小学数学沪教版六年级下第五章 有理数5.1_有理数的意义_导学

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5.1 有理数的意义
一．知识导学
1．理解正数、负数以及有理数的意义，会用正数、负数表示具有相反意义的量.
2. 理解有理数的分类，会判断一个数所属的类别，会区别正数和整数、整数和有理数.
二．例题解析
例题1、把数分别填在相应的圈中.
例2、下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？哪些是整数？
三．技能训练
1.判断：如果-12米表示向北走12米，那么5米表示向西前进了5米
2.如果把写字台的长度比标准长度长3厘米记作3厘米，那么比标准长度短5厘米记作______
3.在地图册上有一个死海湖，图中标着-392米，你知道这个数的意义吗？
4.在数
正数：
负数：
非负数：
5.下列说法:
①零是整数； ②零是有理数；
③零是自然数； ④零是正数；
⑤零是负数； ⑥零是非负数.
其中正确的有 （ ）
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
6.下列说法错误的是 （　）
A.负整数和负分数统称为负有理数
B.正整数，0，负整数统称为整数
C.正有理数与负有理数组成全体有理数
D.3.14是小数，也是分数
7.下列叙述正确的是 （ ）
A.存在最小的有理数
B.存在最小的正整数
C.存在最小的整数
D.存在最小的分数
四．课堂小结
谈谈你在这节课的收获
五．布置作业
习题5.1
负数
正数
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