人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Video Time 教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Video Time 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 38.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-09-24 10:08:22 | ||
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人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations
Video Time
本节课教材分析：
本节课是人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations中的Video Time部分。该部分主要围绕着不同文化中的节日庆祝活动展开，通过观看视频和听取讲解，学生可以了解到世界各地不同的节日习俗和庆祝方式。
教学目标：
1. 知识目标：了解世界各地不同的节日和习俗，并能够用英语表达这些节日的信息。
2. 技能目标：通过观看视频和听取讲解，提高学生的听说能力和跨文化交际能力。
3. 情感目标：培养学生对不同文化的尊重和包容心态，增进跨文化交流的意识。
教学重点：
1. 学习各类节日的名称和庆祝方式。
2. 学习运用新掌握的知识进行英语交流。
教学难点：
1. 学生对不同节日的名称和内容之间的对应关系理解和运用。
2. 通过视频和听力训练提升学生的听说能力。
学情分析：
学生为高一学生，初次接触此课时内容。对于不同的节日和习俗了解较少。学生的英语基础相对较好，但听说能力相对薄弱，对于跨文化交流的意识尚待培养。
教学策略：
1. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。可以通过短小的故事、图片和音频等方式引起学生的注意。
2. 创设情境，营造学习氛围。可以通过分享学生所熟悉的节日和庆祝方式，与学生进行互动，激发他们的表达欲望。
3. 分组合作学习，培养学生的团队合作意识和交际能力。
教学方法：
1. 情景教学法：通过图文、视频等情景资料呈现各节日的场景，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 合作学习法：学生分成小组，共同讨论和完成相关任务，促进交流和互动。
3. 听力训练法：通过听取讲解和观看视频，提高学生的听力水平，培养他们的听说能力。
总结：
通过以上教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、学情分析、教学策略和教学方法，我们可以在高一英语教学中有效开展这节课，帮助学生了解和尊重不同文化，提高他们的听说能力和跨文化交际能力。
导入环节（约5分钟）：
教学内容：
1. 学生通过观看一段视频来引入本节课的主题。
2. 导入学生对于节日和庆祝活动的基本了解。
教学活动：
1. 展示一段关于全球各种节日和庆祝活动的视频，并要求学生观看。
2. 学生观看视频的同时，教师可以提出一些问题引导学生思考，如：你知道这些节日和庆祝活动吗？你觉得人们为什么会庆祝这些节日？你最喜欢哪个节日？为什么？
3. 老师可以与学生进行简短的讨论，让学生分享自己对于节日和庆祝活动的了解。
课堂互动（约35分钟）：
教学内容：
1. 学生通过观看一段关于中国春节的视频来了解春节的庆祝活动和传统习俗。
2. 学生学习如何描述节日和庆祝活动。
教学活动：
1. 展示一段有关中国春节的视频，并要求学生观看。
2. 观看结束后，学生回答一些关于春节的问题，以检查学生对于视频内容的理解。
3. 教师与学生一起讨论春节的特点和传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。
4. 教师引导学生学习如何描述节日和庆祝活动，如使用适当的词汇和句型。
5. 学生进行小组活动，互相分享并描述自己参加过的或了解过的节日和庆祝活动，同时使用所学的词汇和句型。
结束环节（约5分钟）：
教学内容：
1. 作为结束环节，概括本节课的主要内容。
2. 鼓励学生对节日和庆祝活动保持兴趣和好奇心。
教学活动：
1. 教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生要密切关注身边的节日和庆祝活动。
2. 学生可以分享他们在小组活动中的学习心得和经验，同时教师也可以鼓励学生对其他同学的分享提出意见和建议。
3. 教师可以布置一些与节日和庆祝活动相关的作业或扩展阅读，以促进学生对于课堂内容的进一步学习。
总之，本节课围绕人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Video Time这一教学主题，通过导入环节引入主题，课堂互动环节进行视频观看和学习如何描述节日和庆祝活动，结束环节进行总结并鼓励学生保持兴趣和好奇心。
课堂练习题：
1. 根据视频内容，回答问题：Which festival is the most important festival for Chinese people 为什么
答案：The most important festival for Chinese people is the Spring Festival, also known as Chinese New Year. Chinese New Year is considered the most important traditional festival in China because it marks the beginning of a new year according to the lunar calendar. It is a time for family reunions, feasting, and exchanging gifts. People also celebrate by setting off firecrackers and watching traditional lion and dragon dances.
2. 填入适当的词语：On Chinese New Year's Eve, families often gather together to have a (big/small)______________ dinner.
答案：On Chinese New Year's Eve, families often gather together to have a big dinner.
3. 根据以下句子，选择正确的单词填空：(fireworks / dragons) and (dancing / singing) are traditional activities during Chinese New Year celebrations.
答案：Fireworks and dragons are traditional activities during Chinese New Year celebrations.
答案讲解：
1. 本题是考察学生对视频内容的理解能力。通过观看视频，学生应该能够了解到中国人最重要的节日是春节，以及春节的重要意义。
2. 本题是考察学生对视频内容的记忆能力和对词语的理解。在春节前夜，中国家庭常常会聚在一起吃一顿丰盛的晚餐。
3. 本题是考察学生对视频内容的理解能力和对词语的理解。在中国新年庆祝活动中，烟花和舞龙是传统的活动，而唱歌则不是传统的活动。
教学反思：
在本节课的教学中，学生对视频内容的理解能力还可以，大部分学生能够准确答出问题和填写适当的词语。但是，有一些学生对于课堂讲解的重点内容并没有掌握好，例如，在填写第2题时，一些学生错误地填入了"small"，并没有理解到春节是中国人最重要的节日，因此需要加强对这一部分内容的讲解和训练。同时，在进行课堂练习时，需要更多地运用不同的形式，提高学生的兴趣，激发学习的动力。
为了改进课堂教学效果，我计划在下一次教学中采取以下措施：
1. 更加注重对重点内容的讲解和梳理，确保学生对视频中的相关信息有更深入的理解。
2. 设计更多的互动问题，引导学生进行思考和讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
3. 利用多媒体资源，如图片、音频等，增加课堂的多样性，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 在课后布置相关的练习作业，加强对学生学习情况的跟踪和评估。
总结教学经验：
通过这次教学，我意识到了提高学生的学习兴趣和主动性的重要性。在今后的教学中，我将更加注重课堂氛围的营造和学生的积极参与，并灵活运用不同的教学方法和工具，以提高学生的学习效果。同时，我还需要不断关注学生的学习状况，及时进行反馈和调整教学计划，以便更好地帮助他们掌握知识。
Video Time
本节课教材分析：
本节课是人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations中的Video Time部分。该部分主要围绕着不同文化中的节日庆祝活动展开，通过观看视频和听取讲解，学生可以了解到世界各地不同的节日习俗和庆祝方式。
教学目标：
1. 知识目标：了解世界各地不同的节日和习俗，并能够用英语表达这些节日的信息。
2. 技能目标：通过观看视频和听取讲解，提高学生的听说能力和跨文化交际能力。
3. 情感目标：培养学生对不同文化的尊重和包容心态，增进跨文化交流的意识。
教学重点：
1. 学习各类节日的名称和庆祝方式。
2. 学习运用新掌握的知识进行英语交流。
教学难点：
1. 学生对不同节日的名称和内容之间的对应关系理解和运用。
2. 通过视频和听力训练提升学生的听说能力。
学情分析：
学生为高一学生，初次接触此课时内容。对于不同的节日和习俗了解较少。学生的英语基础相对较好，但听说能力相对薄弱，对于跨文化交流的意识尚待培养。
教学策略：
1. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。可以通过短小的故事、图片和音频等方式引起学生的注意。
2. 创设情境，营造学习氛围。可以通过分享学生所熟悉的节日和庆祝方式，与学生进行互动，激发他们的表达欲望。
3. 分组合作学习，培养学生的团队合作意识和交际能力。
教学方法：
1. 情景教学法：通过图文、视频等情景资料呈现各节日的场景，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 合作学习法：学生分成小组，共同讨论和完成相关任务，促进交流和互动。
3. 听力训练法：通过听取讲解和观看视频，提高学生的听力水平，培养他们的听说能力。
总结：
通过以上教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、学情分析、教学策略和教学方法，我们可以在高一英语教学中有效开展这节课，帮助学生了解和尊重不同文化，提高他们的听说能力和跨文化交际能力。
导入环节（约5分钟）：
教学内容：
1. 学生通过观看一段视频来引入本节课的主题。
2. 导入学生对于节日和庆祝活动的基本了解。
教学活动：
1. 展示一段关于全球各种节日和庆祝活动的视频，并要求学生观看。
2. 学生观看视频的同时，教师可以提出一些问题引导学生思考，如：你知道这些节日和庆祝活动吗？你觉得人们为什么会庆祝这些节日？你最喜欢哪个节日？为什么？
3. 老师可以与学生进行简短的讨论，让学生分享自己对于节日和庆祝活动的了解。
课堂互动（约35分钟）：
教学内容：
1. 学生通过观看一段关于中国春节的视频来了解春节的庆祝活动和传统习俗。
2. 学生学习如何描述节日和庆祝活动。
教学活动：
1. 展示一段有关中国春节的视频，并要求学生观看。
2. 观看结束后，学生回答一些关于春节的问题，以检查学生对于视频内容的理解。
3. 教师与学生一起讨论春节的特点和传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。
4. 教师引导学生学习如何描述节日和庆祝活动，如使用适当的词汇和句型。
5. 学生进行小组活动，互相分享并描述自己参加过的或了解过的节日和庆祝活动，同时使用所学的词汇和句型。
结束环节（约5分钟）：
教学内容：
1. 作为结束环节，概括本节课的主要内容。
2. 鼓励学生对节日和庆祝活动保持兴趣和好奇心。
教学活动：
1. 教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生要密切关注身边的节日和庆祝活动。
2. 学生可以分享他们在小组活动中的学习心得和经验，同时教师也可以鼓励学生对其他同学的分享提出意见和建议。
3. 教师可以布置一些与节日和庆祝活动相关的作业或扩展阅读，以促进学生对于课堂内容的进一步学习。
总之，本节课围绕人教版（2019）必修第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Video Time这一教学主题，通过导入环节引入主题，课堂互动环节进行视频观看和学习如何描述节日和庆祝活动，结束环节进行总结并鼓励学生保持兴趣和好奇心。
课堂练习题：
1. 根据视频内容，回答问题：Which festival is the most important festival for Chinese people 为什么
答案：The most important festival for Chinese people is the Spring Festival, also known as Chinese New Year. Chinese New Year is considered the most important traditional festival in China because it marks the beginning of a new year according to the lunar calendar. It is a time for family reunions, feasting, and exchanging gifts. People also celebrate by setting off firecrackers and watching traditional lion and dragon dances.
2. 填入适当的词语：On Chinese New Year's Eve, families often gather together to have a (big/small)______________ dinner.
答案：On Chinese New Year's Eve, families often gather together to have a big dinner.
3. 根据以下句子，选择正确的单词填空：(fireworks / dragons) and (dancing / singing) are traditional activities during Chinese New Year celebrations.
答案：Fireworks and dragons are traditional activities during Chinese New Year celebrations.
答案讲解：
1. 本题是考察学生对视频内容的理解能力。通过观看视频，学生应该能够了解到中国人最重要的节日是春节，以及春节的重要意义。
2. 本题是考察学生对视频内容的记忆能力和对词语的理解。在春节前夜，中国家庭常常会聚在一起吃一顿丰盛的晚餐。
3. 本题是考察学生对视频内容的理解能力和对词语的理解。在中国新年庆祝活动中，烟花和舞龙是传统的活动，而唱歌则不是传统的活动。
教学反思：
在本节课的教学中，学生对视频内容的理解能力还可以，大部分学生能够准确答出问题和填写适当的词语。但是，有一些学生对于课堂讲解的重点内容并没有掌握好，例如，在填写第2题时，一些学生错误地填入了"small"，并没有理解到春节是中国人最重要的节日，因此需要加强对这一部分内容的讲解和训练。同时，在进行课堂练习时，需要更多地运用不同的形式，提高学生的兴趣，激发学习的动力。
为了改进课堂教学效果，我计划在下一次教学中采取以下措施：
1. 更加注重对重点内容的讲解和梳理，确保学生对视频中的相关信息有更深入的理解。
2. 设计更多的互动问题，引导学生进行思考和讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
3. 利用多媒体资源，如图片、音频等，增加课堂的多样性，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 在课后布置相关的练习作业，加强对学生学习情况的跟踪和评估。
总结教学经验：
通过这次教学，我意识到了提高学生的学习兴趣和主动性的重要性。在今后的教学中，我将更加注重课堂氛围的营造和学生的积极参与，并灵活运用不同的教学方法和工具，以提高学生的学习效果。同时，我还需要不断关注学生的学习状况，及时进行反馈和调整教学计划，以便更好地帮助他们掌握知识。