部编版九年级语文上册第三单元《湖心亭看雪》学习任务单（公开课导学案 含答案）及作业设计

部编版九年级语文上册第三单元
《湖心亭看雪》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.通过朗读，整体感知文章主要内容。
2.品读文章写景之妙，体会文言的简洁凝练之美，加强文言词句的积累。
3.关注文章细节之处，并结合写作背景，感悟作者浓浓的深情。
【课前学习任务】
预习《湖心亭看雪》，扫清字词障碍，标画出理解上有难度的字词，初步感受文章的主要内容。
【课上学习任务】
学习任务一：
大声朗读课文，整体感知文章的内容。
学习任务二：
作者笔下的西湖雪景有什么特点呢？你是如何读出的？
学习任务三：
作者是如何把西湖的雪景写得如此绝妙传神的？请你从描写手法、用词的角度来赏析。
学习任务四：
描写西湖雪景的句子体现文章怎样的语言特点呢？
学习任务五：
作者的“痴”是如何体现的呢？
学习任务六：
在痴行中，体现了作者怎样的深情呢？请通过补充的材料，联系课文，加以思考。
学习任务七：
再次朗读课文，重温作者在文中体现的淡笔浓情。
【学习资源】
《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
【作业设计】
将《湖心亭看雪》与《龙山雪》进行比较阅读，通过对写景、叙事的分析，揣摩作者在《龙山雪》中表达的思想情感。
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥②敌寒，酒气冉冉，积雪欱③之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（《陶庵梦忆·卷七》）
注释：①霁：风雪停止，云雾消散。②觥：古代盛酒或饮酒之器。③欱（hē）：啜，吸吮。
【答案示例】
1.与《湖心亭看雪》的相同点：
（1）在雪夜观景：“大雪深三尺许”“晚霁”。
（2）与友饮酒之后独自回家：“坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒”“余坐一小羊头车，拖冰凌而归”。
2.本文写出了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，雪景的苍凉折射出人生的渺茫和作者对故国深深的思念。