天可以修完全程。
8．甲数的与乙数的相等，如果甲数是3.6，乙数是( )。
9．6米的是( )米，( )千克的是21千克。
10．当时，则( )，( )。
11．甲数减去乙数，差是180，乙数除以甲数，商是，甲数是( )。
12．一项工程，乙队单独做的天数是甲队的，甲单独做15天完成，两队合修( )天完成这件工程。
三、判断题
13．A、B均是不为0的数，且A的等于B的，则A＜B。( )
14．因为，所以和都是倒数。( )
15．分数除法中，除数越大，商就越大。( )
16．已知两个因数的积是，其中一个因数是2，求另一个因数。列式是×2。( )
17．×9÷×9＝1。( )
四、计算题
18．直接写出结果。
÷＝ ×8＝ ÷14＝ ÷＝
×＝ ×＝ 0×＝ ÷＝
19．脱式计算（能简算的要简算）。
21.7－＋8.3－
20．解方程。
x－x＝ x＝
8x÷＝24 x－×26＝
五、解答题
21．一本书已看了60页，还剩下没看，这本书有多少页？（先画线段图，再解答。）
22．乡村振兴要修建一条水渠。甲工程队独修要12天完成，乙工程队独修要6天完成。现由甲工程队先修7天后，剩下的由乙工程队独修，乙队还要修几天完成任务？
23．人心脏跳动的次数随年龄的变化而变化。婴幼儿每分钟心跳约135次，比青少年每分钟多。青少年每分钟心跳约多少次？（用方程解答）
24．六年级举行数学竞赛．参赛的男生有49人，比参赛女生的人数多，参加数学竞赛的女生有多少人？（先画线段图，再列方程解答）
25．城区某校积极落实课后服务工作，开设了各种兴趣小组。科技小组和声乐小组共有90人，声乐小组的人数是科技小组的。科技小组有多少人？
26．一个书架有两层书，上层的书占总数的；若从上层取48本放入下层，这时下层的书占总数的。这个书架共有多少本书？
参考答案：
1．C
【分析】根据题意，把这根绳子看作单位“1”，剪下的占整根绳子的1－＝，正好是3米；求这根绳子的全长，用3÷（1－）；据此解答。
【详解】3÷（1－）
＝3÷
＝9（米）
故答案为：C。
【点睛】已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。
2．A
【分析】根据一个数（0除外）乘小于1的数积小于这个数，一个数（0除外）乘大于1的数积大于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数商大于这个数，一个数（0除外）除以大于1的数商小于这个数；一个数（0除外）减去一个（0除外）数得到的差小于被减数，由此解答。
【详解】根据题干分析可得：
A． ＞N；
B． ＜；
C． ＜N；
D． ＜N；
以上比较可以看出，的结果最大；
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查不用计算判断积与因数的大小关系，商与被除数的大小关系，差与被除减数的大小关系。
3．A
【分析】一个数的是5，这个数＝5÷，求这个数的用乘法，据此解答。
【详解】5÷×
＝5×5×
＝
故答案为：A
【点睛】已知部分求整体用除法算式计算；已知整体求部分用乘法算式计算。
4．B
【分析】结合题意，通过举例子的方式，找出正确选项。
【详解】的倒数是2，2大于，小于1，所以可推断，如果一个数的倒数比它本身大，这个数小于1。
故答案为：B
【点睛】本题考查了倒数的认识，乘积是1的两个数互为倒数。
5．A
【分析】依题意可知，把公路全长看作单位“1”，走了全长的，离终点还有8千米，则8千米所对应的分率是1－，单位“1”是未知，用部分数量÷对应分率＝单位“1”的量，据此解答。
【详解】根据分析可得：
8÷（1－）
＝8÷
＝12（千米）
故答案为：A
【点睛】首先根据分数减法的意义求出8千米占全程的分率是完成本题的关键。
6．B
【分析】真分数是小于1的分数，假分数是大于或等于1的分数，所以假分数大于真分数；被除数大于除数时，商大于1，据此解答即可。
【详解】因为A＞B，所以A÷B＞1；
故答案为：B。
【点睛】明确真分数和假分数的特点，以及被除数和除数大小与1的关系是解答本题的关键。
7．13
【分析】把这条公路的长度看作单位“1”，根据工作总量÷工作效率＝工作时间，据此解答即可。
【详解】1÷＝13（天）
则13天可以修完全程。
【点睛】本题考查工作总量、工作时间和工作效率的关系，明确它们的关系是解题的关键。
8．3
【分析】用3.6×求出甲数的，再除以即可。
【详解】3.6×÷
＝2.4÷
＝3
【点睛】熟练掌握分数乘、除法的意义是解答本题的关键。
9． 4 35
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答即可；已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法解答即可。
【详解】6×＝4（米）
21÷＝35（千克）
【点睛】本题考查分数乘除法，明确分数乘除法的计算方法是解题的关键。
10． a 1
【分析】一个数除以分数就等于这个数乘分数的倒数；分数乘整数时，分母不变，分子与整数相乘，能约分的先约分再计算。
【详解】则a
1
【点睛】熟练掌握分数乘、除法的计算方法是解答本题的关键。
11．450
【分析】根据题意可知，“甲数×＝乙数”，“甲数－乙数＝180”，据此列方程解答即可。
【详解】解：设甲数为x，则乙数为x；
x－x＝180
x＝180
x＝450
【点睛】根据甲、乙两数的倍比关系设出未知量，根据它们的差列方程解答。
12．6
【分析】根据乙队修的天数＝甲队修的天数×，求出乙队修的天数，再求出两队合修需要多少天完成即可。
【详解】（天）
1÷（）
＝1÷
＝6（天）
【点睛】本题考查分数除法、工程问题，解答本题的关键是掌握工程问题中的数量关系式。
13．×
【分析】假设A×＝B×＝1，分别就计算出A、B，再进行比较即可。
【详解】假设A×＝B×＝1；
则A＝，B＝；
因为＞，所以A＞B；
故答案为：×。
【点睛】本题采用了假设法，题目具体化，分别求出A和B是多少，再进行比较。
14．×
【分析】乘积是1的两个数互为倒数；据此解答。
【详解】因为，所以和互为倒数；原说法错误。
故答案为：×
【点睛】理解倒数的概念才是这道题的关键。
15．×
【分析】根据除法的意义，被除数相同，除数越大，商就越小，由此判断。
【详解】由分析可知：除数越大，商就越小；
故答案为：×
【点睛】除数相同，被除数越大商越大；被除数相同（不为0），除数越小，商越大。
16．×
【分析】因数等于积除以另一个因数，据此列式求出另一个因数，再判断题干正误即可。
【详解】求另一个因数，列式是÷2。
所以判断错误。
【点睛】本题考查了因数和积的关系以及分数乘法，属于简单题，能正确列式即可。
17．×
【分析】观察算式×9÷×9，先把除法转化成乘法，然后根据乘法交换律a×b＝b×a、乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算。
【详解】×9÷×9
＝×9××9
＝（×）×（9×9）
＝1×81
＝81
原题计算错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查分数乘除混合运算以及分数乘法运算定律的灵活运用。
18．2；；；
；；0；
【详解】略
19．29；；
【分析】（1）运用加法交换律、加法结合律和减法的性质进行计算即可；
（2）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外面的除法即可；
（3）化除法为乘法，然后运用乘法分配律进行计算即可。
【详解】21.7－＋8.3－
＝21.7＋8.3－－
＝（21.7＋8.3）－（＋）
＝30－1
＝29
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
20．x＝；x＝；
x＝；x＝2
【分析】（1）先化简等式左边，再两边同时除以求解；
（2）等式两边同时乘5，再同时加上x－求解；
（3）等式两边同时乘，再同时除以8求解；
（4）先化简，再两边同时加2求解。
【详解】（1）x－x＝
解：＝
＝
（2）x＝
解：＝
4－x＝
4－x＋x＝＋x
4－＝＋x－
x＝
（3）8x÷＝24
解：8x÷×＝24×
8x＝9
8x÷8＝9÷8
x＝
（4）x－×26＝
解：x－2＝
x－2＋2＝＋2
x＝2
21．见详解；90页
【分析】画一条线段表示这本书的总页数，把它平均分成3份，前2份标注“已看60页”，后面1份标注“还剩下没看”，整条线段标注“？页”，据此画出线段图。
把这本书的总页数看作单位“1”，还剩下没看，那么已看的60页占总页数的（1－），单位“1”未知，根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，用已看的页数除以（1－），即可求出这本书的总页数。
【详解】如图：
60÷（1－）
＝60÷
＝60×
＝90（页）
答：这本书有90页。
【点睛】找出单位“1”，单位“1”未知，找出已看的60页占总页数的几分之几，然后根据分数除法的意义列式计算。
22．天
【分析】把这项工程看作单位“1”，甲工程队独修12天完成，甲工程队的工作效率就是；乙工程队独修6天完成，乙工程队的工作效率就是。根据“工作效率×工作时间＝工作总量”，先求出甲工程队修7天的工作总量，再求剩下的工作总量，最后用剩下的工作总量÷乙工程队的工作效率＝剩下的工程乙队独修的时间，即所求的问题。
【详解】甲工程队7天的工作总量：；
剩下的工作总量：；
乙工程队还要修的天数：
＝
＝（天）
答：乙队还要修天完成任务。
【点睛】在用分数解决工程问题时，通常没有具体的工作总量，解题时把工作总量看作单位“1”，用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。
23．75次
【分析】根据题意，可得到等量关系式：青少年每分钟心脏跳动的次数×＋青少年每分钟心脏跳动的次数＝婴儿每分钟心脏跳动的次数，可以设青少年每分钟心脏跳动的次数为x次，根据等量关系式列方程即可得到答案。
【详解】解：设青少年每分钟心跳的次数为x次
x＋x＝135
x＝135
x＝135÷
x＝75
答：青少年每分钟心跳约是75次。
【点睛】解答此题的关键是找准题干中的等量关系，然后再列方程解答即可。
24．35人
【详解】图略
解：设参加数学竞赛的女生有x人．
x×（1+）=49
x=49
X=35
答：参加数学竞赛的女生有35人．
25．50人
【分析】把科技小组人数看作单位“1”，声乐小组的人数占科技小组人数的，根据“量÷对应的分率”即可求得科技小组的人数。
【详解】90÷（1＋）
＝90÷
＝50（人）
答：科技小组有50人。
【点睛】本题考查分数除法的应用，找出量和对应的分率是解答题目的关键。
26．320本
【分析】分析题意可知：将书的总数看作单位“1”，可得未将上层的48本书放入下层前，下层的书＝（1－）×总数，从上层取48本放入下层后，下层的书为总数的，也就是说48本是总数的；由此即可进行解答。
【详解】48÷
＝48÷（）
＝48÷
＝320（本）
答：这个书架共有320本书。
【点睛】本题考查了分数的除减混合应用，关键是要认真分析题意，找出题目的单位“1”与等量关系，由单位“1”的量是否已知与等量关系来进行列式解答。
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第三单元分数除法精选题（单元测试）数学六年级上册人教版
一、选择题
1．一根绳子剪去3米，正好余下整根绳子的，这根绳子长（ ）米。
A．2 B．6 C．9 D．12
2．表示一个自然数（0除外），那么正面各式中得数最大的是（ ）。
A． B． C． D．
3．一个数的是5，它的是多少？下面列式正确的是（ ）。
A． B． C． D．
4．如果一个数的倒数比它本身大，这个数（ ）。
A．＞1 B．＜1 C．＝1 D．无法确定
5．一条公路，走了全长的，离终点还有8km，这条公路全长是多少千米？正确列式是（ ）。
A． B． C．
6．已知A是假分数，B是真分数，那么A÷B（ ）。
A．小于1 B．大于1 C．不能确定
二、填空题
7．工程队修一条公路，平均每天修这条公路的。照这样计算，( )天可以修完全程。
8．甲数的与乙数的相等，如果甲数是3.6，乙数是( )。
9．6米的是( )米，( )千克的是21千克。
10．当时，则( )，( )。
11．甲数减去乙数，差是180，乙数除以甲数，商是，甲数是( )。
12．一项工程，乙队单独做的天数是甲队的，甲单独做15天完成，两队合修( )天完成这件工程。
三、判断题
13．A、B均是不为0的数，且A的等于B的，则A＜B。( )
14．因为，所以和都是倒数。( )
15．分数除法中，除数越大，商就越大。( )
16．已知两个因数的积是，其中一个因数是2，求另一个因数。列式是×2。( )
17．×9÷×9＝1。( )
四、计算题
18．直接写出结果。
÷＝ ×8＝ ÷14＝ ÷＝
×＝ ×＝ 0×＝ ÷＝
19．脱式计算（能简算的要简算）。
21.7－＋8.3－
20．解方程。
x－x＝ x＝
8x÷＝24 x－×26＝
五、解答题
21．一本书已看了60页，还剩下没看，这本书有多少页？（先画线段图，再解答。）
22．乡村振兴要修建一条水渠。甲工程队独修要12天完成，乙工程队独修要6天完成。现由甲工程队先修7天后，剩下的由乙工程队独修，乙队还要修几天完成任务？
23．人心脏跳动的次数随年龄的变化而变化。婴幼儿每分钟心跳约135次，比青少年每分钟多。青少年每分钟心跳约多少次？（用方程解答）
24．六年级举行数学竞赛．参赛的男生有49人，比参赛女生的人数多，参加数学竞赛的女生有多少人？（先画线段图，再列方程解答）
25．城区某校积极落实课后服务工作，开设了各种兴趣小组。科技小组和声乐小组共有90人，声乐小组的人数是科技小组的。科技小组有多少人？
26．一个书架有两层书，上层的书占总数的；若从上层取48本放入下层，这时下层的书占总数的。这个书架共有多少本书？
参考答案：
1．C
【分析】根据题意，把这根绳子看作单位“1”，剪下的占整根绳子的1－＝，正好是3米；求这根绳子的全长，用3÷（1－）；据此解答。
【详解】3÷（1－）
＝3÷
＝9（米）
故答案为：C。
【点睛】已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。
2．A
【分析】根据一个数（0除外）乘小于1的数积小于这个数，一个数（0除外）乘大于1的数积大于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数商大于这个数，一个数（0除外）除以大于1的数商小于这个数；一个数（0除外）减去一个（0除外）数得到的差小于被减数，由此解答。
【详解】根据题干分析可得：
A． ＞N；
B． ＜；
C． ＜N；
D． ＜N；
以上比较可以看出，的结果最大；
故答案为：A。
【点睛】此题主要考查不用计算判断积与因数的大小关系，商与被除数的大小关系，差与被除减数的大小关系。
3．A
【分析】一个数的是5，这个数＝5÷，求这个数的用乘法，据此解答。
【详解】5÷×
＝5×5×
＝
故答案为：A
【点睛】已知部分求整体用除法算式计算；已知整体求部分用乘法算式计算。
4．B
【分析】结合题意，通过举例子的方式，找出正确选项。
【详解】的倒数是2，2大于，小于1，所以可推断，如果一个数的倒数比它本身大，这个数小于1。
故答案为：B
【点睛】本题考查了倒数的认识，乘积是1的两个数互为倒数。
5．A
【分析】依题意可知，把公路全长看作单位“1”，走了全长的，离终点还有8千米，则8千米所对应的分率是1－，单位“1”是未知，用部分数量÷对应分率＝单位“1”的量，据此解答。
【详解】根据分析可得：
8÷（1－）
＝8÷
＝12（千米）
故答案为：A
【点睛】首先根据分数减法的意义求出8千米占全程的分率是完成本题的关键。
6．B
【分析】真分数是小于1的分数，假分数是大于或等于1的分数，所以假分数大于真分数；被除数大于除数时，商大于1，据此解答即可。
【详解】因为A＞B，所以A÷B＞1；
故答案为：B。
【点睛】明确真分数和假分数的特点，以及被除数和除数大小与1的关系是解答本题的关键。
7．13
【分析】把这条公路的长度看作单位“1”，根据工作总量÷工作效率＝工作时间，据此解答即可。
【详解】1÷＝13（天）
则13天可以修完全程。
【点睛】本题考查工作总量、工作时间和工作效率的关系，明确它们的关系是解题的关键。
8．3
【分析】用3.6×求出甲数的，再除以即可。
【详解】3.6×÷
＝2.4÷
＝3
【点睛】熟练掌握分数乘、除法的意义是解答本题的关键。
9． 4 35
【分析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法解答即可；已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法解答即可。
【详解】6×＝4（米）
21÷＝35（千克）
【点睛】本题考查分数乘除法，明确分数乘除法的计算方法是解题的关键。
10． a 1
【分析】一个数除以分数就等于这个数乘分数的倒数；分数乘整数时，分母不变，分子与整数相乘，能约分的先约分再计算。
【详解】则a
1
【点睛】熟练掌握分数乘、除法的计算方法是解答本题的关键。
11．450
【分析】根据题意可知，“甲数×＝乙数”，“甲数－乙数＝180”，据此列方程解答即可。
【详解】解：设甲数为x，则乙数为x；
x－x＝180
x＝180
x＝450
【点睛】根据甲、乙两数的倍比关系设出未知量，根据它们的差列方程解答。
12．6
【分析】根据乙队修的天数＝甲队修的天数×，求出乙队修的天数，再求出两队合修需要多少天完成即可。
【详解】（天）
1÷（）
＝1÷
＝6（天）
【点睛】本题考查分数除法、工程问题，解答本题的关键是掌握工程问题中的数量关系式。
13．×
【分析】假设A×＝B×＝1，分别就计算出A、B，再进行比较即可。
【详解】假设A×＝B×＝1；
则A＝，B＝；
因为＞，所以A＞B；
故答案为：×。
【点睛】本题采用了假设法，题目具体化，分别求出A和B是多少，再进行比较。
14．×
【分析】乘积是1的两个数互为倒数；据此解答。
【详解】因为，所以和互为倒数；原说法错误。
故答案为：×
【点睛】理解倒数的概念才是这道题的关键。
15．×
【分析】根据除法的意义，被除数相同，除数越大，商就越小，由此判断。
【详解】由分析可知：除数越大，商就越小；
故答案为：×
【点睛】除数相同，被除数越大商越大；被除数相同（不为0），除数越小，商越大。
16．×
【分析】因数等于积除以另一个因数，据此列式求出另一个因数，再判断题干正误即可。
【详解】求另一个因数，列式是÷2。
所以判断错误。
【点睛】本题考查了因数和积的关系以及分数乘法，属于简单题，能正确列式即可。
17．×
【分析】观察算式×9÷×9，先把除法转化成乘法，然后根据乘法交换律a×b＝b×a、乘法结合律（a×b）×c＝a×（b×c）进行简算。
【详解】×9÷×9
＝×9××9
＝（×）×（9×9）
＝1×81
＝81
原题计算错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查分数乘除混合运算以及分数乘法运算定律的灵活运用。
18．2；；；
；；0；
【详解】略
19．29；；
【分析】（1）运用加法交换律、加法结合律和减法的性质进行计算即可；
（2）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外面的除法即可；
（3）化除法为乘法，然后运用乘法分配律进行计算即可。
【详解】21.7－＋8.3－
＝21.7＋8.3－－
＝（21.7＋8.3）－（＋）
＝30－1
＝29
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
＝
20．x＝；x＝；
x＝；x＝2
【分析】（1）先化简等式左边，再两边同时除以求解；
（2）等式两边同时乘5，再同时加上x－求解；
（3）等式两边同时乘，再同时除以8求解；
（4）先化简，再两边同时加2求解。
【详解】（1）x－x＝
解：＝
＝
（2）x＝
解：＝
4－x＝
4－x＋x＝＋x
4－＝＋x－
x＝
（3）8x÷＝24
解：8x÷×＝24×
8x＝9
8x÷8＝9÷8
x＝
（4）x－×26＝
解：x－2＝
x－2＋2＝＋2
x＝2
21．见详解；90页
【分析】画一条线段表示这本书的总页数，把它平均分成3份，前2份标注“已看60页”，后面1份标注“还剩下没看”，整条线段标注“？页”，据此画出线段图。
把这本书的总页数看作单位“1”，还剩下没看，那么已看的60页占总页数的（1－），单位“1”未知，根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，用已看的页数除以（1－），即可求出这本书的总页数。
【详解】如图：
60÷（1－）
＝60÷
＝60×
＝90（页）
答：这本书有90页。
【点睛】找出单位“1”，单位“1”未知，找出已看的60页占总页数的几分之几，然后根据分数除法的意义列式计算。
22．天
【分析】把这项工程看作单位“1”，甲工程队独修12天完成，甲工程队的工作效率就是；乙工程队独修6天完成，乙工程队的工作效率就是。根据“工作效率×工作时间＝工作总量”，先求出甲工程队修7天的工作总量，再求剩下的工作总量，最后用剩下的工作总量÷乙工程队的工作效率＝剩下的工程乙队独修的时间，即所求的问题。
【详解】甲工程队7天的工作总量：；
剩下的工作总量：；
乙工程队还要修的天数：
＝
＝（天）
答：乙队还要修天完成任务。
【点睛】在用分数解决工程问题时，通常没有具体的工作总量，解题时把工作总量看作单位“1”，用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。
23．75次
【分析】根据题意，可得到等量关系式：青少年每分钟心脏跳动的次数×＋青少年每分钟心脏跳动的次数＝婴儿每分钟心脏跳动的次数，可以设青少年每分钟心脏跳动的次数为x次，根据等量关系式列方程即可得到答案。
【详解】解：设青少年每分钟心跳的次数为x次
x＋x＝135
x＝135
x＝135÷
x＝75
答：青少年每分钟心跳约是75次。
【点睛】解答此题的关键是找准题干中的等量关系，然后再列方程解答即可。
24．35人
【详解】图略
解：设参加数学竞赛的女生有x人．
x×（1+）=49
x=49
X=35
答：参加数学竞赛的女生有35人．
25．50人
【分析】把科技小组人数看作单位“1”，声乐小组的人数占科技小组人数的，根据“量÷对应的分率”即可求得科技小组的人数。
【详解】90÷（1＋）
＝90÷
＝50（人）
答：科技小组有50人。
【点睛】本题考查分数除法的应用，找出量和对应的分率是解答题目的关键。
26．320本
【分析】分析题意可知：将书的总数看作单位“1”，可得未将上层的48本书放入下层前，下层的书＝（1－）×总数，从上层取48本放入下层后，下层的书为总数的，也就是说48本是总数的；由此即可进行解答。
【详解】48÷
＝48÷（）
＝48÷
＝320（本）
答：这个书架共有320本书。
【点睛】本题考查了分数的除减混合应用，关键是要认真分析题意，找出题目的单位“1”与等量关系，由单位“1”的量是否已知与等量关系来进行列式解答。
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