统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读精选题-（含答案）

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第三单元现代文阅读精选题-语文三年级上册统编版
阅读《在牛肚子里旅行》选段，完成后面练习。
①青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
②“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
③“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
1．从文中找出下面词语的近义词。
收藏—— 英勇——
2．找出两处青头鼓励红头的句子，用“ ”画出来。
3．红头听了青头的话，它怎样做？
__________________________________________________
4．你从哪里看出青头、红头是好朋友？从文中抄写一处句子，并写下你的理由。
句子：__________________________________________________
理由：__________________________________________________
课外拓展阅读。
一粒种子
在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子帮忙，带它到别的地方去生活。
燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”
燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。”
燕子又带着小花种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”
燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好时光，还没有等到开花结子，就被一场寒霜冻僵了。
5．在短文中找出下列词语的反义词。
干燥( ) 讨厌( ) 整齐( ) 柔软( )
6．小燕子把小花种子带到 、 和 ，小花种子都 ，结果它被丢在 。
7．小花种子长出了幼芽，可是还没等到开花结子就被冻僵了，原因是__________________________________________________
阅读短文，完成小题。
狡猾的豹
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子 对猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让它们一个个来看我 我想和它们作最后的告别
猴子把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟( )住得远，爬得又慢，( )落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，最后听不见了。
8．联系故事情境，文中加点词“厉害”的意思是（ ）
A．凶狠、凶狠 B．严厉 C．了不起 D．严重
9．给短文第三自然段括号处选择合适的关联词。（ ）
A．因为……所以…… B．不但……而且……
C．不是……就是…… D．既……又……
10．文中共讲了（ ）种动物。
A．五 B．六 C．七 D．八
11．给文中空白处加上合适的标点符号。
12．豹为什么要装出快要死的样子？
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13．联系上下文，说说“进得去出不来”的意思。
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14．想一想，给短文想一个合理的结尾。
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阅读短文回答问题。
①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②有一次，它去上学，一只蜗(wō)牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得很远。
③一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾(zhǐ)高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿(zhǒng)起了一个大包。
④小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧(xiū kuì)地低下了头。
15．第②自然段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出怎样的语气？（ ）
A．喜悦 B．悲伤 C．傲慢 D．焦急
16．运用学到的理解词语的方法写出下列词语的意思。
趾高气扬：__________________________________________________
17．给短文拟一个合适的题目。
18．这个故事告诉我们什么道理？(请用文中的话回答)
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19．你喜欢这只小老鼠吗？为什么？
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课外类文阅读。
丑小鸭（节选）
第二年春天，丑小鸭离开了农民的家，又来到了湖边。有几只天鹅落在它的周围，关切地看着它。“连你们也要嘲笑我吗？”丑小鸭心里想着，难为情地低下头。这一低头，让它大吃一惊。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛、长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！
周围的几只天鹅起飞了，丑小鸭也张开宽阔的翅膀，向远方发出“呜——呜——”的鸣叫，跟着自己的同伴，飞向高高的天空。
这时，鸭子、猫、公鸡仰望着天空，发出一声声赞叹：“啊，多美的天鹅！“瞧，它们飞得多高！”大家不知道，在这群天鹅中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑的丑小鸭。
20．在短文中找出下列词语的近义词。
关心——( ) 耻笑——( ) 赞美——( )
21．丑小鸭飞上了高高的天空，想一想，它此时的心情是怎样的？它会说些什么？
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22．如果鸭子、猫、公鸡知道那飞着的天鹅中，有一只是它们曾嘲笑过的丑小鸭，它们会怎样想？
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课外阅读。
有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一条柳树枝和一条梨树枝。
柳树枝谦虚地问梨树枝：“朋友，你今后打算怎么办啊？”
梨树枝不屑地瞅了它一眼，反问道：“你呢？”
柳树枝说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己奉献给人们。”
“我可不咧！”梨树枝说，“我们家除了每年为人们结果外，还用来做不少门板、桌椅板凳。更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳，这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事都不干了。这难道不应该吗？”
它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进泥土里，柳树枝可高兴了。它大声地嚷道：“这下我的理想可以实现了，“于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服着种种困难。不久，它便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。
而梨树枝呢，看着自己被削成丑八怪，哀叹了一声就在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。
23．文中加点部分“我的理想”指的是什么？请用“ ”在文中画出来。
24．柳树枝和梨树枝的态度、心情分别是怎样的？从文中找出对应的词语填空。
在后院
柳树枝的态度：__________________________________________________
梨树枝的心情：__________________________________________________
在泥土中
柳树枝的心情：__________________________________________________
梨树枝的态度：__________________________________________________
25．你喜欢故事中的柳树枝还是梨树枝？为什么？说说理由
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26．从柳树枝和梨树枝的经历中，你获得的启示是（ ）
A．我们要学会分享，这样才能交到真正的朋友
B．只有不断学习，不断努力，才能使自己取得进步，获得新生。
C．只有依靠别人的帮助，我们才能不断地成长
参考答案：
1． 贮藏 勇敢 2．红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 3．红头咬住牙不让自己失去知觉。 4． 红头！不要怕，你会出来的。 这是青头鼓励红头的话，可以看出青头非常关注自己好朋友的安危。
【解析】1．本题考查找近义词。
收藏：收集保藏和保存。英勇：勇敢出众，无所畏惧，勇敢果断。
第①段，读句子“前三个胃是贮藏食物的”可知，前三个胃是保存食物的。故句中的“储藏”是收藏的近义词。第③段，读句子“你是勇敢的蟋蟀”可知，你是英勇的蟋蟀。故句中的“勇敢”是“英勇”的近义词。
2．本题考查找关键句。
第①段，读句子“红头！不要怕，你会出来的。”可知，这是青头鼓励红头的话；第③段，读句子“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”可知，这句是青头鼓励红头的话。
3．本题考查内容的理解。
第③段，读句子“‘谢谢你！’红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。”可知，红头听了青头的话，它咬住牙不让自己失去知觉。
4．本题考查内容的理解。
第③段，读句子“等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”可知，从这句话可以看出青头、红头是好朋友。因为在看到红头被吃进牛肚子里之后，他积极想办法想救红头出来。
5． 潮湿 喜欢
杂乱 坚硬 6． 山上 湖边 树林里 不喜欢 路边 7．小花种子很挑剔，失去了播种的大好时机
【解析】5．本题考查了对反义词的理解。
干燥：缺乏水分。故反义词为“潮湿”。
讨厌：令人烦恼；惹人心烦。故反义词为“喜欢”。
整齐：有秩序；不乱。故反义词为“杂乱”。
柔软：不坚硬。故反义词为“坚硬”。
6．本题考查了按照课文内容填空。
结合文章“燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：‘这里石头多，太坚硬，我不喜欢。’”“燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：‘这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。’”“燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：‘这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。’”“燕子生气了，就把小花种子丢在路边。”可知，小燕子把小花种子带到山上、湖边和树林里，小花种子都不喜欢，结果它被丢在路边。
7．本题考查了对文章内容的理解。
从“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”“这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。”“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”“可是，它失去了大好的时光，还没有等到开花结籽，就被一场寒霜冻僵了。”可知，小花种子幼芽还没等到开花结籽就被冻僵的原因是小花种子很挑剔，失去了播种的大好时机。
8．D 9．A 10．B 11．， ：“ ，，，。，。” 12．他想欺骗其他动物上门看望他，然后吃掉他们。 13．所有进去和豹告别的小动物都被豹吃了。 14．小乌龟赶紧把豹装病快死的事情告诉了其他还没过来的小动物，至此谁都不来探望豹了，豹被活活饿死了。
【分析】8．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
根据关键信息“伤得”来理解，可知D选项正确。
9．本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
两个分句间是因果关系，可以用“因为……所有……”相连。
10．本题考查文章内容的掌握。
阅读问可知，文中共讲了“豹、猴子、鹿、山羊、野兔、乌龟”六种动物。
11．本题考查标点符号。
注意“说”后面要加冒号，“亲爱的猴子囗你快去通知所有的动物囗就说我得了重病囗快要死了……”是豹说的话，要用双引号括起来。
12．本题考查文章内容的掌握。
根据原文“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，不然我会饿死的。”可知豹装出快要死的样子，是因为他想欺骗其他动物上门看望他，然后吃掉他们。
13．本题考查理解句子意思。
根据“只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：‘噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！’”可知这句话意思是：所有进去和豹告别的小动物都被豹吃了。
14．本题考查开放性试题。
根据最后一段可知，乌龟走远了，想象他乌龟会怎么做呢，最后豹怎样了，合理即可。
15．C 16．趾高气扬：形容小老鼠讲话的样子神气、傲慢。 17．傲慢的小老鼠 18．只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 19．不喜欢。因为这只小老鼠很傲慢，不懂得尊重别人。
【分析】15．本题考查的是对划线句的理解和辨析。
结合划线句的内容“小不点儿，滚开，别挡我的路！”可以得出这句话是对小不点的不满，用该读出傲慢的语气。
16．本题考查的是词语解释。
结合整篇文章的内容和语境进行分析和概括，写出词语的本义和文中义。本题中“趾高气扬”意思是走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，傲视别人。得意忘形的样子。在文中形容小老鼠讲话的样子神气、傲慢。
17．本题考查的是对短文加一个合适的标题。
根据整篇文章的内容和主旨进行分析，文段主要描写的是对小老鼠的傲慢所展开的故事。所以标题可以是《小老鼠的傲慢》
18．本题考查的是对短文内容和主旨的分析。
根据原文的内容“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”可以得出短文告诉我们的道理是“只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”
19．本题考查的是对人物形象的分析和概括。
根据文段中对小老鼠的描写，写出自己对小老鼠的看法，点明喜欢与否，并写明原因即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
20． 关切 嘲笑 赞叹 21．丑小鸭此时心情非常激动、开心。它会说：“我是一只美丽的天鹅了，我会飞了。这是我做梦也不敢想的事，现在却变成了现实，我真是太高兴了！” 22．示例：我们以后再也不嘲笑别人了，我们应该友好一些。
【分析】20．考查对近义词的掌握。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。根据词语含义找出近义词即可。
关心：（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。
耻笑：释义是轻视和讥笑。
赞美：意思是赞美歌颂。
21．考查对文章内容的理解和掌握。故事中的丑小鸭因为自己的容貌被其他小动物嘲笑，受了很多委屈，所以当它成为令人羡慕的白天鹅，飞向蓝天的时候，它的心情是激动、开心的。
22．考查对故事内容的掌握，可以围绕鸭子、猫、公鸡因为自己嘲笑丑小鸭的行为反悔进行叙述，写出它们之后会怎样做。
23．我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己奉献给人们。 24． 谦虚 不屑 高兴 哀叹 25．我喜欢柳树枝，因为它有目标，有追求，积极乐观，有奉献精神，这也是我在学习和生活中需要具备的品质。 26．B
【分析】23．本题考查课文内容理解。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。“我的理想”指的是柳树枝的理想，文章第四自然段柳树枝的话可知它的理想是像前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己奉献给人们。
24．本题考查信息筛选的能力。第二自然段写了柳树枝的谦虚，第三自然段写了梨树枝的不屑。第六自然段写了“打进泥土里，柳树枝可高兴”，第七自然段写了“梨树枝呢，看着自己被削成丑八怪，哀叹了一声”。
25．本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性题，一般选择积极向上的一方，只要能结合文本内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，写出喜欢的理由即可。
26．本题考查文章的主旨。柳树枝每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服着种种困难，最后发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。告诉我们只有不断学习，不断努力，才能使自己取得进步，获得新生。
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