七年级语文上册 第六单元综合复习与测试卷 吉林版（含答案解析）

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七年级语文上册 第六单元综合复习与测试题
考试时间:120分钟 满分:120分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、默写(7分）
1．在下列横线上填写出相应的句子。
（1）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，想象新奇，意境新颖，诗中借明月寄托对友人关切的诗句是“　 　，随君直到夜郎西”。
（2）古诗词中，简单的名词叠加也能展现情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》的“枯藤老树昏鸦，　 　，　 　”一句用几个词就将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
（3）回顾七年级上册学过的古诗文，在温习中将知识融会贯通，获得新体会、新发现，正如《论语》十二章中所说“温故而知新，　 　”。
（4）成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句“　 　，　 　。”
（5）王湾在《　 　》中用“海日生残夜，江春入旧年”一句“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，告诉我们虽在凛冬，暖春将至，一切都会好起来的。
二、语段阅读（共5分）
阅读下面文字，按要求答题。
青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书本。青春的我们应该把握时光，努力学习。七年级的课文，为我们的青春打开了一个新天地。语文课上，我们领略了优美的自然风光，娇媚的春、静谧的冬令人沉醉；我们接受了崇高的精神洗礼，白求恩纯悴的思想、海伦·凯勒顽强的意志令人折服。《动物笑谈》中看似怪dàn实则对动物们充满爱的举动令人感动；《狼》中智慧之人与狡黠之狼的交锋令人深思。寓言故事《蚊子和狮子》启发我们；无论什么时候，都不要自吹自擂，而要谦虚谨慎。
2．给加点字注音，并根据拼音写汉字。
静谧（　　） 狡黠（　　） 怪dàn（　　）
3．文中有错别字的一个词是“　 　”，这个词的正确写法是“　 　”。
4．下列哪个选项分析有误？（　　）
A．“中学”“我们”“领略”分别是名词、代词、动词。
B．画线句中“智慧”与“狡黠”是同义词，因此可以对调。
C．“自吹自插”是贬义词，“谦虚谨慎”是褒义词。
D．“青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书本。”一句运用了比喻和排比的修辞手法。
三、诗歌鉴赏（共6分）
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
5．下列对诗的内容分析不正确的一项是(　　) （1分）
A．第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想，表达了作者向往光明的思想。
B．第二节作者想象天上街市中的珍奇物品，含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C．第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景，委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D．第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游，抒发了作者的喜悦之情。
6．“你看，那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用？ （3分）
7．诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语，有何作用？下列理解正确的一项是(　　) （1分）
A．表明作者看得仔细、清楚。
B．这些词语用得肯定，把想象的内容写得活灵活现，仿佛历历在目。
C．联想自然，表明作者对美好生活的执着追求。
D．表明作者态度亲切，用语客气，为人谦虚。
8．下列对这首诗的主题理解正确的一项是(　　) （1分）
A．这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事，清新、活泼。
B．这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活，表达了作者对美好生活的向往和追求。
C．这首诗是作者的主观想象，是作者美好愿望的表现，与现实生活无关。
D．这首诗的主题是消极的，它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。
四、文言文阅读（共17分）
(甲)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(《杞人忧天》)
(乙)杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
(选自《列子·说符》)
9．解释下面加点词在文中的意思。（4分）
身亡所寄 亡：　 　
因往晓之 晓：　 　
既反 反：　 　
多歧路 歧路：　 　
10．翻译下列句子。 （4分）
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②嘻！亡一羊，何追者之众？
11．“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？ （4分）
12．语段甲和语段乙分别给了我们怎样的启示？ （5分）
七、现代文阅读（共21分）
（一）阅读
尊贵的骡子
陈之杂
①一头骡子，它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心，但又很无奈。它害怕主人的鞭子，那鞭子“啪”地抽在身上，辣疼辣疼的。更可气的是，主人如此对待它，它只能认命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。
②一天，一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚，无法继续行走。
③“朋友，我的驴走不了啦，我想借你的骡子驮神像去寺庙，可以吗？”木雕师指了指骡子，看着骡子的主人，满脸期待。
④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师，点了点头。
⑤“谢谢，谢谢！”木雕师向骡子的主人连连点头。
⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。
⑦骡子心里是很不爽的，又是跺脚，又是甩尾巴。
⑧木雕师牵着骡子，向寺庙所在的方向走去。
⑨骡子很不情愿跟着木雕师走，脚步迈得很沉重。但走着走着，它发现一路上遇到的人都停下脚步，向着它跪拜。它觉得自己是一个至高无上的神，脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快……
⑩走到一个菜场旁边，木雕师把骡子拴在一棵大树下，便匆匆去寺庙汇报。
木雕师离开以后，菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边，向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。
“没想到，我竟然是一头如此尊贵的骡子！我再也不回农场了，在这里过着受人尊敬的生活，多么美妙呀……”骡子心里想道。
骡子就这样开心地吃着，想着。
过了一会儿，木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走，可骡子站着不动。他用手拍打骡子，骡子还是不动。他推骡子的屁股，骡子还是不动。不管他如何驱赶，骡子就是不肯迈步。无奈之下，他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。
这时候，骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。人们先前敬它如神，而今厌弃它如狗屎。它很是茫然、失落。
“这头讨厌的骡子是谁家的？为什么停在这里？”一个老者走过骡子身边，看着骡子，满脸厌烦。
一个年轻人走过骡子身边，抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边，从地上捡起一块石头，扔到骡子身上……
骡子很悲哀，但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。
过了许久，木雕师回来了，带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走，骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子，在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤，抖了一下脚，乖乖地跟着主人离去。
大树下，木雕师看着渐渐远去的骡子，陷入沉思。
13．请阅读全文，理解情节，在下表甲、乙两处补写情节的相关内容 （4分）
驮神像前 甲： .
驮神像时 骡子受到人们“跪拜”
不驮神像后 骡子被人们厌弃
主人到来时 乙： .
14．文中骡子的形象有什么特点？请结合全文内容简要分析。 （2分）
15．文章以《尊贵的骡子》为标题，你认为有哪些妙处？请谈谈你的看法。 （3分）
16．读了这个故事，你获得什么启示？请联系生活实际谈谈你的看法。 （2分）
（二）阅读
向前行的小龙虾
[意大利]詹尼·罗达利①
一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴。”
他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。
“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”
他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们待在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”
小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。
“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。”
“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。
“啧啧，啧啧。”第三只青蛙说。
但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自待在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。
老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”
小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。
他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！
(选自《美文》2021年第一卷，陈荣生译)
注：①詹尼·罗达利：意大利著名儿童文学作家，曾获得“国际安徒生奖”。
17．在下面空白处填入合适的词语，概括小龙虾“向前行”的过程中遇到的阻力。 （3分）
18．画横线的句子看似重复，但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。 （2分）
19．在讨论文中画波浪线句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？写出理由。 （2分）
A.我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。
B.我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。
20．“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！”结合全文，探究这句话的内涵。（3分）
六、名著导读（3分）
21．“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着三兄弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。
（2分）
（2）下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是（　　） （1分）
A．四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
B．邪魔侵正法 意马忆心猿
C．二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝
D．诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
七、综合性学习（共10分）
22．学习完课文后，语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。
（1）【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（5分）
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
（2）【网络跟帖】《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。（5分）
帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
帖子二：网友“ ”：
八、写作题
23． 2021年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富顺利进驻天和核心舱，开启为期6个月的太空之旅。三位航天员都携带了一些个人物品进入太空，有笔墨纸砚、家人照片、乐器等，还有亲人送的神秘礼物，要在太空生活中解密……如果你是他们携带的礼物之一，你会有怎样的经历？会发生什么故事呢？请以“我的太空之旅”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：作文内容积极向上，字数在600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案解析部分
1．【答案】（1）我寄愁心与明月
（2）小桥流水人家；古道西风瘦马
（3）可以为师矣
（4）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时
（5）次北固山下
【知识点】一般性默写；理解性默写；次北固山下；论语十二章；天净沙秋思；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄；夜雨寄北
【解析】【分析】第(1)——(3)题是直接性默写，根据部分名句的提示，补全另一部分，注意书写要准确。注意“寄”“愁”“瘦”“矣”等词语的书写。第（4）句是理解性默写。要注意抓住前面的提示语“剪烛西窗”，由此得知是这句诗：何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时。另外注意“剪”“窗”等词的书写。第（5）句是填写诗的题目。由后面诗句“海日生残夜，江春入旧年”的提示，诗题为《次北固山下》
故答案为： （1）我寄愁心与明月；
（2）小桥流水人家；古道西风瘦马；
（3） 可以为师矣；
（4）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；
（5） 次北固山下
【点评】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现漏字，添字，错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
（1）保持良好的心态，培养识记兴趣。
（2）多种方式相结合，提高识记效果。.
（3）提倡使用名句，巩固识记成果。
（4）留心特别词句，规避识记误区。
2．【答案】mì；xiá；诞
2．纯悴；纯粹
3．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；名词；词义理解；比喻
【解析】【点评】（1）此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
（2）本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
（3）本题考查辨析词性、修辞手法及理解词义。词义的理解方法有：查字典据词定义；；分解词素；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物））理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法。
2．静谧jìngmi：安静；形容静寂无声或恬静的模样。
狡黠jiǎo xiá：狡猾、刁诈。
怪诞：guài dàn ，荒诞，古怪，离奇。
故答案为： mì；xiá；诞
3．纯粹：指不掺杂其它成分的。
故答案为：纯悴；纯粹
4．B.智慧：形容词，辨析判断、发明创造的能力。中性词。狡黠：形容词，意思是诡诈，狡猾，常用作贬义。其近义词有狡猾、诡诈、狡诈、圆滑等。“智慧”与“狡黠”词性不同，含义不同，感彩不同，因此不能对调。
故答案为：B
5．【答案】D
6．逗号一般用来表示一句话中的一般性的停顿。而此句中的逗号不仅表停顿，更是要引起读者的特别注意。
7．B
8．B
【知识点】把握现代诗歌主题；体会现代诗歌意境；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
9．【答案】无，没有；告知，开导；同“返”，返回；岔道
10．①杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
②哈哈，丢了一只羊(罢了)，为什么要这么多人去找寻呢？
11．缺乏常识和经验。(或对事物的认识不够，不善于思考和探究)
12．语段甲告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心；语段乙告诉我们，对于一些复杂多变的事情，我们如果没有找到正确的方向，就会误入歧途。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
13．【答案】甲：骡子很不甘心又很无奈，骡子只能对现状认命；乙：骡子跟着主人离去
14．没有自知之明，渴望改变现状。骡子成天在主人的农场里干着粗重的农活，还被主人鞭打，被他人欺侮，当人们向骡子背上驮着的神像跪拜时，骡子误以为是向自己跪拜，便觉得自己是个尊贵的骡子。
15．①点明写作对象。本文塑造了骡子这个主要写作对象，全文围绕骡子展开故事情节。②暗示本文主旨，发人深思，引人警醒。骡子是不被尊重的，它身上驮着神像，人们向神像跪拜，骡子误以为人们向它跪拜，便觉得自己尊贵。在生活中，有很多像骡子这样没有自知之明的人。③点出文章线索。骡子作为线索贯穿全文。④运用了讽刺手法(或反语、拟人)，“尊贵”和“骡子”是对不上号的，用“尊贵”来修饰“骡子”，带有讽刺意味。⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣。初看“尊贵的骡子”，觉得奇怪，就会想阅读文章。
16．做人要有自知之明(或做人要正确对待荣誉)。有一次，我作业做得不错，得到了老师的表扬。从此，我就沾沾自喜，不认真学习，后来考试一塌糊涂。现在，我终于明白了，做人要有自知之明。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；其他文学性文本
17．【答案】哭求；命令，威吓 ；嘲讽
18．画横线的句子表达的意思基本相同，但人物的身份、语气不同。妈妈说“像你哥哥们那样”，是以情动人；父亲要求“必须像其他龙虾那样行走”，是不容置疑的命令，是以势压人；老龙虾则是以过来人的身份劝诫，语重心长。这意味着小龙虾的“向前行”，是离开家人、违抗权威、改变现实的举动，反映了小龙虾受到的阻力和心理压力是多方面的、巨大的，突出小龙虾“向前行”的勇气和决心。意思相近的句子重复出现，特别是“像……那样”这一句式的重复，还在表明，阻力归根到底是来自传统的、固执的观念。
19．(示例一)我选A。重读“想”，说明老龙虾只是有过“教龙虾向前走”的念头。但是小龙虾不同。小龙虾的“向前走”，不是想法，而是行动，是在“偷偷地练习”，并“向前走了一小段路”被证实可行之后的坚持。所以，重读“想”，可突出这种对比的意味。(示例二)我选B。重读“教”，因为小龙虾的“向前走”，是亲身实践，是在“偷偷地练习”，并“向前行走了一小段路”被证实可行之后的坚持。而文中没有交代老龙虾是否“亲自”实践过，只是说它“教龙虾向前走”，我认为作者这样写，就是要让读者体会二者间的区别。重读“教”，意味深长。
20．(示例)这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功，能否纠正世界所有的错误；“衷心祝福”包含的则是作者的写作意图。小龙虾“向前行”的过程中，阻力重重，未来也不确定。但是这有什么关系呢？错误也是成长和进步的工具，墨守成规，故步自封，才是最可怕的。作者关心的是“人们把自己的生存现状看作理所当然，还是学会思考其他可替代的选择”，作为儿童文学作品，作者想要通过想象力和批判性思维为孩子带去自由，进而让世界变得更加美好。
【知识点】探究作品中蕴含的民族心理和人文精神；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；小说
21．【答案】（1）忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。
（2）B
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】 ⑴、本题考查名著人物形象的把握。在《西游记》中，白龙马在人们的眼中通常是无足轻重的形象，他是个被忽略的形象，最典型的例子就是大家常常把赴西天取经的称为唐僧师徒四人。白龙马虽不及孙悟空和猪八戒形象那么鲜活，但他却是这个集体中不可缺少的一员。在取经集体中，白龙马是西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。白龙马的特点是沉稳，忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳，耐得住性子。
⑵、本题考查名著情节的把握。在《西游记》中，与白龙马相关的情节并不多，在“邪魔侵正法，意马忆心猿”中黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。
故答案为： B。
【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。 对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
22．【答案】（1）示例：我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们行骗只为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没有起到惩罚皇帝的目的。
（2）符合题意即可
【知识点】创新题型；皇帝的新装；语言得体；语言简明；童话
【解析】
(1)、首先，提取题干的关键词“正方” 。其次，注意礼貌用语，语句通顺，有理有据即可。 反方的观点为：骗子是智慧的。所以我方的观点应是骗子的做法是不对的，围绕这个观点阐述即可。
故答案为：我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们行骗只为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没有起到惩罚皇帝的目的。
(2)、本题 比较开放，考查学生的发现问题和探索问题的能力。网名得体，发表的看法语言通顺即可。
故答案为：网友“沧海一粟”：小孩子心性单纯，只是说了实话，揭露了骗子的谎言，皇帝也知道了自己的错误，奖赏了小孩。
【点评】
(1)本题考查学生的语言运用能力。首先，提取题干的关键词“正方“ 。其次，注意礼貌用语，语句通顺，有理有据即可即可。第三，结合实际情况，注意自己的身份和语气，有理有据。
(2)本题考查学生发现问题和探究问题的能力。此类题目应首先找到题干中的关键词，比如本题中的“ 小孩子的命运 ”，其次，要明白出题人的意图，即学课文之后，你有哪些启发。所以此题属于较难的题目。第三，结合自己的感悟，语言通顺即可 。
23．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一道想象作文题目。以“我的太空之旅”为题，发挥想象，写一篇故事。我们都没到太空去旅行过，但是可以张开想象的翅膀，尽情地到太空去遨游一番。题目中的“我”，是故事叙述者，但不是“人”，而是三位航天员携带的一些个人物品，如笔墨纸砚、家人照片、乐器，或亲人送的神秘礼物等。从这些物品中选择一件，以第一人称“我”的角度来叙述故事，类似写一篇童话故事。
文体要写成想象故事，不能写成科技说明文。我们进入空间站遨游太空是虚设的情景，但也不能漫无边际地幻想，要讲求必要的科学实际。对太空中的景物、各种星球的相对位置之类的则不必考虑真实情况，只要充分发挥想象，写一段该物品在空间站的奇特经历即可。需要注意的，这道想象作文，虽然是写科幻故事，但不能写魔幻、神话之类的过于虚无的内容。
【点评】本题考查学生命题加想象的作文。要写好这种充满想象的作文，联想和想象是必不可少的。想象既要奇特、丰富，又要有一定的生活基础，也就是要有合理性。天马行空而脱离了生活实际是不可取的。写作时，考生可以超越时空大胆虚构，但是不能忽略了想象的合理性-要有一定的科学性，符合事物的特征，符合生活的逻辑，讲究美感。
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