4.古诗三首《赠刘景文》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
《赠 刘 景 文》
三年级 语文 上册
苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
赠 刘 残 犹
傲 君 橙 橘
yóu
ào
jú
zèng
liú
cán
jūn
chéng
我会写
赠送 赠言
zèng
姓刘 刘景文
liú
雨盖 盖楼
gài
菊花
jú
残缺 残阳
cán
君子 君主
jūn
橙子 甜橙
chéng
同学们说一说诗中写出哪些景物？
荷花、擎雨盖、残菊、傲霜枝。
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
荷尽：秋末。
擎：举，向上托。
傲霜枝：赞颂傲霜凌寒的气概。
诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
诗人是怎样刻画菊花的形象？
前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
君：对对方的尊称。
正：最。
橙黄橘绿：表面意思“橙子将黄，橘子犹绿”，指秋季景物。
诗意：别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
同学们说一说作者所写的秋景有何特点？
深秋的景色虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累的时节，显露出勃勃的生机。
诗的后两句揭示赠诗的目的。冬景虽然萧瑟冷落，但硕果累累、成熟丰收，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
同学们再读诗文，想一想这首诗告诉我们一个什么人生哲理？
告诉我们只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。
诗的前两句写景，抓住 、 描绘出秋末的萧瑟景象。
荷尽
菊残
随堂练
谢谢！再见！