初中语文九年级下册第二单元作业4综合实践（含解析）

九年级下册第二单元·作业4·综合实践
1．根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。
活动主题：岁月如歌——我们的初中生活
活动小主题 活动目标 活动过程 成果展示 评价
青春纪念册 全班分工合作，制作一本班史，记录初中美好生活，留下永久怀念。 1.成立编委会，做出分工。 2.搜集资料，创作文稿。 3.编辑加工，装帧制作。 4.有条件的可以编辑为电子纪念册。 纸质（或电子）纪念册 1.分工明确，编写有计划，有条理。 2.资料全面且具有典型性，文稿按不同主题，能够体现班级特色和学生个性展示。 3.装帧设计美观。
毕业联欢会 全班组织开展毕业联欢会，增强与人交往的能力，加深友谊。 1.组织演职人员团队，做出分工，拟定联欢会环节。 2节目编排。 3.组织和演出联欢会。 4.联欢会拍摄。 1.联欢会节目单。 2.主持串词。 3.联欢会记录视频。 1.分工明确，组织有序。 2.节目编排丰富，能展现出班级特色和文化。 3.联欢会现场秩序井然，同学们举止文明得体。 4.记录视频画面清晰，音质效果好。
毕业心声展 将全面同学录制的毕业感言剪辑成视频，表达深厚的同窗情，浓浓师生情。 1.所有同学想好毕业感言，可以提前撰写稿件。 1.组织统一录制毕业感言。 2.请老师或家长帮助剪辑。 1.毕业感言稿 2.毕业感言视频 1.毕业感言思路清晰，主题明确，情感真挚。 2.录制视频画面清晰，音质效果好。 3.视频剪辑能突出特点，抓取每位同学感言重点。
【评价量表】
设计目的 评价指标 水平
锻炼综合语文运用能力，增强交往沟通能力、合作探究能力，表达深厚的同窗情，浓浓师生情。 优秀 良好 合格
能体现班级特色
能展示学生个性
小组合作分工明确
总体评价结果
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．结合图表中内容，每一项活动先展示其“活动目标”，再按照“活动过程”“成果展示”“评价”的顺序完成即可。
示例：毕业心声展。可以先确定“活动目标”——将全面同学录制的毕业感言剪辑成视频，表达深厚的同窗情，浓浓师生情。
然后分模块进行活动过程，1.所有同学想好毕业感言，可以提前撰写稿件。1.组织统一录制毕业感言。2.请老师或家长帮助剪辑。
然后进行成果展示，如，1.毕业感言稿，例如感念师恩、同窗友谊等等。2.毕业感言视频。
最后进行活动评价，可从“1.毕业感言思路清晰，主题明确，情感真挚。2.录制视频画面清晰，音质效果好。3.视频剪辑能突出特点，抓取每位同学感言重点”等方面进行评价。
【详解】本题考查语文综合实践运用的能力，三个活动均围绕“岁月如歌——我们的初中生活”展开，综合考查学生文字编撰、分工合作、展示自我等能力。
如，制作“青春纪念册”时候可以先确定“活动目标”——全班分工合作，制作一本班史，记录初中美好生活，留下永久怀念。
然后分模块进行活动过程，1.成立编委会，做出分工。2.搜集资料，创作文稿。3.编辑加工，装帧制作。4.有条件的可以编辑为电子纪念册。
然后进行成果展示，如班级师生“素描”、班级大事记、班级照片展等。
最后进行活动评价，可从“1.分工明确，编写有计划，有条理。2.资料全面且具有典型性，文稿按不同主题，能够体现班级特色和学生个性展示。3.装帧设计美观”等方面进行评价。
示例：
班级人物素描
班长
“起立！”一转头，便看见班长那英俊的身姿。他扭过头，脸上略带微笑，嘴上露出两颗虎牙，显得傻乎乎，可爱极了！
但是，不要看他一副虎头虎脑的样子，他却有着强大的说服力。每当同学们在题海中游荡得筋疲力竭的时候，班长会跃出水面强有力的说：“不拼不搏，人生白活；不苦不累，人生无味；经不起一点点的坎坷，怎能经得起人生的波折！”同学们的小宇宙都被触发了。
这就是我们的班长。
文艺委员
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下。”悠悠的歌声飘满了整个教室。那如夜莺般的歌声，犹如暖冬的太阳打破了同学们的黑白世界，带来了一缕缕阳光。丝丝温暖，犹如潺潺流水，灌溉着干涸的原田。
同学们面对枯燥无味的书本而感觉到烦躁时，这般甜美的嗓音，总是在第四组的倒数第二张座位发出的。
这便是我们的文艺委员。
体育委员
“立正！”抬起头，便看见体育委员那健壮的体格。昂首挺胸，一副端庄，严肃的样子，像是一位久经沙场的老兵。阳光从他身上映过，反射出灿烂，夺目的金光。
他有着一颗负责人的心，与他交往会有很大的安全感。
“啊！”我一跃，一蹬，一扭，砸到了地上。顿时间，我的右腿感觉到痛不欲生，犹如刀割。正在打篮球的体育委员，听到有同学受伤了，立马以百米冲刺的速度向我狂奔而来。询问了事情的缘由。他打开了双手，柔软的双臂，把我挽在了怀里。他探出小脑袋，眯着小眼睛轻声的说；“不要乱动哦，乖乖给我躺着。”就这样，体育委员不快不慢的把我送到了医务室。
世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。他们都有着自己独特的地方。同学亦如此。
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页