2022-2023学年浙江省宁波市北仑区七年级（下）期末科学试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年浙江省宁波市北仑区七年级（下）期末科学试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-25 22:17:53 | ||
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文档简介
2022-2023学年浙江省宁波市北仑区七年级（下）期末科学试卷
一、选择题（本题共15小题，第1-10小题，每小题4分，第11-15小题，每小题4分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）
1．（4分）“人类只有一个地球”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法或说法不正确的是（ ）
A．回收处理垃圾，变废为宝
B．土壤的土粒粒径小，通气性好
C．通过植树种草等措施可以防治水土流失
D．开发新能源，逐渐减少使用污染大的能源
2．（4分）下列关于“温室效应”的说法，正确的是（ ）
A．“温室效应”都是有害的
B．“温室效应”的加剧对人类只有好处
C．“温室效应”的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高
D．“温室效应”的加剧是由大气层中臭氧层受到破坏而引起的
3．（4分）冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面；②“汗”出在玻璃窗上室外一面；④“汗”是水蒸气液化形成的；⑤“汗”是液态水，其中正确的（ ）
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥
4．（4分）下列关于人体生殖与发育的叙述，错误的是（ ）
A．人的受精卵是在输卵管内形成的
B．胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
C．胎儿产出后，胎盘留在子宫内逐渐萎缩，直到消失
D．进入青春期后，由于性激素分泌的增加，人体开始出现第二特征
5．（4分）历经100年考证，2017年生活在云南省高黎贡山地区的一种猿，获得了只属于自己的一个名字﹣﹣高黎贡白眉长臂猿。这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的高黎贡白眉长臂猿的集合体构成一个（ ）
A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群
6．（4分）如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．图中G结构贮藏有营养物质
B．菜豆、玉米主要食用的都是子叶
C．种子萌发时，最先突破种皮的是C
D．使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是E
7．（4分）种植在密封良好的温室内的黄瓜，开了许多花，却没有结过一条黄瓜（ ）
A．光照不足 B．黄瓜的花无花蕊
C．室内不通风，缺乏氧气 D．没有昆虫，不能传粉
8．（4分）地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。太阳辐射对地球的影响有（ ）
①为地球提供光和热，维持着地表温度
②是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力
③扰动地球的磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象
④对卫星导航、空间通信等人类活动产生灾害性的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（4分）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
10．（4分）碘在下列三种不同溶剂中的溶解性如表所示。根据表中信息做出下列相关分析，错误的是（ ）
物质 碘
溶剂 水 酒精 汽油
溶解性 微溶 可溶 易溶
A．将少量的碘放入大量的水中，不会形成碘的水溶液
B．将少量的碘放入大量的酒精中，当外界条件不发生变化，久置以后不会分层
C．将少量的碘放入大量的汽油中，搅拌后，可形成均一、稳定的混合物
D．同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同
11．（3分）生物技术的迅速发展极大提升了我们的生活质量。下列应用实例与生物技术原理搭配正确的是（ ）
A．泡菜的制作——利用乳酸菌的发酵作用
B．食品的冷藏——利用低温可以杀死微生物
C．试管婴儿的诞生——利用了克隆技术
D．白酒的酿造——利用了青霉菌的发酵作用
12．（3分）学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ）
A．地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B．生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境
C．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
D．生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的
13．（3分）下列装置中，不是利用大气压强工作的是（ ）
A．吸管吸饮料
B．用注射器把药注入人体内
C．吸盘挂钩
D．吸尘器
14．（3分）下列图象与水通电分解情况相符的是（ ）
（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2，②表示O2）
A． B．
C． D．
15．（3分）硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是
温度/℃ 10 30 50 70 90
溶解度/g 27.7 39.3 49 54.1 51.1
（ ）
A．10℃～90℃，硫酸镁的溶解度随温度升高而增大
B．10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成100g的硫酸镁溶液
C．50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100
D．70℃时，将硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数不变
二、填空题（本题共8小题，每空2分，共46分）
16．（4分）塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，风味较佳．为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法．请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于 ．
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种．如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是 ．
17．（6分）分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是 。
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的 。
（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是 。
A.随手关闭水龙头
B.将生活污水直接排入河道
C.植树造林，涵养水源
D.工业废水未经处理直接排放
18．（6分）一定温度下，取100克质量分数为5%的NaCl溶液，先按实验1将NaCl溶液分成两等份，如图所示。完成下列问题：
（1）配制100克质量分数为5%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是 ；
A.集气瓶
B.烧杯
C.玻璃棒
D.量筒
（2）完成实验2操作后，甲、乙两烧杯中的溶液一定不饱和的是 烧杯中的溶液。比较甲、乙两只烧杯中溶液的溶质质量分数，其大小关系是甲 乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。
19．（4分）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，这个现象称为光的 由此说明太阳光是由各种色光组成的；从图中可以看出，三棱镜对B处光的偏折作用更强 光。
20．（4分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线。
（1）t3℃时，将40g甲放入50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为 ；
（2）将t1℃时，等质量的乙和丙的饱和溶液升温到t3℃后，溶液中溶剂质量乙 （填“大于”“等于”或“小于”）丙。
21．（6分）如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）在花的结构中 是植物进行有性生殖的主要部分。
（2）雌蕊的[5] 进一步发育成果实，其中[6] 发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。
22．（8分）微藻是一类体型微小，能进行光合作用的低等植物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：
（1）要形成一个完整的草原生态系统，图中没有画出的生物成分是 。
（2）该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作一条食物链，理由是 。
（3）若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统中虾的数量将 。
（4）如图所示，请写出一条人为二级消费者的食物链 。
23．（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图甲是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置 （填“A”或“B”）。
（2）若B实验失败，可能的原因是 （填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，则 （填“a”或“b”）端是连接病人的，该装置在给病人输氧时可发挥的作用有 （填字母）。
A.验证输出气体是不是氧气
B.便于观察是否有氧气输出
C.便于观察输氧的快慢
三、实验探究题（本题共4小题，每空3分，共39分）
24．（9分）温州市第二中学开设有《制作“叶脉书签”》的六艺社团。小明需要100g质量分数为10%的氢氧化钠来制作“叶脉书签”，如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
（1）用托盘天平称量10g的氢氧化钠固体时，发现天平的指针偏向左盘，接下来的操作是 。
（2）按如图①所示，所配制的溶液的溶质质量分数将 （填“偏大”“不变”或“偏小”）。
（3）进行④操作时，发现烧杯外壁发烫，说明氢氧化钠溶解时是 热。
25．（9分）如图所示，小科找一个空的易拉罐，制成如图的小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置
（1）小孔成像的原理是光在 传播。
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 。
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的影子
D.烛焰的像
（3）本实验中为了使烛焰所成的像变大，可采取的方法是将蜡烛 （填“远离”获“靠近”）小孔。
26．（9分）某科学兴趣小组探究“影响月季扦插成活因素”的实验。环境条件是：15℃～25℃，散射光照，扦插数100根/组
分组 扦插土壤 环境相对湿度（%） 插条选择 成活率（%）
第一组 不消毒 50﹣85 嫩枝 47
第二组 消毒 20﹣30 嫩枝 23
第三组 消毒 50﹣85 老枝 10
第四组 消毒 50﹣85 嫩枝 92
（1）扦插数为100根/组的目的是 。
（2）对照第一组和第四组可以探究 对扦插成活率的影响。
（3）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，小科能否选择第一组和第二组进行对照，请说明理由 。
27．（12分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成（白磷的着火点为40°C）。
（1）按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧 。
（2）按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧 。
（3）小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧 。
（4）图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是 。
A．油锅着火：用锅盖盖灭
B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗
D．图书起火：二氧化碳灭火器
四、解答题（本题共4小题，其中28、29题6分，30题8分，31题10分，共30分）
28．（6分）图是与某年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：
（1）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤ 发育而成的。
（2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序： ，此发育过程为 变态发育。
29．（6分）下面描述的是细菌和真菌的一些特征。
（1）请将属于细菌和真菌的特征区分开来，并把序号写在相应横线上。细菌的特征 ，真菌的特征 。
①个体微小，细胞内没有成形的细胞核
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核
③能产生孢子，孢子能够发育成新个体
④通过分裂的方式繁殖后代
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是 。
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞壁
D细胞核
30．（8分）某科学兴趣小组用如图所示实验装置测定空气中氧气的体积分数，步骤如下。
①如图所示连接器材（锥形瓶的实际容积为VmL），并检查装置的气密性
②用注射器吸取70℃硫酸铜溶液V1mL，然后将注射器针头上移到橡皮塞内，这样针头就被橡皮塞封闭了。拔掉橡皮塞2mL，接下来，取足量的白磷放入燃烧匙的铜质小勺里，观察现象
③燃烧结束后，待锥形瓶内温度冷却到70℃左右，立即用力把注射器针头下推，注射器里的硫酸铜溶液喷入锥形瓶，最终活塞停留在V3mL刻度处
④计算空气中氧气的体积分数
（1）步骤②中观察到的现象是 。
（2）相比于如图乙的实验装置，图甲装置的优点为 。
（3）实验中测得的氧气体积分数为 （用实验中相关字母表示）。
（4）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，会使测量结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
31．（10分）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
（1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在 （填字母）之间。
A.10℃﹣20℃
B.20℃﹣30℃
C.30℃﹣40℃
（2）若NaCl中混有少量的硝酸钾，提纯NaCl的方法是 。
（3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验。
①判断该同学所取的固体物质；
②求降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）；
③求W的值。
2022-2023学年浙江省宁波市北仑区七年级（下）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共15小题，第1-10小题，每小题4分，第11-15小题，每小题4分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）
1．（4分）“人类只有一个地球”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法或说法不正确的是（ ）
A．回收处理垃圾，变废为宝
B．土壤的土粒粒径小，通气性好
C．通过植树种草等措施可以防治水土流失
D．开发新能源，逐渐减少使用污染大的能源
【答案】B
【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
【解答】解：保护环境，人人有责，植树造林，不用含磷洗衣粉，回收处理垃圾，开发新能源，ACD做法正确，土壤通气性与孔隙特性密切相关，通气性差。
故选：B。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了保护环境的做法，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
2．（4分）下列关于“温室效应”的说法，正确的是（ ）
A．“温室效应”都是有害的
B．“温室效应”的加剧对人类只有好处
C．“温室效应”的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高
D．“温室效应”的加剧是由大气层中臭氧层受到破坏而引起的
【答案】C
【分析】A.根据温室效应有利于植物的光合作用的进行，有利于植物的生长等好处进行分析解答；
B.温室效应使全球气温升高，将导致某些地区雨量增加某些地区出现干旱，飓风力量增强，出现频率也将提高，自然灾害加剧，由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海平面升高，许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，甚至被海水吞没进行分析解答；
C.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的；
D.根据温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象进行分析解答。
故选：C。
【解答】解：A.温室效应有利于植物的光合作用的进行，有利于植物的生长；
B.温室效应使全球气温升高，将导致某些地区雨量增加某些地区出现干旱，出现频率也将提高，由于气温升高，海平面升高、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，故B不符合题意；
C.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的，故C符合题意；
D.温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查温室效应对环境的影响，题目难度不大。
3．（4分）冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面；②“汗”出在玻璃窗上室外一面；④“汗”是水蒸气液化形成的；⑤“汗”是液态水，其中正确的（ ）
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥
【答案】A
【分析】液化与凝华都是水蒸气遇冷造成的，液化是由水蒸气遇冷形成小液滴，凝华是水蒸气遇冷凝华成冰花形成的，由于北方的冬天外面窗子冷，所以汗或冰花出现在玻璃室内。
【解答】解：“汗”由屋内中的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的，所以应出现在里面，①④⑤正确。
故选：A。
【点评】本题目考查的是生活中常见物态变化现象，需要学生根据所学物理知识对选项具体分析，从而选出正确答案。
4．（4分）下列关于人体生殖与发育的叙述，错误的是（ ）
A．人的受精卵是在输卵管内形成的
B．胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
C．胎儿产出后，胎盘留在子宫内逐渐萎缩，直到消失
D．进入青春期后，由于性激素分泌的增加，人体开始出现第二特征
【答案】C
【分析】卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
【解答】解：A、卵细胞从卵巢产生，在输卵管相遇形成受精卵。
B、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中、脐带与母体进行物质交换，胎儿产生的二氧化碳等废物。胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。
C、成熟的胎儿和胎盘从母体中产出来的过程叫做分娩。
D、进入青春期以后，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，性激素能促进第二性征的出现。
故选：C。
【点评】解题的关键是掌握女性生殖系统的结构和功能。
5．（4分）历经100年考证，2017年生活在云南省高黎贡山地区的一种猿，获得了只属于自己的一个名字﹣﹣高黎贡白眉长臂猿。这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的高黎贡白眉长臂猿的集合体构成一个（ ）
A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群
【答案】D
【分析】（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．
（2）在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落．
（3）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．
（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的家．
【解答】解：生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿是同一个物种的所有个体，因此构成一个种群。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种群、群落、生物圈和生态系统的概念。
6．（4分）如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．图中G结构贮藏有营养物质
B．菜豆、玉米主要食用的都是子叶
C．种子萌发时，最先突破种皮的是C
D．使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是E
【答案】A
【分析】1.双子叶植物种子的结构包括胚和种皮，单子叶植物种子的结构包括种皮和果皮、胚、胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。双子叶植物种子的子叶有2片，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶有1片，营养物质贮存在胚乳里。
2.种子萌发时，首先胚根突破种皮将来发育成根，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚芽将来发育成茎和叶，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
3.图中的A是种皮，B是胚芽，C是胚轴，D是胚根，E是子叶，F是种皮和果皮，G是胚乳。
【解答】解：A、玉米是单子叶植物，是玉米种子贮存营养物质的部位。
B、菜豆是双子叶植物；玉米是单子叶植物。我们食用的主要是贮存营养物质的部位，菜豆主要食用的是子叶，B错误。
C、种子萌发时，将来发育成根，C错误。
D、玉米种子贮存营养物质（主要是淀粉）的部位是胚乳，所以，发现变蓝的位置是G胚乳。
故选：A。
【点评】掌握不同种子的结构、种子萌发的过程是解答本题的关键。
7．（4分）种植在密封良好的温室内的黄瓜，开了许多花，却没有结过一条黄瓜（ ）
A．光照不足 B．黄瓜的花无花蕊
C．室内不通风，缺乏氧气 D．没有昆虫，不能传粉
【答案】D
【分析】本题考查到果实和种子的形成的必要条件的实际应用．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．
【解答】解：黄瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉，室内没有昆虫，从而降低传粉和受精的机会。
故选：D。
【点评】一朵花要经过传粉、受精两个过程，才能结出果实．
8．（4分）地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。太阳辐射对地球的影响有（ ）
①为地球提供光和热，维持着地表温度
②是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力
③扰动地球的磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象
④对卫星导航、空间通信等人类活动产生灾害性的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【分析】太阳辐射对地球的影响：直接为地球提供光热资源，满足生物生长发育；维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；是人类生活和生产的主要能量来源。
【解答】解：太阳辐射为地球提供光和热，为人们生产，维持地表温度。
太阳辐射是水循环、大气运动，故②正确。
太阳活动的带电粒子流扰动磁场、产生磁暴，故③错误。
太阳活动对卫星导航、空间通信等人类活动产生灾害性的影响。
故选：A。
【点评】本题主要考查太阳辐射、太阳活动对地球的影响，考查学生获取信息、分析解决问题的能力。
9．（4分）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
【答案】C
【分析】根据题意，该同学验证空气中含有少量二氧化碳，本题应从实验目的与通过实验得到的实验结论相违背时，应尊重实验事实考虑产生此结果的原因，不能一味追求与实验目的一致；考虑二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，进行分析解答本题。
【解答】解：A、验证性实验是已经知道实验结果的，应该思考实验过程中存在的问题，故选项说法错误。
B、实验中澄清石灰水没有变浑浊，故选项说法错误。
C、验证性实验是已经知道实验结果的，应该思考实验过程中存在的问题，通少量空气现象不明显，所以应该继续通空气，故选项说法正确。
D、人体呼吸作用会产生较多的二氧化碳，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题有一定难度，当实验的结果同理论值不一致时，主要考虑以下几个方面：方案是否完整、是否符合探究要求、方法步骤是否合理、是否有前后颠倒现象。
10．（4分）碘在下列三种不同溶剂中的溶解性如表所示。根据表中信息做出下列相关分析，错误的是（ ）
物质 碘
溶剂 水 酒精 汽油
溶解性 微溶 可溶 易溶
A．将少量的碘放入大量的水中，不会形成碘的水溶液
B．将少量的碘放入大量的酒精中，当外界条件不发生变化，久置以后不会分层
C．将少量的碘放入大量的汽油中，搅拌后，可形成均一、稳定的混合物
D．同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同
【答案】A
【分析】A、根据碘微溶于水，进行分析判断。
B、根据碘可溶于酒精，进行分析判断。
C、根据碘易溶于汽油，进行分析判断。
D、根据碘在三种不同溶剂中的溶解性，进行分析判断。
【解答】解：A、碘微溶于水，能形成碘的水溶液。
B、将少量的碘放入大量的酒精中，当外界条件不发生变化，故选项说法正确。
C、碘易溶于汽油，搅拌后、稳定的混合物。
D、由碘在三种不同溶剂中的溶解性，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解物质的溶解性及影响溶解性的因素是正确解答本题的关键。
11．（3分）生物技术的迅速发展极大提升了我们的生活质量。下列应用实例与生物技术原理搭配正确的是（ ）
A．泡菜的制作——利用乳酸菌的发酵作用
B．食品的冷藏——利用低温可以杀死微生物
C．试管婴儿的诞生——利用了克隆技术
D．白酒的酿造——利用了青霉菌的发酵作用
【答案】A
【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的技术。常见的生物技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。
【解答】解：A、制泡菜要用到乳酸菌，用到了发酵技术。
B、细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要适宜的温度，属于低温冷藏法，B错误。
C、“试管婴儿”实际上是指受精卵在体外培养3～5天，着床继续发育形成胎儿直至分娩，而克隆技术属于无性生殖。
D、酿酒一定要加入酒曲，其中霉菌主要起到糖化的作用，酵母菌在无氧的条件下，D错误。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握现代生技术物的特点和发酵技术在食品制作中的作用。
12．（3分）学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ）
A．地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B．生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境
C．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
D．生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的
【答案】C
【分析】地球的某些地方是不可能有生物的，如地壳的内部。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
【解答】解：A、地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈；
B、生物与环境的关系是相互影响，生物也能影响环境；
C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部。C错误；
D、生态系统具有一定的自动调节能力，如超出限度，D正确。
故选：C。
【点评】知道生态系统的基础知识是关键。
13．（3分）下列装置中，不是利用大气压强工作的是（ ）
A．吸管吸饮料
B．用注射器把药注入人体内
C．吸盘挂钩
D．吸尘器
【答案】B
【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
【解答】解：A、用吸管吸饮料时，使吸管内的气压减小，上升通过吸管进入口中；
B、用注射器注射药液时，与大气压无关
C、首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，通过手的挤压排出了吸盘内的气体，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上；
D、用吸尘器吸尘土时，使吸管内的气压减小，故D不合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解，要知道这些工具、器材都是物理原理在生活中的实际应用。
14．（3分）下列图象与水通电分解情况相符的是（ ）
（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2，②表示O2）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。
【解答】解：随着反应进行，生成氢气，B中与水通电分解情况相符。
故选：B。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分。
15．（3分）硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是
温度/℃ 10 30 50 70 90
溶解度/g 27.7 39.3 49 54.1 51.1
（ ）
A．10℃～90℃，硫酸镁的溶解度随温度升高而增大
B．10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成100g的硫酸镁溶液
C．50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100
D．70℃时，将硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数不变
【答案】C
【分析】A、根据硫酸镁在不同温度下的溶解度，进行分析判断。
B、根据10℃时，硫酸镁的溶解度为27.7g，进行分析判断。
C、根据50℃时，硫酸镁的溶解度为49.0g，进行分析判断。
D、根据饱和溶液中溶质质量分数＝×100%，进行分析判断。
【解答】解：A、由硫酸镁在不同温度下的溶解度数据，硫酸镁的溶解度随温度升高而增大，硫酸镁的溶解度随温度升高而减小。
B、10℃时，10℃时，10℃时，故选项说法错误。
C、50℃时，50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100。
D、70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃，则溶液的溶质质量分数减小。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握硫酸镁的溶解度受温度影响的变化趋势、饱和溶液中溶质质量分数＝×100%、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。
二、填空题（本题共8小题，每空2分，共46分）
16．（4分）塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，风味较佳．为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法．请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于 无性生殖 ．
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种．如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是 软条白沙 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】无性生殖是指没有两性生殖细胞结合的生殖方式；有性生殖中有精子和卵细胞的结合．
【解答】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，嫁接和压条是无性生殖的一种方式．
（2）嫁接能保持接穗的性状，因此以软条白沙作为接穗．
故答案为：（1）无性生殖（或营养生殖）
（2）软条白沙
【点评】此题考查的是植物的嫁接的有关知识点．
17．（6分）分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是 降水 。
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的 汽化 。
（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是 AC 。
A.随手关闭水龙头
B.将生活污水直接排入河道
C.植树造林，涵养水源
D.工业废水未经处理直接排放
【答案】（1）降水；
（2）汽化；
（3）AC。
【分析】（1）根据水循环的环节来分析；
（2）根据水的三态变化来分析；
（3）根据节约用水以及防治水污染的措施来分析。
【解答】解：（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是降水；
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气；
（3）A.随手关闭水龙头可以节约用水，故A正确；
B.生活污水直接排入河道会造成水体污染，故B错误；
C.植树造林，涵养水源有利于水资源的保护；
D.工业废水未经处理直接排放会造成水体污染，故D误。
故答案为：（1）降水；
（2）汽化；
（3）AC。
【点评】本题难度不大，掌握水循环的环节、水的三态变化以及保护水资源的措施是解题的关键。
18．（6分）一定温度下，取100克质量分数为5%的NaCl溶液，先按实验1将NaCl溶液分成两等份，如图所示。完成下列问题：
（1）配制100克质量分数为5%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是 A ；
A.集气瓶
B.烧杯
C.玻璃棒
D.量筒
（2）完成实验2操作后，甲、乙两烧杯中的溶液一定不饱和的是 甲 烧杯中的溶液。比较甲、乙两只烧杯中溶液的溶质质量分数，其大小关系是甲 小于 乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。
【答案】（1）A；
（2）甲；小于。
【分析】（1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤（计算、称量、量取、溶解），进行分析解答。
（2）根据溶液具有均一性，实验1中甲、乙的溶质质量分数相等，向甲中加入5g水，向乙中加入5g氯化钠，进行分析解答。
【解答】解：（1）配制100g质量分数为5%的NaCl溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，最后进行溶解、药匙、胶头滴管，故不需要用到的仪器是集气瓶。
（2）向甲中加入5g水，向乙中加入8g氯化钠、乙两烧杯中的溶液一定不饱和的是甲。
溶液具有均一性，实验1中甲，向甲中加入5g水，甲中溶质质量分数减小，则大小关系是甲小于乙。
故答案为：
（1）A；
（2）甲；小于。
【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤（计算、称量、量取、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。
19．（4分）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，这个现象称为光的 色散 由此说明太阳光是由各种色光组成的；从图中可以看出，三棱镜对B处光的偏折作用更强 紫 光。
【答案】色散；紫。
【分析】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。
【解答】解：太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，由图可知；
由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛；
三棱镜对A处红光偏折作用较弱，对B处紫光偏折作用较强。
故答案为：色散；紫。
【点评】当让太阳光经过三棱镜后，在后面的光屏上依次被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的色光，即由此我们可以判断出各种色光的偏折能力，即红光最弱，紫光最强。
20．（4分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线。
（1）t3℃时，将40g甲放入50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为 80g ；
（2）将t1℃时，等质量的乙和丙的饱和溶液升温到t3℃后，溶液中溶剂质量乙 等于 （填“大于”“等于”或“小于”）丙。
【答案】（1）80g；
（2）等于。
【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的质量；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
【解答】解：（1）t3℃时，甲的溶解度是60g，100g水中最多溶解60g甲，所以t3℃时，将40g甲放入50g水中；
（2）t4℃时，丙的溶解度等于乙的溶解度，甲、丙含有的溶剂多3℃后，甲和乙的溶剂质量不变。
故答案为：（1）80g；
（2）等于。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
21．（6分）如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）在花的结构中 雌蕊和雄蕊 是植物进行有性生殖的主要部分。
（2）雌蕊的[5] 子房 进一步发育成果实，其中[6] 胚珠 发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。
【答案】（1）雌蕊和雄蕊
（2）子房；胚珠
【分析】图中1是花药、2是花丝、3是柱头、4是花柱、5是子房、6是胚珠、7是子房壁。
【解答】解：（1）雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、子房，是花的主要部分。
（2）花完成传粉和受精后，5子房发育成果实，6胚珠发育成种子。
故答案为：（1）雌蕊和雄蕊
（2）子房；胚珠
【点评】分清花的各部分结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。
22．（8分）微藻是一类体型微小，能进行光合作用的低等植物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：
（1）要形成一个完整的草原生态系统，图中没有画出的生物成分是 分解者 。
（2）该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作一条食物链，理由是 虾幼体和虾之间没有食物关系 。
（3）若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统中虾的数量将 先增加后减少最后趋于稳定 。
（4）如图所示，请写出一条人为二级消费者的食物链 微藻→牡蛎→人（微藻→虾→人） 。
【答案】（1）分解者；
（2）虾幼体和虾之间没有食物关系；
（3）先增加后减少最后趋于稳定；
（4）微藻→牡蛎→人（微藻→虾→人）。
【分析】1.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体。一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2.食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
3.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【解答】解：（1）生物成分包括生产者、消费者和分解者（主要是细菌和真菌），其余生物是消费者。
（2）由图可知，虾幼体发育成虾，而食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
（3）由图可知，牡蛎和虾都捕食微藻，则微藻会因缺少天敌而大量繁殖，一段时间后其数量又会减少并趋于稳定。
（4）图中的食物链有6条，分别为：微藻→牡蛎→人、微藻→桡足类→鱼→人、微藻→虾幼体→鱼→人。所以、微藻→虾→人。
故答案为：（1）分解者；
（2）虾幼体和虾之间没有食物关系；
（3）先增加后减少最后趋于稳定；
（4）微藻→牡蛎→人（微藻→虾→人）。
【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、食物链的概念和书写、生态系统的自动调节能力是解答本题的关键。
23．（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图甲是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置 B （填“A”或“B”）。
（2）若B实验失败，可能的原因是 ①④ （填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，则 b （填“a”或“b”）端是连接病人的，该装置在给病人输氧时可发挥的作用有 BC （填字母）。
A.验证输出气体是不是氧气
B.便于观察是否有氧气输出
C.便于观察输氧的快慢
【答案】（1）B；
（2）①④；
（3）b；BC。
【分析】（1）装置A中水的作用是吸收有害气体，防止污染空气，装置B中水的作用是防止高温熔融物测落瓶底，使瓶底炸裂，其中装置B中的水可以用细沙代替水。
（2）①根据未打磨生锈的铁丝，铁丝表面有铁锈进行分析解答；
②根据铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，则能使铁丝更充分燃烧进行分析解答；
③根据铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入，一方面能使铁丝燃烧的更充分，另一方面又避免了火柴消灭过多的氧气，不会导致实验失败进行分析解答；
④根据实验前集气瓶敞口放置了一段时间，则会使集气瓶中氧气浓度不纯进行分析解答。
（3）氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管连接病人，这样可以通过水下是否有气泡，便于观察是否有氧气以及气泡的多少、快慢判断气体的流速，观察输氧的快慢。
【解答】解：（1）装置A中水的作用是吸收有害气体，防止污染空气，使瓶底炸裂，故答案为：B。
（2）①未打磨生锈的铁丝，铁丝表面有铁锈，故符合题意；
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，则能使铁丝更充分燃烧，故不符合题意；
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入，另一方面又避免了火柴消灭过多的氧气，故不符合题意；
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间，则会使集气瓶中氧气浓度不纯，故符合题意。
故答案为：①④。
（3）氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，b导管连接病人，便于观察是否有氧气以及气泡的多少，观察输氧的快慢。
故答案为：b；BC。
【点评】本题考查学生联系生活，学会应用氧气的化学性质相关知识进行分析解答。
三、实验探究题（本题共4小题，每空3分，共39分）
24．（9分）温州市第二中学开设有《制作“叶脉书签”》的六艺社团。小明需要100g质量分数为10%的氢氧化钠来制作“叶脉书签”，如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
（1）用托盘天平称量10g的氢氧化钠固体时，发现天平的指针偏向左盘，接下来的操作是 减小氢氧化钠的量直至天平平衡 。
（2）按如图①所示，所配制的溶液的溶质质量分数将 偏大 （填“偏大”“不变”或“偏小”）。
（3）进行④操作时，发现烧杯外壁发烫，说明氢氧化钠溶解时是 放 热。
【答案】（1）减小氢氧化钠的量直至天平平衡；
（2）偏大；
（3）放热。
【分析】（1）根据天平称量物品的操作步骤进行分析；
（2）根据量筒读数时俯视读数，水的实际体积偏小进行分析；
（3）根据氢氧化钠溶于水，发现烧杯外壁发烫进行分析。
【解答】解：（1）用托盘天平称量10g的氢氧化钠固体时，发现天平的指针偏向左盘，接下来的操作是：减小氢氧化钠的量直至天平平衡；
（2）按如图①所示，量筒读数时俯视读数，所配制的溶液的溶质质量分数将偏大；
（3）进行④操作时，发现烧杯外壁发烫。
故答案为：（1）减小氢氧化钠的量直至天平平衡；
（2）偏大；
（3）放热。
【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．
25．（9分）如图所示，小科找一个空的易拉罐，制成如图的小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置
（1）小孔成像的原理是光在 同种均匀介质中是沿直线 传播。
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 D 。
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的影子
D.烛焰的像
（3）本实验中为了使烛焰所成的像变大，可采取的方法是将蜡烛 靠近 （填“远离”获“靠近”）小孔。
【答案】（1）同种均匀介质中是沿直线；（2）D；（3）靠近。
【分析】（1）小孔成像的原理是光在同种均匀介质中是沿直线传播；
（2）在小孔成像现象中，物体经小孔成的像的形状由物体决定，像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关；
（3）小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关，根据影响像大小的因素解答。
【解答】解：（1）小孔成像的原理是光在同种均匀介质中是沿直线传播；
（2）蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与蜡烛形状相同，即蜡烛在塑料薄膜上成的像是蜡烛的倒立像；
（3）由题意可知用易拉罐制成的针孔照相机的原理就是小孔成像，由光的直线传播可知小孔成的像是倒立的缩小的实像，当蜡烛靠近小孔或光屏远离小孔，但图中光屏无法远离小孔。
故答案为：（1）同种均匀介质中是沿直线；（2）D。
【点评】此题考查的是小孔成像现象，考查了成像原理、性质和像的变化规律，考查角度全面、新颖，是一道好题。
26．（9分）某科学兴趣小组探究“影响月季扦插成活因素”的实验。环境条件是：15℃～25℃，散射光照，扦插数100根/组
分组 扦插土壤 环境相对湿度（%） 插条选择 成活率（%）
第一组 不消毒 50﹣85 嫩枝 47
第二组 消毒 20﹣30 嫩枝 23
第三组 消毒 50﹣85 老枝 10
第四组 消毒 50﹣85 嫩枝 92
（1）扦插数为100根/组的目的是 避免偶然因素的影响，减小误差 。
（2）对照第一组和第四组可以探究 扦插土壤消毒 对扦插成活率的影响。
（3）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，小科能否选择第一组和第二组进行对照，请说明理由 不能选择第一组和第二组进行对照，第一组和第二组有两个变量：环境相对湿度和是否消毒，变量不唯一，因此不能构成对照实验 。
【答案】（1）避免偶然因素的影响，减小误差；
（2）扦插土壤消毒；
（3）不能选择第一组和第二组进行对照，第一组和第二组有两个变量：环境相对湿度和是否消毒，变量不唯一，因此不能构成对照实验。
【分析】1、扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）扦插数为100根/组的目的是避免偶然因素的影响，减小误差。
（2）第一组和第四组实验除了扦插土壤是否消毒不同外，其他条件都相同，故对照第一组和第四组可以探究扦插土壤消毒影响月季插条成活率。
（3）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，小科不能选择第一组和第二组进行对照，变量不唯一。
故答案为：
（1）避免偶然因素的影响，减小误差；
（2）扦插土壤消毒；
（3）不能选择第一组和第二组进行对照，第一组和第二组有两个变量：环境相对湿度和是否消毒，因此不能构成对照实验。
【点评】掌握扦插技术及对照实验的原则是解题的关键。
27．（12分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成（白磷的着火点为40°C）。
（1）按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧 燃烧需要温度达到着火点 。
（2）按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧 可燃物与氧气或空气接触 。
（3）小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧 氧气或空气 。
（4）图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是 AD 。
A．油锅着火：用锅盖盖灭
B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗
D．图书起火：二氧化碳灭火器
【答案】（1）燃烧需要温度达到着火点；
（2）可燃物与氧气或空气接触；
（3）氧气或空气；
（4）AD。
【分析】（1）根据图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷迅速燃烧，而红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，红磷不燃烧进行分析；
（2）根据图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷未与氧气接触，温度达到着火点，白磷不燃烧进行分析；
（3）根据燃烧需要有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点进行分析；
（4）根据油锅着火，用锅盖盖灭，隔绝空气或氧气，电器着火，不能泡沫灭火器灭火，防止发生触电，应先切断电源，室内起火，立即开窗通风，会加速空气流通，用液态二氧化碳扑灭，不会因留下痕迹进行分析。
【解答】解：（1）图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，白磷迅速燃烧，但温度没有达到着火点，由此得出燃烧需要温度达到着火点；
（2）图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，白磷迅速燃烧，温度达到着火点，由此得出燃烧的条件是可燃物与氧气或空气接触；
（3）燃烧需要有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点，因此需要氧气；
（4）A、油锅着火，隔绝空气或氧气，故选项处理方式正确；
B、电器着火，防止发生触电，然后进行灭火；
C、室内起火，会加速空气流通，使火燃烧的更旺；
D、图书起火，不会因留下痕迹，故选项处理方式正确。
故选：AD。
故答案为：（1）燃烧需要温度达到着火点；
（2）可燃物与氧气或空气接触；
（3）氧气或空气；
（4）AD。
【点评】本题主要考查灭火的方法等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
四、解答题（本题共4小题，其中28、29题6分，30题8分，31题10分，共30分）
28．（6分）图是与某年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：
（1）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤ 受精卵 发育而成的。
（2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序： ⑤→③→④→② ，此发育过程为 完全 变态发育。
【答案】（1）受精卵
（2）⑤→③→④→②；完全
【分析】（1）图中的②成虫、③幼虫、④蛹、⑤受精卵。
（2）昆虫的完全变态发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段；昆虫的不完全变态发育经历卵、若虫和成虫三个阶段。昆虫的完全变态发育与不完全变态发育相比较多了蛹期。
【解答】解：（1）昆虫的完全变态发育经历卵、幼虫，大实蝇的发育属于完全变态发育。
（2）大实蝇的发育经历卵、幼虫，其发育属于完全变态发育，此发育过程为完全变态发育。
故答案为：（1）受精卵
（2）⑤→③→④→②；完全
【点评】解答此题的关键是明确昆虫的生殖和发育过程。
29．（6分）下面描述的是细菌和真菌的一些特征。
（1）请将属于细菌和真菌的特征区分开来，并把序号写在相应横线上。细菌的特征 ①④ ，真菌的特征 ②③ 。
①个体微小，细胞内没有成形的细胞核
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核
③能产生孢子，孢子能够发育成新个体
④通过分裂的方式繁殖后代
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是 ABC 。
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞壁
D细胞核
【答案】（1）①④；②③；
（2）ABC。
【分析】真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核。
【解答】解：（1）细菌①个体微小，基本结构有细胞壁、细胞质和DNA集中的区域，没有叶绿体；真菌②既有个体微小的种类，基本结构有细胞壁、细胞质，没有叶绿体，孢子能够发育成新个体。
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是细胞壁、细胞膜。
故答案为：（1）①④；②③；
（2）ABC。
【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构、生殖方式。
30．（8分）某科学兴趣小组用如图所示实验装置测定空气中氧气的体积分数，步骤如下。
①如图所示连接器材（锥形瓶的实际容积为VmL），并检查装置的气密性
②用注射器吸取70℃硫酸铜溶液V1mL，然后将注射器针头上移到橡皮塞内，这样针头就被橡皮塞封闭了。拔掉橡皮塞2mL，接下来，取足量的白磷放入燃烧匙的铜质小勺里，观察现象
③燃烧结束后，待锥形瓶内温度冷却到70℃左右，立即用力把注射器针头下推，注射器里的硫酸铜溶液喷入锥形瓶，最终活塞停留在V3mL刻度处
④计算空气中氧气的体积分数
（1）步骤②中观察到的现象是 白磷燃烧、产生白烟、放热 。
（2）相比于如图乙的实验装置，图甲装置的优点为 测定结果更精确、更环保（合理即可） 。
（3）实验中测得的氧气体积分数为 （用实验中相关字母表示）。
（4）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，会使测量结果 偏大 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）白磷燃烧、产生白烟、放热。
（2）测定结果更精确、更环保（合理即可）。
（3）。
（4）偏大。
【分析】白磷燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，导致瓶内气压减小，在外界大气压作用下，液体流入锥形瓶，从而测定氧气含量。
【解答】解：（1）步骤②中观察到的现象是白磷燃烧、产生白烟。故答案为：白磷燃烧、放热。
（2）图甲装置是一个密闭的装置，相比于如图乙的实验装置、更环保等、更环保（合理即可）。
（3）实验中测得的氧气体积分数为×100%＝。
（4）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，原因是锥形瓶内温度降至室温后，导致进入锥形瓶中的硫酸铜溶液偏多。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
31．（10分）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
（1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在 B （填字母）之间。
A.10℃﹣20℃
B.20℃﹣30℃
C.30℃﹣40℃
（2）若NaCl中混有少量的硝酸钾，提纯NaCl的方法是 蒸发结晶 。
（3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验。
①判断该同学所取的固体物质；
②求降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）；
③求W的值。
【答案】（1）B；
（2）蒸发结晶；
（3）①硝酸钾；
②24.0%；
③50。
【分析】（1）根据20℃时氯化钠溶的解度大于硝酸钾，30℃时氯化钠的溶解度小于硝酸钾，进行分析解答。
（2）KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小。
（3）根据60℃时100g水中加入47.4g固体，能全部溶解，进行分析解答。
【解答】解：（1）20℃时氯化钠的溶解度大于硝酸钾，30℃时氯化钠的溶解度小于硝酸钾。故答案为：B；
（2）KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，若氯化钠中混有少量的硝酸钾。故答案为：蒸发结晶；
（3）①60℃时100g水中加入47.4g固体，能全部溶解，硝酸钾的溶解度为110g。
②降温至20℃，有晶体析出，其中溶质的质量分数为；
③降温至20℃，有晶体析出，恰好形成硝酸钾的饱和溶液，则需要水的质量为100g×，W的值为150﹣100＝50。
答：①该同学所取的固体物质是硝酸钾；
②降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数约为24.0%；
③W的值为50。
【点评】本题难度不大，了解结晶的原理和方法、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。
一、选择题（本题共15小题，第1-10小题，每小题4分，第11-15小题，每小题4分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）
1．（4分）“人类只有一个地球”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法或说法不正确的是（ ）
A．回收处理垃圾，变废为宝
B．土壤的土粒粒径小，通气性好
C．通过植树种草等措施可以防治水土流失
D．开发新能源，逐渐减少使用污染大的能源
2．（4分）下列关于“温室效应”的说法，正确的是（ ）
A．“温室效应”都是有害的
B．“温室效应”的加剧对人类只有好处
C．“温室效应”的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高
D．“温室效应”的加剧是由大气层中臭氧层受到破坏而引起的
3．（4分）冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面；②“汗”出在玻璃窗上室外一面；④“汗”是水蒸气液化形成的；⑤“汗”是液态水，其中正确的（ ）
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥
4．（4分）下列关于人体生殖与发育的叙述，错误的是（ ）
A．人的受精卵是在输卵管内形成的
B．胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
C．胎儿产出后，胎盘留在子宫内逐渐萎缩，直到消失
D．进入青春期后，由于性激素分泌的增加，人体开始出现第二特征
5．（4分）历经100年考证，2017年生活在云南省高黎贡山地区的一种猿，获得了只属于自己的一个名字﹣﹣高黎贡白眉长臂猿。这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的高黎贡白眉长臂猿的集合体构成一个（ ）
A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群
6．（4分）如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．图中G结构贮藏有营养物质
B．菜豆、玉米主要食用的都是子叶
C．种子萌发时，最先突破种皮的是C
D．使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是E
7．（4分）种植在密封良好的温室内的黄瓜，开了许多花，却没有结过一条黄瓜（ ）
A．光照不足 B．黄瓜的花无花蕊
C．室内不通风，缺乏氧气 D．没有昆虫，不能传粉
8．（4分）地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。太阳辐射对地球的影响有（ ）
①为地球提供光和热，维持着地表温度
②是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力
③扰动地球的磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象
④对卫星导航、空间通信等人类活动产生灾害性的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（4分）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
10．（4分）碘在下列三种不同溶剂中的溶解性如表所示。根据表中信息做出下列相关分析，错误的是（ ）
物质 碘
溶剂 水 酒精 汽油
溶解性 微溶 可溶 易溶
A．将少量的碘放入大量的水中，不会形成碘的水溶液
B．将少量的碘放入大量的酒精中，当外界条件不发生变化，久置以后不会分层
C．将少量的碘放入大量的汽油中，搅拌后，可形成均一、稳定的混合物
D．同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同
11．（3分）生物技术的迅速发展极大提升了我们的生活质量。下列应用实例与生物技术原理搭配正确的是（ ）
A．泡菜的制作——利用乳酸菌的发酵作用
B．食品的冷藏——利用低温可以杀死微生物
C．试管婴儿的诞生——利用了克隆技术
D．白酒的酿造——利用了青霉菌的发酵作用
12．（3分）学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ）
A．地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B．生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境
C．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
D．生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的
13．（3分）下列装置中，不是利用大气压强工作的是（ ）
A．吸管吸饮料
B．用注射器把药注入人体内
C．吸盘挂钩
D．吸尘器
14．（3分）下列图象与水通电分解情况相符的是（ ）
（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2，②表示O2）
A． B．
C． D．
15．（3分）硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是
温度/℃ 10 30 50 70 90
溶解度/g 27.7 39.3 49 54.1 51.1
（ ）
A．10℃～90℃，硫酸镁的溶解度随温度升高而增大
B．10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成100g的硫酸镁溶液
C．50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100
D．70℃时，将硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数不变
二、填空题（本题共8小题，每空2分，共46分）
16．（4分）塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，风味较佳．为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法．请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于 ．
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种．如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是 ．
17．（6分）分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是 。
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的 。
（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是 。
A.随手关闭水龙头
B.将生活污水直接排入河道
C.植树造林，涵养水源
D.工业废水未经处理直接排放
18．（6分）一定温度下，取100克质量分数为5%的NaCl溶液，先按实验1将NaCl溶液分成两等份，如图所示。完成下列问题：
（1）配制100克质量分数为5%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是 ；
A.集气瓶
B.烧杯
C.玻璃棒
D.量筒
（2）完成实验2操作后，甲、乙两烧杯中的溶液一定不饱和的是 烧杯中的溶液。比较甲、乙两只烧杯中溶液的溶质质量分数，其大小关系是甲 乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。
19．（4分）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，这个现象称为光的 由此说明太阳光是由各种色光组成的；从图中可以看出，三棱镜对B处光的偏折作用更强 光。
20．（4分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线。
（1）t3℃时，将40g甲放入50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为 ；
（2）将t1℃时，等质量的乙和丙的饱和溶液升温到t3℃后，溶液中溶剂质量乙 （填“大于”“等于”或“小于”）丙。
21．（6分）如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）在花的结构中 是植物进行有性生殖的主要部分。
（2）雌蕊的[5] 进一步发育成果实，其中[6] 发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。
22．（8分）微藻是一类体型微小，能进行光合作用的低等植物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：
（1）要形成一个完整的草原生态系统，图中没有画出的生物成分是 。
（2）该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作一条食物链，理由是 。
（3）若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统中虾的数量将 。
（4）如图所示，请写出一条人为二级消费者的食物链 。
23．（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图甲是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置 （填“A”或“B”）。
（2）若B实验失败，可能的原因是 （填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，则 （填“a”或“b”）端是连接病人的，该装置在给病人输氧时可发挥的作用有 （填字母）。
A.验证输出气体是不是氧气
B.便于观察是否有氧气输出
C.便于观察输氧的快慢
三、实验探究题（本题共4小题，每空3分，共39分）
24．（9分）温州市第二中学开设有《制作“叶脉书签”》的六艺社团。小明需要100g质量分数为10%的氢氧化钠来制作“叶脉书签”，如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
（1）用托盘天平称量10g的氢氧化钠固体时，发现天平的指针偏向左盘，接下来的操作是 。
（2）按如图①所示，所配制的溶液的溶质质量分数将 （填“偏大”“不变”或“偏小”）。
（3）进行④操作时，发现烧杯外壁发烫，说明氢氧化钠溶解时是 热。
25．（9分）如图所示，小科找一个空的易拉罐，制成如图的小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置
（1）小孔成像的原理是光在 传播。
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 。
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的影子
D.烛焰的像
（3）本实验中为了使烛焰所成的像变大，可采取的方法是将蜡烛 （填“远离”获“靠近”）小孔。
26．（9分）某科学兴趣小组探究“影响月季扦插成活因素”的实验。环境条件是：15℃～25℃，散射光照，扦插数100根/组
分组 扦插土壤 环境相对湿度（%） 插条选择 成活率（%）
第一组 不消毒 50﹣85 嫩枝 47
第二组 消毒 20﹣30 嫩枝 23
第三组 消毒 50﹣85 老枝 10
第四组 消毒 50﹣85 嫩枝 92
（1）扦插数为100根/组的目的是 。
（2）对照第一组和第四组可以探究 对扦插成活率的影响。
（3）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，小科能否选择第一组和第二组进行对照，请说明理由 。
27．（12分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成（白磷的着火点为40°C）。
（1）按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧 。
（2）按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧 。
（3）小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧 。
（4）图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是 。
A．油锅着火：用锅盖盖灭
B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗
D．图书起火：二氧化碳灭火器
四、解答题（本题共4小题，其中28、29题6分，30题8分，31题10分，共30分）
28．（6分）图是与某年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：
（1）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤ 发育而成的。
（2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序： ，此发育过程为 变态发育。
29．（6分）下面描述的是细菌和真菌的一些特征。
（1）请将属于细菌和真菌的特征区分开来，并把序号写在相应横线上。细菌的特征 ，真菌的特征 。
①个体微小，细胞内没有成形的细胞核
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核
③能产生孢子，孢子能够发育成新个体
④通过分裂的方式繁殖后代
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是 。
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞壁
D细胞核
30．（8分）某科学兴趣小组用如图所示实验装置测定空气中氧气的体积分数，步骤如下。
①如图所示连接器材（锥形瓶的实际容积为VmL），并检查装置的气密性
②用注射器吸取70℃硫酸铜溶液V1mL，然后将注射器针头上移到橡皮塞内，这样针头就被橡皮塞封闭了。拔掉橡皮塞2mL，接下来，取足量的白磷放入燃烧匙的铜质小勺里，观察现象
③燃烧结束后，待锥形瓶内温度冷却到70℃左右，立即用力把注射器针头下推，注射器里的硫酸铜溶液喷入锥形瓶，最终活塞停留在V3mL刻度处
④计算空气中氧气的体积分数
（1）步骤②中观察到的现象是 。
（2）相比于如图乙的实验装置，图甲装置的优点为 。
（3）实验中测得的氧气体积分数为 （用实验中相关字母表示）。
（4）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，会使测量结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
31．（10分）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
（1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在 （填字母）之间。
A.10℃﹣20℃
B.20℃﹣30℃
C.30℃﹣40℃
（2）若NaCl中混有少量的硝酸钾，提纯NaCl的方法是 。
（3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验。
①判断该同学所取的固体物质；
②求降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）；
③求W的值。
2022-2023学年浙江省宁波市北仑区七年级（下）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共15小题，第1-10小题，每小题4分，第11-15小题，每小题4分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）
1．（4分）“人类只有一个地球”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法或说法不正确的是（ ）
A．回收处理垃圾，变废为宝
B．土壤的土粒粒径小，通气性好
C．通过植树种草等措施可以防治水土流失
D．开发新能源，逐渐减少使用污染大的能源
【答案】B
【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
【解答】解：保护环境，人人有责，植树造林，不用含磷洗衣粉，回收处理垃圾，开发新能源，ACD做法正确，土壤通气性与孔隙特性密切相关，通气性差。
故选：B。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了保护环境的做法，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
2．（4分）下列关于“温室效应”的说法，正确的是（ ）
A．“温室效应”都是有害的
B．“温室效应”的加剧对人类只有好处
C．“温室效应”的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高
D．“温室效应”的加剧是由大气层中臭氧层受到破坏而引起的
【答案】C
【分析】A.根据温室效应有利于植物的光合作用的进行，有利于植物的生长等好处进行分析解答；
B.温室效应使全球气温升高，将导致某些地区雨量增加某些地区出现干旱，飓风力量增强，出现频率也将提高，自然灾害加剧，由于气温升高，将使两极地区冰川融化，海平面升高，许多沿海城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，甚至被海水吞没进行分析解答；
C.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的；
D.根据温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象进行分析解答。
故选：C。
【解答】解：A.温室效应有利于植物的光合作用的进行，有利于植物的生长；
B.温室效应使全球气温升高，将导致某些地区雨量增加某些地区出现干旱，出现频率也将提高，由于气温升高，海平面升高、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁，故B不符合题意；
C.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的，故C符合题意；
D.温室效应就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查温室效应对环境的影响，题目难度不大。
3．（4分）冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面；②“汗”出在玻璃窗上室外一面；④“汗”是水蒸气液化形成的；⑤“汗”是液态水，其中正确的（ ）
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥
【答案】A
【分析】液化与凝华都是水蒸气遇冷造成的，液化是由水蒸气遇冷形成小液滴，凝华是水蒸气遇冷凝华成冰花形成的，由于北方的冬天外面窗子冷，所以汗或冰花出现在玻璃室内。
【解答】解：“汗”由屋内中的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的，所以应出现在里面，①④⑤正确。
故选：A。
【点评】本题目考查的是生活中常见物态变化现象，需要学生根据所学物理知识对选项具体分析，从而选出正确答案。
4．（4分）下列关于人体生殖与发育的叙述，错误的是（ ）
A．人的受精卵是在输卵管内形成的
B．胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘
C．胎儿产出后，胎盘留在子宫内逐渐萎缩，直到消失
D．进入青春期后，由于性激素分泌的增加，人体开始出现第二特征
【答案】C
【分析】卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
【解答】解：A、卵细胞从卵巢产生，在输卵管相遇形成受精卵。
B、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中、脐带与母体进行物质交换，胎儿产生的二氧化碳等废物。胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。
C、成熟的胎儿和胎盘从母体中产出来的过程叫做分娩。
D、进入青春期以后，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，性激素能促进第二性征的出现。
故选：C。
【点评】解题的关键是掌握女性生殖系统的结构和功能。
5．（4分）历经100年考证，2017年生活在云南省高黎贡山地区的一种猿，获得了只属于自己的一个名字﹣﹣高黎贡白眉长臂猿。这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的高黎贡白眉长臂猿的集合体构成一个（ ）
A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群
【答案】D
【分析】（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．
（2）在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落．
（3）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．
（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的家．
【解答】解：生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿是同一个物种的所有个体，因此构成一个种群。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种群、群落、生物圈和生态系统的概念。
6．（4分）如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．图中G结构贮藏有营养物质
B．菜豆、玉米主要食用的都是子叶
C．种子萌发时，最先突破种皮的是C
D．使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是E
【答案】A
【分析】1.双子叶植物种子的结构包括胚和种皮，单子叶植物种子的结构包括种皮和果皮、胚、胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。双子叶植物种子的子叶有2片，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶有1片，营养物质贮存在胚乳里。
2.种子萌发时，首先胚根突破种皮将来发育成根，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚芽将来发育成茎和叶，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
3.图中的A是种皮，B是胚芽，C是胚轴，D是胚根，E是子叶，F是种皮和果皮，G是胚乳。
【解答】解：A、玉米是单子叶植物，是玉米种子贮存营养物质的部位。
B、菜豆是双子叶植物；玉米是单子叶植物。我们食用的主要是贮存营养物质的部位，菜豆主要食用的是子叶，B错误。
C、种子萌发时，将来发育成根，C错误。
D、玉米种子贮存营养物质（主要是淀粉）的部位是胚乳，所以，发现变蓝的位置是G胚乳。
故选：A。
【点评】掌握不同种子的结构、种子萌发的过程是解答本题的关键。
7．（4分）种植在密封良好的温室内的黄瓜，开了许多花，却没有结过一条黄瓜（ ）
A．光照不足 B．黄瓜的花无花蕊
C．室内不通风，缺乏氧气 D．没有昆虫，不能传粉
【答案】D
【分析】本题考查到果实和种子的形成的必要条件的实际应用．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．
【解答】解：黄瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉，室内没有昆虫，从而降低传粉和受精的机会。
故选：D。
【点评】一朵花要经过传粉、受精两个过程，才能结出果实．
8．（4分）地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同，使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。太阳辐射对地球的影响有（ ）
①为地球提供光和热，维持着地表温度
②是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力
③扰动地球的磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象
④对卫星导航、空间通信等人类活动产生灾害性的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【分析】太阳辐射对地球的影响：直接为地球提供光热资源，满足生物生长发育；维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；是人类生活和生产的主要能量来源。
【解答】解：太阳辐射为地球提供光和热，为人们生产，维持地表温度。
太阳辐射是水循环、大气运动，故②正确。
太阳活动的带电粒子流扰动磁场、产生磁暴，故③错误。
太阳活动对卫星导航、空间通信等人类活动产生灾害性的影响。
故选：A。
【点评】本题主要考查太阳辐射、太阳活动对地球的影响，考查学生获取信息、分析解决问题的能力。
9．（4分）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
【答案】C
【分析】根据题意，该同学验证空气中含有少量二氧化碳，本题应从实验目的与通过实验得到的实验结论相违背时，应尊重实验事实考虑产生此结果的原因，不能一味追求与实验目的一致；考虑二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，进行分析解答本题。
【解答】解：A、验证性实验是已经知道实验结果的，应该思考实验过程中存在的问题，故选项说法错误。
B、实验中澄清石灰水没有变浑浊，故选项说法错误。
C、验证性实验是已经知道实验结果的，应该思考实验过程中存在的问题，通少量空气现象不明显，所以应该继续通空气，故选项说法正确。
D、人体呼吸作用会产生较多的二氧化碳，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题有一定难度，当实验的结果同理论值不一致时，主要考虑以下几个方面：方案是否完整、是否符合探究要求、方法步骤是否合理、是否有前后颠倒现象。
10．（4分）碘在下列三种不同溶剂中的溶解性如表所示。根据表中信息做出下列相关分析，错误的是（ ）
物质 碘
溶剂 水 酒精 汽油
溶解性 微溶 可溶 易溶
A．将少量的碘放入大量的水中，不会形成碘的水溶液
B．将少量的碘放入大量的酒精中，当外界条件不发生变化，久置以后不会分层
C．将少量的碘放入大量的汽油中，搅拌后，可形成均一、稳定的混合物
D．同种物质在不同溶剂中的溶解能力不同
【答案】A
【分析】A、根据碘微溶于水，进行分析判断。
B、根据碘可溶于酒精，进行分析判断。
C、根据碘易溶于汽油，进行分析判断。
D、根据碘在三种不同溶剂中的溶解性，进行分析判断。
【解答】解：A、碘微溶于水，能形成碘的水溶液。
B、将少量的碘放入大量的酒精中，当外界条件不发生变化，故选项说法正确。
C、碘易溶于汽油，搅拌后、稳定的混合物。
D、由碘在三种不同溶剂中的溶解性，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解物质的溶解性及影响溶解性的因素是正确解答本题的关键。
11．（3分）生物技术的迅速发展极大提升了我们的生活质量。下列应用实例与生物技术原理搭配正确的是（ ）
A．泡菜的制作——利用乳酸菌的发酵作用
B．食品的冷藏——利用低温可以杀死微生物
C．试管婴儿的诞生——利用了克隆技术
D．白酒的酿造——利用了青霉菌的发酵作用
【答案】A
【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的技术。常见的生物技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。
【解答】解：A、制泡菜要用到乳酸菌，用到了发酵技术。
B、细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要适宜的温度，属于低温冷藏法，B错误。
C、“试管婴儿”实际上是指受精卵在体外培养3～5天，着床继续发育形成胎儿直至分娩，而克隆技术属于无性生殖。
D、酿酒一定要加入酒曲，其中霉菌主要起到糖化的作用，酵母菌在无氧的条件下，D错误。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握现代生技术物的特点和发酵技术在食品制作中的作用。
12．（3分）学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ）
A．地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B．生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境
C．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
D．生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的
【答案】C
【分析】地球的某些地方是不可能有生物的，如地壳的内部。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
【解答】解：A、地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈；
B、生物与环境的关系是相互影响，生物也能影响环境；
C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部。C错误；
D、生态系统具有一定的自动调节能力，如超出限度，D正确。
故选：C。
【点评】知道生态系统的基础知识是关键。
13．（3分）下列装置中，不是利用大气压强工作的是（ ）
A．吸管吸饮料
B．用注射器把药注入人体内
C．吸盘挂钩
D．吸尘器
【答案】B
【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
【解答】解：A、用吸管吸饮料时，使吸管内的气压减小，上升通过吸管进入口中；
B、用注射器注射药液时，与大气压无关
C、首先用力将挂衣钩的吸盘紧压在墙壁上，通过手的挤压排出了吸盘内的气体，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上；
D、用吸尘器吸尘土时，使吸管内的气压减小，故D不合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解，要知道这些工具、器材都是物理原理在生活中的实际应用。
14．（3分）下列图象与水通电分解情况相符的是（ ）
（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2，②表示O2）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。
【解答】解：随着反应进行，生成氢气，B中与水通电分解情况相符。
故选：B。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分。
15．（3分）硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是
温度/℃ 10 30 50 70 90
溶解度/g 27.7 39.3 49 54.1 51.1
（ ）
A．10℃～90℃，硫酸镁的溶解度随温度升高而增大
B．10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成100g的硫酸镁溶液
C．50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100
D．70℃时，将硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数不变
【答案】C
【分析】A、根据硫酸镁在不同温度下的溶解度，进行分析判断。
B、根据10℃时，硫酸镁的溶解度为27.7g，进行分析判断。
C、根据50℃时，硫酸镁的溶解度为49.0g，进行分析判断。
D、根据饱和溶液中溶质质量分数＝×100%，进行分析判断。
【解答】解：A、由硫酸镁在不同温度下的溶解度数据，硫酸镁的溶解度随温度升高而增大，硫酸镁的溶解度随温度升高而减小。
B、10℃时，10℃时，10℃时，故选项说法错误。
C、50℃时，50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100。
D、70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃，则溶液的溶质质量分数减小。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握硫酸镁的溶解度受温度影响的变化趋势、饱和溶液中溶质质量分数＝×100%、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。
二、填空题（本题共8小题，每空2分，共46分）
16．（4分）塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，风味较佳．为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法．请分析以下内容：
（1）枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于 无性生殖 ．
（2）平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种．如果以平头大红袍为砧木，以软条白沙为接穗进行嫁接，则此枝条上长出的枇杷品种应是 软条白沙 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】无性生殖是指没有两性生殖细胞结合的生殖方式；有性生殖中有精子和卵细胞的结合．
【解答】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，嫁接和压条是无性生殖的一种方式．
（2）嫁接能保持接穗的性状，因此以软条白沙作为接穗．
故答案为：（1）无性生殖（或营养生殖）
（2）软条白沙
【点评】此题考查的是植物的嫁接的有关知识点．
17．（6分）分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是 降水 。
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，这属于物态变化中的 汽化 。
（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是 AC 。
A.随手关闭水龙头
B.将生活污水直接排入河道
C.植树造林，涵养水源
D.工业废水未经处理直接排放
【答案】（1）降水；
（2）汽化；
（3）AC。
【分析】（1）根据水循环的环节来分析；
（2）根据水的三态变化来分析；
（3）根据节约用水以及防治水污染的措施来分析。
【解答】解：（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，②④表示的环节是降水；
（2）在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气；
（3）A.随手关闭水龙头可以节约用水，故A正确；
B.生活污水直接排入河道会造成水体污染，故B错误；
C.植树造林，涵养水源有利于水资源的保护；
D.工业废水未经处理直接排放会造成水体污染，故D误。
故答案为：（1）降水；
（2）汽化；
（3）AC。
【点评】本题难度不大，掌握水循环的环节、水的三态变化以及保护水资源的措施是解题的关键。
18．（6分）一定温度下，取100克质量分数为5%的NaCl溶液，先按实验1将NaCl溶液分成两等份，如图所示。完成下列问题：
（1）配制100克质量分数为5%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是 A ；
A.集气瓶
B.烧杯
C.玻璃棒
D.量筒
（2）完成实验2操作后，甲、乙两烧杯中的溶液一定不饱和的是 甲 烧杯中的溶液。比较甲、乙两只烧杯中溶液的溶质质量分数，其大小关系是甲 小于 乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。
【答案】（1）A；
（2）甲；小于。
【分析】（1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤（计算、称量、量取、溶解），进行分析解答。
（2）根据溶液具有均一性，实验1中甲、乙的溶质质量分数相等，向甲中加入5g水，向乙中加入5g氯化钠，进行分析解答。
【解答】解：（1）配制100g质量分数为5%的NaCl溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，最后进行溶解、药匙、胶头滴管，故不需要用到的仪器是集气瓶。
（2）向甲中加入5g水，向乙中加入8g氯化钠、乙两烧杯中的溶液一定不饱和的是甲。
溶液具有均一性，实验1中甲，向甲中加入5g水，甲中溶质质量分数减小，则大小关系是甲小于乙。
故答案为：
（1）A；
（2）甲；小于。
【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤（计算、称量、量取、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。
19．（4分）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，这个现象称为光的 色散 由此说明太阳光是由各种色光组成的；从图中可以看出，三棱镜对B处光的偏折作用更强 紫 光。
【答案】色散；紫。
【分析】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。
【解答】解：太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，由图可知；
由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛；
三棱镜对A处红光偏折作用较弱，对B处紫光偏折作用较强。
故答案为：色散；紫。
【点评】当让太阳光经过三棱镜后，在后面的光屏上依次被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的色光，即由此我们可以判断出各种色光的偏折能力，即红光最弱，紫光最强。
20．（4分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线。
（1）t3℃时，将40g甲放入50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为 80g ；
（2）将t1℃时，等质量的乙和丙的饱和溶液升温到t3℃后，溶液中溶剂质量乙 等于 （填“大于”“等于”或“小于”）丙。
【答案】（1）80g；
（2）等于。
【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的质量；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
【解答】解：（1）t3℃时，甲的溶解度是60g，100g水中最多溶解60g甲，所以t3℃时，将40g甲放入50g水中；
（2）t4℃时，丙的溶解度等于乙的溶解度，甲、丙含有的溶剂多3℃后，甲和乙的溶剂质量不变。
故答案为：（1）80g；
（2）等于。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
21．（6分）如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题：
（1）在花的结构中 雌蕊和雄蕊 是植物进行有性生殖的主要部分。
（2）雌蕊的[5] 子房 进一步发育成果实，其中[6] 胚珠 发育成种子。种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而成的（填写序号对应的结构）。
【答案】（1）雌蕊和雄蕊
（2）子房；胚珠
【分析】图中1是花药、2是花丝、3是柱头、4是花柱、5是子房、6是胚珠、7是子房壁。
【解答】解：（1）雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、子房，是花的主要部分。
（2）花完成传粉和受精后，5子房发育成果实，6胚珠发育成种子。
故答案为：（1）雌蕊和雄蕊
（2）子房；胚珠
【点评】分清花的各部分结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。
22．（8分）微藻是一类体型微小，能进行光合作用的低等植物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：
（1）要形成一个完整的草原生态系统，图中没有画出的生物成分是 分解者 。
（2）该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作一条食物链，理由是 虾幼体和虾之间没有食物关系 。
（3）若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统中虾的数量将 先增加后减少最后趋于稳定 。
（4）如图所示，请写出一条人为二级消费者的食物链 微藻→牡蛎→人（微藻→虾→人） 。
【答案】（1）分解者；
（2）虾幼体和虾之间没有食物关系；
（3）先增加后减少最后趋于稳定；
（4）微藻→牡蛎→人（微藻→虾→人）。
【分析】1.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体。一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2.食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
3.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【解答】解：（1）生物成分包括生产者、消费者和分解者（主要是细菌和真菌），其余生物是消费者。
（2）由图可知，虾幼体发育成虾，而食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
（3）由图可知，牡蛎和虾都捕食微藻，则微藻会因缺少天敌而大量繁殖，一段时间后其数量又会减少并趋于稳定。
（4）图中的食物链有6条，分别为：微藻→牡蛎→人、微藻→桡足类→鱼→人、微藻→虾幼体→鱼→人。所以、微藻→虾→人。
故答案为：（1）分解者；
（2）虾幼体和虾之间没有食物关系；
（3）先增加后减少最后趋于稳定；
（4）微藻→牡蛎→人（微藻→虾→人）。
【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用、食物链的概念和书写、生态系统的自动调节能力是解答本题的关键。
23．（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图甲是探究氧气化学性质的实验装置。
（1）装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置 B （填“A”或“B”）。
（2）若B实验失败，可能的原因是 ①④ （填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）若在图乙的装置中加入少量水，用于病人输氧，则 b （填“a”或“b”）端是连接病人的，该装置在给病人输氧时可发挥的作用有 BC （填字母）。
A.验证输出气体是不是氧气
B.便于观察是否有氧气输出
C.便于观察输氧的快慢
【答案】（1）B；
（2）①④；
（3）b；BC。
【分析】（1）装置A中水的作用是吸收有害气体，防止污染空气，装置B中水的作用是防止高温熔融物测落瓶底，使瓶底炸裂，其中装置B中的水可以用细沙代替水。
（2）①根据未打磨生锈的铁丝，铁丝表面有铁锈进行分析解答；
②根据铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，则能使铁丝更充分燃烧进行分析解答；
③根据铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入，一方面能使铁丝燃烧的更充分，另一方面又避免了火柴消灭过多的氧气，不会导致实验失败进行分析解答；
④根据实验前集气瓶敞口放置了一段时间，则会使集气瓶中氧气浓度不纯进行分析解答。
（3）氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管连接病人，这样可以通过水下是否有气泡，便于观察是否有氧气以及气泡的多少、快慢判断气体的流速，观察输氧的快慢。
【解答】解：（1）装置A中水的作用是吸收有害气体，防止污染空气，使瓶底炸裂，故答案为：B。
（2）①未打磨生锈的铁丝，铁丝表面有铁锈，故符合题意；
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，则能使铁丝更充分燃烧，故不符合题意；
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入，另一方面又避免了火柴消灭过多的氧气，故不符合题意；
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间，则会使集气瓶中氧气浓度不纯，故符合题意。
故答案为：①④。
（3）氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，b导管连接病人，便于观察是否有氧气以及气泡的多少，观察输氧的快慢。
故答案为：b；BC。
【点评】本题考查学生联系生活，学会应用氧气的化学性质相关知识进行分析解答。
三、实验探究题（本题共4小题，每空3分，共39分）
24．（9分）温州市第二中学开设有《制作“叶脉书签”》的六艺社团。小明需要100g质量分数为10%的氢氧化钠来制作“叶脉书签”，如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。
（1）用托盘天平称量10g的氢氧化钠固体时，发现天平的指针偏向左盘，接下来的操作是 减小氢氧化钠的量直至天平平衡 。
（2）按如图①所示，所配制的溶液的溶质质量分数将 偏大 （填“偏大”“不变”或“偏小”）。
（3）进行④操作时，发现烧杯外壁发烫，说明氢氧化钠溶解时是 放 热。
【答案】（1）减小氢氧化钠的量直至天平平衡；
（2）偏大；
（3）放热。
【分析】（1）根据天平称量物品的操作步骤进行分析；
（2）根据量筒读数时俯视读数，水的实际体积偏小进行分析；
（3）根据氢氧化钠溶于水，发现烧杯外壁发烫进行分析。
【解答】解：（1）用托盘天平称量10g的氢氧化钠固体时，发现天平的指针偏向左盘，接下来的操作是：减小氢氧化钠的量直至天平平衡；
（2）按如图①所示，量筒读数时俯视读数，所配制的溶液的溶质质量分数将偏大；
（3）进行④操作时，发现烧杯外壁发烫。
故答案为：（1）减小氢氧化钠的量直至天平平衡；
（2）偏大；
（3）放热。
【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．
25．（9分）如图所示，小科找一个空的易拉罐，制成如图的小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置
（1）小孔成像的原理是光在 同种均匀介质中是沿直线 传播。
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 D 。
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡烛的影子
D.烛焰的像
（3）本实验中为了使烛焰所成的像变大，可采取的方法是将蜡烛 靠近 （填“远离”获“靠近”）小孔。
【答案】（1）同种均匀介质中是沿直线；（2）D；（3）靠近。
【分析】（1）小孔成像的原理是光在同种均匀介质中是沿直线传播；
（2）在小孔成像现象中，物体经小孔成的像的形状由物体决定，像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关；
（3）小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关，根据影响像大小的因素解答。
【解答】解：（1）小孔成像的原理是光在同种均匀介质中是沿直线传播；
（2）蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与蜡烛形状相同，即蜡烛在塑料薄膜上成的像是蜡烛的倒立像；
（3）由题意可知用易拉罐制成的针孔照相机的原理就是小孔成像，由光的直线传播可知小孔成的像是倒立的缩小的实像，当蜡烛靠近小孔或光屏远离小孔，但图中光屏无法远离小孔。
故答案为：（1）同种均匀介质中是沿直线；（2）D。
【点评】此题考查的是小孔成像现象，考查了成像原理、性质和像的变化规律，考查角度全面、新颖，是一道好题。
26．（9分）某科学兴趣小组探究“影响月季扦插成活因素”的实验。环境条件是：15℃～25℃，散射光照，扦插数100根/组
分组 扦插土壤 环境相对湿度（%） 插条选择 成活率（%）
第一组 不消毒 50﹣85 嫩枝 47
第二组 消毒 20﹣30 嫩枝 23
第三组 消毒 50﹣85 老枝 10
第四组 消毒 50﹣85 嫩枝 92
（1）扦插数为100根/组的目的是 避免偶然因素的影响，减小误差 。
（2）对照第一组和第四组可以探究 扦插土壤消毒 对扦插成活率的影响。
（3）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，小科能否选择第一组和第二组进行对照，请说明理由 不能选择第一组和第二组进行对照，第一组和第二组有两个变量：环境相对湿度和是否消毒，变量不唯一，因此不能构成对照实验 。
【答案】（1）避免偶然因素的影响，减小误差；
（2）扦插土壤消毒；
（3）不能选择第一组和第二组进行对照，第一组和第二组有两个变量：环境相对湿度和是否消毒，变量不唯一，因此不能构成对照实验。
【分析】1、扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）扦插数为100根/组的目的是避免偶然因素的影响，减小误差。
（2）第一组和第四组实验除了扦插土壤是否消毒不同外，其他条件都相同，故对照第一组和第四组可以探究扦插土壤消毒影响月季插条成活率。
（3）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，小科不能选择第一组和第二组进行对照，变量不唯一。
故答案为：
（1）避免偶然因素的影响，减小误差；
（2）扦插土壤消毒；
（3）不能选择第一组和第二组进行对照，第一组和第二组有两个变量：环境相对湿度和是否消毒，因此不能构成对照实验。
【点评】掌握扦插技术及对照实验的原则是解题的关键。
27．（12分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成（白磷的着火点为40°C）。
（1）按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧 燃烧需要温度达到着火点 。
（2）按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧 可燃物与氧气或空气接触 。
（3）小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧 氧气或空气 。
（4）图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是 AD 。
A．油锅着火：用锅盖盖灭
B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗
D．图书起火：二氧化碳灭火器
【答案】（1）燃烧需要温度达到着火点；
（2）可燃物与氧气或空气接触；
（3）氧气或空气；
（4）AD。
【分析】（1）根据图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷迅速燃烧，而红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，红磷不燃烧进行分析；
（2）根据图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷未与氧气接触，温度达到着火点，白磷不燃烧进行分析；
（3）根据燃烧需要有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点进行分析；
（4）根据油锅着火，用锅盖盖灭，隔绝空气或氧气，电器着火，不能泡沫灭火器灭火，防止发生触电，应先切断电源，室内起火，立即开窗通风，会加速空气流通，用液态二氧化碳扑灭，不会因留下痕迹进行分析。
【解答】解：（1）图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，白磷迅速燃烧，但温度没有达到着火点，由此得出燃烧需要温度达到着火点；
（2）图一装置实验，发现铜片上的白磷与氧气接触，白磷迅速燃烧，温度达到着火点，由此得出燃烧的条件是可燃物与氧气或空气接触；
（3）燃烧需要有可燃物、与氧气接触和温度达到着火点，因此需要氧气；
（4）A、油锅着火，隔绝空气或氧气，故选项处理方式正确；
B、电器着火，防止发生触电，然后进行灭火；
C、室内起火，会加速空气流通，使火燃烧的更旺；
D、图书起火，不会因留下痕迹，故选项处理方式正确。
故选：AD。
故答案为：（1）燃烧需要温度达到着火点；
（2）可燃物与氧气或空气接触；
（3）氧气或空气；
（4）AD。
【点评】本题主要考查灭火的方法等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
四、解答题（本题共4小题，其中28、29题6分，30题8分，31题10分，共30分）
28．（6分）图是与某年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：
（1）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤ 受精卵 发育而成的。
（2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序： ⑤→③→④→② ，此发育过程为 完全 变态发育。
【答案】（1）受精卵
（2）⑤→③→④→②；完全
【分析】（1）图中的②成虫、③幼虫、④蛹、⑤受精卵。
（2）昆虫的完全变态发育经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段；昆虫的不完全变态发育经历卵、若虫和成虫三个阶段。昆虫的完全变态发育与不完全变态发育相比较多了蛹期。
【解答】解：（1）昆虫的完全变态发育经历卵、幼虫，大实蝇的发育属于完全变态发育。
（2）大实蝇的发育经历卵、幼虫，其发育属于完全变态发育，此发育过程为完全变态发育。
故答案为：（1）受精卵
（2）⑤→③→④→②；完全
【点评】解答此题的关键是明确昆虫的生殖和发育过程。
29．（6分）下面描述的是细菌和真菌的一些特征。
（1）请将属于细菌和真菌的特征区分开来，并把序号写在相应横线上。细菌的特征 ①④ ，真菌的特征 ②③ 。
①个体微小，细胞内没有成形的细胞核
②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核
③能产生孢子，孢子能够发育成新个体
④通过分裂的方式繁殖后代
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是 ABC 。
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞壁
D细胞核
【答案】（1）①④；②③；
（2）ABC。
【分析】真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核。
【解答】解：（1）细菌①个体微小，基本结构有细胞壁、细胞质和DNA集中的区域，没有叶绿体；真菌②既有个体微小的种类，基本结构有细胞壁、细胞质，没有叶绿体，孢子能够发育成新个体。
（2）细菌的细胞和真菌的细胞共同有的结构是细胞壁、细胞膜。
故答案为：（1）①④；②③；
（2）ABC。
【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构、生殖方式。
30．（8分）某科学兴趣小组用如图所示实验装置测定空气中氧气的体积分数，步骤如下。
①如图所示连接器材（锥形瓶的实际容积为VmL），并检查装置的气密性
②用注射器吸取70℃硫酸铜溶液V1mL，然后将注射器针头上移到橡皮塞内，这样针头就被橡皮塞封闭了。拔掉橡皮塞2mL，接下来，取足量的白磷放入燃烧匙的铜质小勺里，观察现象
③燃烧结束后，待锥形瓶内温度冷却到70℃左右，立即用力把注射器针头下推，注射器里的硫酸铜溶液喷入锥形瓶，最终活塞停留在V3mL刻度处
④计算空气中氧气的体积分数
（1）步骤②中观察到的现象是 白磷燃烧、产生白烟、放热 。
（2）相比于如图乙的实验装置，图甲装置的优点为 测定结果更精确、更环保（合理即可） 。
（3）实验中测得的氧气体积分数为 （用实验中相关字母表示）。
（4）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，会使测量结果 偏大 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）白磷燃烧、产生白烟、放热。
（2）测定结果更精确、更环保（合理即可）。
（3）。
（4）偏大。
【分析】白磷燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，导致瓶内气压减小，在外界大气压作用下，液体流入锥形瓶，从而测定氧气含量。
【解答】解：（1）步骤②中观察到的现象是白磷燃烧、产生白烟。故答案为：白磷燃烧、放热。
（2）图甲装置是一个密闭的装置，相比于如图乙的实验装置、更环保等、更环保（合理即可）。
（3）实验中测得的氧气体积分数为×100%＝。
（4）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，原因是锥形瓶内温度降至室温后，导致进入锥形瓶中的硫酸铜溶液偏多。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
31．（10分）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答。
温度/℃ 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
（1）根据上表数据分析氯化钠与硝酸钾的溶解度相等的温度在 B （填字母）之间。
A.10℃﹣20℃
B.20℃﹣30℃
C.30℃﹣40℃
（2）若NaCl中混有少量的硝酸钾，提纯NaCl的方法是 蒸发结晶 。
（3）某同学取氯化钠、硝酸钾中的一种物质，按如图所示进行实验。
①判断该同学所取的固体物质；
②求降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数（结果保留一位小数）；
③求W的值。
【答案】（1）B；
（2）蒸发结晶；
（3）①硝酸钾；
②24.0%；
③50。
【分析】（1）根据20℃时氯化钠溶的解度大于硝酸钾，30℃时氯化钠的溶解度小于硝酸钾，进行分析解答。
（2）KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小。
（3）根据60℃时100g水中加入47.4g固体，能全部溶解，进行分析解答。
【解答】解：（1）20℃时氯化钠的溶解度大于硝酸钾，30℃时氯化钠的溶解度小于硝酸钾。故答案为：B；
（2）KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，若氯化钠中混有少量的硝酸钾。故答案为：蒸发结晶；
（3）①60℃时100g水中加入47.4g固体，能全部溶解，硝酸钾的溶解度为110g。
②降温至20℃，有晶体析出，其中溶质的质量分数为；
③降温至20℃，有晶体析出，恰好形成硝酸钾的饱和溶液，则需要水的质量为100g×，W的值为150﹣100＝50。
答：①该同学所取的固体物质是硝酸钾；
②降温至20℃后烧杯中溶液的溶质质量分数约为24.0%；
③W的值为50。
【点评】本题难度不大，了解结晶的原理和方法、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。
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