配制一定质量分数的溶液导学案+带答案

　配制一定质量分数的溶液导学案
【学习目标】：
1.进一步熟练药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本操作。
2．掌握用固体物质配制溶液的方法，记住溶液配制的步骤、实验仪器。
3.记住用浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。
【重点和难点】：固体物质配制溶液的方法；浓溶液配制稀溶液的方法。
【学习过程】：
知识准备
1、称量药品前先 ，为 ( http: / / www.21cnjy.com )了便于操作，要按照 放置药品和砝码，先加 的砝码，再加 的砝码，最后移动 ，称量完毕后，把 。
2、称量药品质量时，在托盘各放 来称量固体，为了保护托盘，也为了防止试剂污染，称量有腐蚀性、易潮解物应放在 中称量。
3、量取液体体积，要把量筒 ，使视线与 相平，读出正确结果。
4、为了减小误差，选用量筒时应根据所取液体 ( http: / / www.21cnjy.com )量选用，不能过大或过小。为了防止量筒破裂，量筒不可量取 溶液，也不可进行 ，不能用作 。量取45mL的水应用__mL的____和___________。
5、溶液由______和_______组成；溶液的质量= 的质量+ 的质量
6、计算公式：溶质的质量分数= ×100％或= ×100％
变形计算公式：溶质的质量= ；溶液的质量=
二、自主学习、合作探究：
目标一：掌握用固体物质配制溶液的方法，记住溶液配制的步骤、实验仪器
（一）配制步骤：配制50g16％的氯化钠溶液
（1） ；需要食盐 克；需要水 克；即 毫升。
（2） ；用 称取食盐 g，用 量取 毫升水。（应选多大规格的量筒？）
（3） ；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用 不断搅拌。
（4） ；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的
和 ）向外。
（二）思考：在配制过程中需要用到哪些实验仪器？
需要的仪器有： 、 、 、 、 、 。
讨论：
1、使用托盘天平和量筒应该注意哪些问题？
2、该实验中，玻璃棒的作用是什么？
动手实验，配制50g16％的氯化钠溶液
反思与交流：
1、本次试验中，有些小组的同学配制的溶液的溶质质量分数低于16%，你认为可能的原因是什么？（大于呢？）
要想使氯化钠较快的溶解在水中，你有哪些方法？
跟踪练习一
1用食盐固体配制100g溶 ( http: / / www.21cnjy.com )质质量分数为20%的食盐溶液，现有下列操作：①溶解；②称取食盐；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ⑤②④① C.①③⑤②④① D.①③⑥⑤②④①
2、（烟台）欲用纯净的NaCl配置100g 0.9% 的生理盐水，需要NaCl的质量为
克。配制该溶液时需要的 ( http: / / www.21cnjy.com )玻璃仪器有 ，如果配制的溶液的溶质质量分数低于0.9%，你认为可能的原因是
目标二：拓展：浓溶液配制稀溶液的方法、步骤及实验仪器。
步骤：将50g20%的浓溶液配成10％的稀溶液
（1） ，需要加水 克，即 毫升。
（2） ，用 mL量筒量取 mL 水。
（3） ，将量取的水加入20%的浓溶液中，并不断搅拌。
（4） 。
（二）配制过程中需要用到的主要实验仪器有： 、 、 、 。
跟踪练习二
1用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）
A．托盘天平 B. 烧杯 C. 量筒 D. 玻璃棒
2、在配制一定质量分数的溶液实验中一定用到的仪器是：（ ）
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
达标检测（独立完成）
实验室要配制6%的蔗糖溶液50克，现有：①托盘天平，②量筒（10ml、50ml、100ml），③药匙。
（1）欲完成本实验，除上述仪器外，还需要的主要仪器有 、 和胶头滴管。
（2）配制溶液的步骤应是： 、 、 、 。
（3）量取水时应选用 ml的量筒。读数时，如果视线俯视刻度（其他操作正确），则配制的溶液中溶质的质量分数 6%.（填<或>或=）
2、下图是小梅配制100g溶质质量分数为12％的NaCl溶液的实验操作示意图：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和 。
(2)指出图中的一处错误操作 。
(3)配制时应选择 mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序 。
（5）下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是（ ）
A 称量时，砝码放在左盘 B 量取水时仰视凹液面的最低处
C 将量取的水倒入烧杯时，有水溅出 D 将溶液装瓶存放时，不慎洒落
参考答案：
知识准备
调平衡、左物右码、大的、小的、游码、砝码归盒
一张质量相同的纸、玻璃器皿
放平、凹液面最低处
热、加热、反应容器、50、量筒、胶头滴管
溶剂、溶质、溶剂、溶质
6、
×100％ ×100％
溶液的质量×溶质质量分数 、溶剂的质量+溶质的质量或溶质质量÷溶质质量分数
目标一
（1）计算；8g、42g、42（2）称量；托盘天平、8、量筒、42、50ml（3）溶解；玻璃棒（4）装瓶存放；名称、溶质质量分数
托盘天平、量筒、玻璃棒、烧杯、药匙、胶头滴管
1、天平要调平衡、左物右码、放在纸上等；量筒要放平、要正确读数等。
2、搅拌，加速溶解
（五）1、溶质质量分数低于16%的原因：食盐取少了（比如撒了、左物右码反了）、水取多了（比如仰视读数）
2、将氯化钠研细，用玻璃棒搅拌、加热等
跟踪练习一
1B、
2、0.9；烧杯、玻璃棒、量筒；氯化钠取少了、水取多了
目标二
步骤（1）计算；50、50（2）量取；50、50（3）稀释；（4）装瓶存放
（二）量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管
跟踪练习二
1A、2C
达标检测
（1）烧杯、玻璃棒（2）计算；称量；溶解；装瓶存放（3）50、>
2、（1）玻璃棒（2）称量物放在了右盘内（3）100（4）④②①③⑤（5）A、B
我要学！
我在学！
A B C D
我展示！
我能行！！
溶质的质量
溶质的质量
溶液的质量
溶质的质量+溶剂的质量