6 一封信 教学设计

《一封信》教学设计
教学目标：
(1)指导学生利用学过的识字方法认识"封、削"等15 个生字，知道3个多音字的读音并组词。指导书写“封、信’
等10个生字。
(2)正确朗读课文，了解课文大意，并能提出不懂的问
题。
(3)在朗读的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可
贵之处。
教学重点：识字、写字。
教学难点：在朗读的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲
情的可贵之处。
教学过程：
视频导入
同学们，你们知道“信”是什么吗 书信是人们表达情 感的一种特别的方式，书信交流能让我们感觉亲切温暖，拉 近人与人之间的距离。其实很早以前我们人类就有了"书信" 的往来，那么书信始怎样传递的呢 下面请同学们观看视 频，了解一下。这就是书信的传递过程，今天呢我们学习一
篇和信有关的故事——第6课一封信，
板书课题6、 一封信
封是本节课的会认会写字，封这个字的意思是密闭，使
跟外面隔绝的意思，下面我们先来借助图片试识一下这个 字。这是什么 有同学知道吗 没错，信封，我们写完信要 把信装进信封里，然后贴上邮票邮寄出去。这一贞是一本书 的什么面 没错，封面。会认还得会写，看看要想把这个字 写好我们应该注意什么 左右等宽， 左边是两个土，第二横 最长，第二个土最后一笔是提，右边的横和左边的横高低一 致。信也是本课会写字，看看写这个字时应该注意什么 左 右结构，左窄右宽，右边第一黄最长，下面的口要写得扁一
些。下面请同学们在课本上找到这两个字描红一遍写两遍。
初读课文
我刚看了一下同学们写的字，写得都非常认真，你们认 真书写的样子是课堂上最美的风景了，那么同学们就让我们 一起走进课文吧，下面就请同学们自由朗读课文，做到声音 洪亮，读准字音，读通句子，数一数课文一共有几个自然段 边读边标记自然段。同学们读完啦 告诉老师一共有多少个 自然段 没错!14个，看看你标对了吗 看来段落多的也难 不倒你们了，下面老师想看看一下同学们的字词读得怎么 样，谁来读一读本课的生字 下面我把拼音帽子去掉了，你 还认识吗 刚才我们借助图片认识了封，下面我们借助图片 再来认识一下这个字——修，看看他们在做什么 没错，修 剪树木，修理汽车。我们再来借助动作认识两个字，削和刮，
这两个字有什么相同点 没错!都是立刀旁，立刀旁的字一
般都和刀有关系，谁可以做一做动作 那么我们可以削什 么 刮什么 同学们联系了生活实际，真的太棒了。在这里
老师要提醒一下同学们一定要注意用刀安全。
再读感知
生字会读了，相信同学们的课文读得更棒了，下面请同 学们再读课文，想一想本文写了一件什么事 露西给出国的 爸爸写信，自己第一封信写得不好。后来，在妈妈的帮助下，
她又重新写了一封。
那么露西为什么要给爸爸写信呢 请同学们在第一 自 然段里找一找。因为爸爸出国了，要过半年才能回来，同学 们半年呢，时间长不长 长!这么长对间见不到爸爸，露西
会非常 想念爸爸。
板书：想念
想念爸爸却见不到爸爸，所以露西给爸爸写信，那么露 西在第一封信中给爸爸写了什么呢 请同学们在第三自然 段中找出来并用波浪线把第一封信的内容画出来。露西想在 信中告诉爸爸，爸爸不在家，他们的心情怎么样 是的，我
们很不开心。
板书：很不开心
他们为什么不开心呢 请在下面的句子中找一找。以前 爸爸刮胡子的时候会和露西一起玩，现在爸爸不在家，缺少
了这份快乐，所以露西不开心。爸爸除了给露西带来快乐，
还会修理台灯，真了不起!所以爸爸不在家，露西很不开心。 她非常想念爸爸，谁来带着露西对爸爸的思念，读一读第一 封信的内容。想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢
难过、担心、愧疚。
板书：难过
露西写给爸爸的第一封信，爸爸收到了吗 没有!文章 5、6自然段告诉我们露西把纸揉成了一团，在妈妈的帮助下 重新写了一封。那第二封信写了什么呢 请同学们在课文 7-14自然段中用横线画出第二封信的内容。你觉得露西在这
封信中想告诉爸爸她们过得怎么样 没错，过得挺好!
板书：过得挺好
有哪些事情挺好啊 太阳闪闪发光挺好，希比希又蹦又 跳挺好， 我们能自己修台灯了挺好，下个星期天我们去看 电影挺好。由此你可以感受到露西写第二封信时的心情是怎 样的 是的，开心、兴奋。谁来当小露西，带着快乐的心情， 把信读给爸爸听!我感受了你们的开心。露西在给爸爸的这 封信里，徐了写字，还做了什么 最后一个自然段写道：露 西在信的结尾，画了一大束鲜花。真是一个有心的该子，在 信中画一大束鲜花送给爸爸。这句话中有一个多音字，没错， 结。想一想：爸爸读了第二封信，会有什么感受呢 是的，
欣慰、安心、高兴。
板书：高兴
露西写了两封信，都表达了对爸爸的思念。那么这两封 信你喜欢哪一封呀 为什么 同桌之间讨论一下。第二封。 因为第一封信会上爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸
爸感到放心。
心情是会传染的，快乐的心情就像春天的微风，吹拂着
人心让人陶醉。
布置作业
好了，同学们，这节课我们就学完了，课下给同学们带 来了一个小任务：如果你的爸爸妈妈或其他亲人去了外地，
你要给他们写一封信，你打算写些什么呢 课下写一写。