统编版语文一年级下册口语交际 请你帮个忙 教学设计

口语交际《请你帮个忙》教学设计
【明目标 · 有的放矢】
L01 知请求。
L01.1 懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
L02 会请求。
L02.1 (重点)请别人帮忙时，能够运用礼貌用语。
L02.2 (难点)知道向别人请求时要把要求说清楚，正
视对方的眼睛，态度诚恳。
L02.3 会在不同的情境中进行请求。
【入情景 · 引趣生疑】
由古诗引领学生认识岳飞将军，引出典故《牛皋问路》, 从而激发学生的好奇心。通过图文和谈话将学生引入向别人
请求的探索之旅。
【探新知 · 德能兼修】
L01 知请求。
L01.1 懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
(1)通过牛皋问路的故事，引导学生懂得当自己遇到
困难时，可以寻求别人的帮助。
(2)教师语言引导学生当自己遇到困难时，可以寻求
别人的帮助。
L02 会请求。
L02.1 (重点)请别人帮忙时，能够运用礼貌用语。
(1)引导学生观察岳笔将军的问路方式寻找岳将军成
功的秘诀是有礼貌。
(2)对照岳飞和牛皋的问路方法， 以小组的形式寻求 向别人请求的秘诀，知道常用的礼貌用语：请，请问；您，
您好；谢谢，不客气......
L02.2 (难点)知道向别人请求时要把要求说清楚，正
视对方的眼睛，态度诚恳。
(1)通过引导学生观察、对照岳飞和牛皋的问路方法，
以小组的形式寻求向别人请求的秘诀。
(2)通过具体词语或句子惑受礼貌用语、态度诚恳、
请求清楚的重要性。
L02.3 会在不同的情境中进行请求。
(1)情景练说：帮助女同学向同位李山借水彩笔。
(2)情境演练
情景一 ：有 一天,丁丁想去书店买书，但是他不知道 书店在哪里，这时丁丁看见路边的椅子上有一位叔叔正在看
报纸，丁丁会怎么做呢 叔叔又会说些什么
情景二：明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，
他会怎么请大姐姐帮忙呢
① 选择喜欢的情景，以小组的形式互相讨论，分配好角 色演一演。注意看老师出示的评分标准：礼貌用语一颗星、
请求清楚一颗星、态度诚恳一颗星、有创意一颗星。
② 展演、点评
【构体系 · 融会贯通
利用思维导图的形式帮助学生回顾课堂知识。
(四) 【测目标 · 温故知新】 课堂练习一
1、 你的校服脏了，请求爸爸妈妈帮你洗一洗，你会怎
样说
2、 你的语文书忘在家里了，需要老师的帮助，你会怎
样说
课堂练习二
帮助牛皋问到路呢 请同学们完成练习。
① 生做题
② 作业展示、点评
【拓疆境 · 与时俱进】
当别人向我们请求时，我们要判断请求的内容是否超过
自己能力范围，是否违反原则。