统编版语文二年级上册口语交际：商量 教案

《商量》教学设计
一、教学目标
1、 明白自己与他人意见不一致和做事拿不定主意时，可以与他人进
行商量。
2、 通过口语交际的训练，学会“商量”的要点，与别人商量时注意态 度诚恳，以理服人，交谈时注意耐心倾听，设身处地，寻求共同点。 3、 培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与实践，培养学生表达的
自信心，把自己的想法说清楚。
二、 教学重难点
1、 通过口语交际的训练，学会“商量”的要点，与别人商量时注意态 度诚恳，以理服人，交谈时注意耐心倾听，设身处地，寻求共同点。 2、 培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与实践，培养学生表达的
自信心，把自己的想法说清楚。
三、 教学准备
课件 PPT
四、 教学课时
一课时
五、 教学过程
( 一)趣味导入
1、 在日常生活中，我们少不了与别人交往。有时候，我们还会有求
于人。比如文中的王华和小明。
2、 交流：讨论交流：如果你是王军，你会和李明交换吗 王军不愿 意和李明交换书的原因是什么
3、板书课题：商量
4、思考：什么是商量 为什么要商量
(二)精讲点拨
情景一：假如你想和小丽调换一下值日的时间，该怎么跟她说呢
1、 看看书上的小朋友是怎么商量的
2、讨论：他的方法好不好 为什么
3、 思考：我们在需要别人帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些 什么 商量时的态度和语气应该是什么样的
(1)明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。
(2)要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑
是不是答应。
(3)考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客
气。
情景二：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
情景三：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
1、方法指导：
(1)注意商量的语气。
(2)分为“同意”和“不同意”两种结果商量。
(3)表达要清晰，把自己的想法说出来。
(三)课堂小结
1、当我们遇到困难，遇到不方便的时候需要和别人商量。
2、 在我们商量的时候注意礼貌用语的使用，还要注意说话的气讲清
理由，不要发脾气，要是别人不同意，不要勉强，更要要学会倾听。
(四)作业布置
相信你在与爸爸妈妈交谈时，或多或少的也都有些矛盾，请大家用上 今天我们学习的有关商量的要点，回家将原来与爸爸妈妈的矛盾以商
量的方法解决。
六、 板书设计
商量
态度
语气
明白