Module 2 Unit 4 Art 学案

Unit4 Art
学习目标 1．通过阅读《达芬奇学画》的故事,复习一般过去时,掌握日常用语的用法,并体会故事所蕴含的道理。 2．通过Culture Corner栏目,了解达芬奇及其名作《蒙娜丽莎》。
学习重难点 [重点] 词汇: artist, unhappy, carefully, all the time 句型: Little Leo took drawing lessons. 日常用语:That’s easy! Look carefully! I hope so. [难点] 能够运用句型: Little Leo took drawing lessons.
学习过程
Step 1 Check 1．我是听写小能手。 _____________________________________________ _____________________________________________ 2．Free talk. (1)结对交流明天打算做的事,复习一般将来时(be going to)。 A: I’m gonging to read a storybook tomorrow. What about you B: I’m going to… (2)想想昨天是否做过哪些事,复习一般过去时。复习部分过去式不规则变化的动词。如: read-read write-wrote Step 2 Presentation 任务1 Read a story 1．学习新单词,拼读识记。 artist, unhappy, carefully, all the time 2．组长抽查单词读记情况. 3．根据Read a story的图片,看图回答问题,对故事内容进行阅读前的推测,培养自己的观察力、逻辑推理能力及语言表达能力。 Did little Leo like drawing What happened in the first lesson What did Little Leo become finally 4．听录音,逐句跟读,感知课文。(用双色笔圈出自己不懂的句子) 知识点: an artist take drawing lessons 上美术课 in the first lesson 在第一堂课 look different 看起来不一样 work hard 努力学习或努力工作 5．完成课本中Read a story的后续练习。 6．听录音,边听边看图片并逐句跟读,可以看着课文逐句跟读。尽量模仿录音中人物的语音语调。 7．对子互相交流句意。 8．认读课文。(跟录音读——自读) 任务2 Culture Corner 学习Culture Corner上的内容,并自己查找有关达芬奇和他作品的更多资料，然后和同学交流自己的发现和想法。 Step 3 Show 展示学习成果吧! 展示任务参考: Task 1．单词记忆小能手。(对随意出示单词能快速拼读) Task 2．朗读表演。 Step 4 达标测评 根据句意或首字母提示完成句子。 He likes d______ very much. His friends all like his pictures. I like painting. I’d like to be an a______. We are twins (双胞胎), but we look d_______.
总结反思
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