第2单元第2课在校园中健康成长 课件(共30张PPT) 人教版初中美术七年级上册

(共30张PPT)
第二课
多彩的校园生活
七年级美术（上）
PART TWO
在校园中
2012 教育部审定 义务教育教科书
在校园中健康成长
成长
头像素描的要点
脸型
头部“八格”
比例
三庭五眼
表情
喜怒哀乐
透视
俯仰与转动
知识回顾
校园中同学们有哪些不同的姿态？
你仔细观察了吗？
我们如何能用画笔将丰富多彩的校园生活的姿态记录下来呢？
速写
在短短几分钟内快速的描绘出
人物动态
这类美术作品叫
那么，不同姿态的人体比例有什么不同呢？
人的形体
最完美
形体结构、比例
思考: 站、坐、盘
不同姿态的人体比例有什么不同？
测量方法:
以头的长度为单位
从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，记录下来
站七
盘三半
座五
站七坐五盘三半
人体三种姿势的基本比例：
前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位，衡量出的一般成年人身体的基本比例关系。
人体各部分比例都以头长为标准
在绘画中，大家觉得相对静止的形态容易画，还是运动的形态容易画呢？
人物动态与重心
想一想：
难
易
一竖 二横 三体 四肢
人体在一般情况下，都是处于活动状态。如何掌握人物动作的要领呢？
可以概括为
重心
节奏美
一竖 两横 三体 四肢
以及斜线与动态造型两方面
一条线、两个枢纽、三大体块和四肢协调
正立时
动作时
肩胛带与盆骨呈倾斜状
肩胛带与盆骨呈水平状
脊柱是人体最关键的动态线，
它将头部、胸部、骨盆三大体块联系起来。
重心线：
动态线：
重心线与动态线
人体的重心向地面所引出的垂直线。
人体运动总趋向的主线
动态线（Line of Action）并不是一根客观存在的线，而是一根想象出来的，用来描述角色身体运动态势的虚拟线。动态线能指示角色身体的运动方向和幅度，并为角色接下来的动作提供引导
只要动态线画好了，哪怕是钉子、火柴人，照样能给人一种角色感
学会抓住动态线
一般情况下，C型和反C型的动态线是最好的，因为这两种动态线只有一个弧度，也就是只有一个“动势”的方向，可以很好地勾勒角色的动作势头
动态线分成三种
C型、反C型和S型
画出人物重心线和动态线
找人物的动态线
请一位同学上来在图上描出人物的动态线。
人物速写
在较短时间内概括而生动地表现人物的形象和动态的一种绘画形式。
概念
其任务是迅速捕捉人物的形象特征、运动姿态和生活情趣。
任务
一般是以线造型，强调简练、概括、生动的笔法。
方法
是为绘画创作搜集素材最为常用的手段。
目的
简笔动态人物欣赏
简笔动态人物欣赏
陈玉先速写欣赏
其他作品欣赏
定出人物身高与各局部的位置关系
01
归纳人物的动态，画出人物动态线
02
画出动态辅助线，细化各局部的位置及形状
03
直线切形，
切出人物各局部的基本形，细化局部形状
04
单线勾形
05
衣纹穿插里多外少
06
课后实践
根据本课所学搜集类似下图的图片，画一张人物速写
1. 基本比例准确，动态表现正常
2. 不限手法，五官可忽略
要求