人美版美术五年级上册9创造绿色的生活 教学设计 （表格式）

创造绿色生活 教学设计
教学目标 通过视频、小组讨论等活动，引导学生关注生态环境的恶化和人类生活对于生态环境的影响，引发学生的思考。 通过课程教学，使学生了解低碳、环保、绿色生活的科学理念，并结合美术想法创作符合“绿色生活，共享未来”的主题画作的创作。 引导学生认识低碳环保在人们生活之中的重要性，能够养成绿色低碳的生活观念。
教学重难点 教学重点：结合造型表现方法进行绘画作品的想象和创作。 教学难点：引导学生了解低碳生活的概念，养成低碳环保意识。
教学过程
内 容 时间
课程导入 视频导入：（前15秒） 教师：同学们，在刚刚播放的视频之中，我们看到了碧水蓝天美丽的景色。习总书记强调“金山银山就是绿水青山”，但是，在我们的日常生活之中，环境污染和生态破坏的事情却常常会发生。今天，就让我们用手中的画笔勾勒出低碳绿色的健康生活。
正文讲解 知识链接 教师：环境污染是指人类直接或间接地向环境票房超过其自净能力的物质或者是能量，从而使环境的质量下降，对人类的生存和发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。 小组讨论 教师：同学们，请你们想一想，在我们的日常生活之中存在着哪些生态环境问题呢？ 生：水污染、空气污染、固体废弃物污染。 生：乱砍乱伐、滥捕滥猎。 教师：请你们想一想，绿色、环保健康的生活应该是什么样子的，我们能够为健康低碳生活做出什么贡献。 生：节约能源、爱护环境、保护野生动植物。 创作画作 教师： 下面，我们来一起看一些关于环保、未来等主题的美术作品。 艺术家奥拉维尔·埃利亚松创作的《冰钟》将融化的冰块带到泰特现代美术馆的门前，让人们更加直观的认识到气候变暖问题的紧迫性。 《Ex-星际未来城市》是由巴黎的概念设计师Paul Chadeisson进行创作的，通过想象勾勒出了未来的城市模样。 教师：绿色、低碳、环保的生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。 低碳生活要求人们树立全新的生活观和消费观，是协调经济社会发展和保护环境的重要途径。 教师：我们日常之中能够做到的绿色环保的事情有什么呢？ 生：节约用电、公共交通出行、宣传绿色环保理念。 教师：我们不仅可以从身边的小事入手，还可以通过我们手中的画笔宣传我们的低碳环保理念。现在，请同学根据老师的主体展开想象，进行创作。 【课件展示作品主题：绿色生活，共享未来】 绘画建议：先确定绘画主题，完成绘画主体部分，再画背景；可以以绿色、蓝色等为主色调。 绘画要求：1.绘画主题：绿色、未来、环保 题材新颖，创新点突出，选材不受限制 构图清晰，线条流畅，色彩关系明确，画面布局明晰 作品展评 【展示优秀学生作品】
课程结尾 教师：绿色环保，低碳生活，是我们每一个人应尽的责任；我们可以通过我们手中的画笔，向更多人传达关于绿色环保，低碳生活的理念，争做地球环保小卫士。