跳绳--连续并脚跳 教学设计（表格式） 人教版体育二年级上册

《跳绳--连续并脚跳》（教学设计） 人教版体育二年级上册
教学 目标 运动能力:通过教学，使学生了解并脚跳绳的方法。 2.体育品德:通过学习跳绳--并脚跳的基础性训练，发展学生身体的灵敏性、协调性和身体控制能力； 3.健康行为:在学习的过程中，培养学生竞争意识和团队合作精神，培养学生的自信心。
教学 内容 连续并脚跳 场地 器材 跳绳48根、哨子一个、标志桶8个、圈12个
重点 难点 重点：微屈膝、双脚并拢 难点：前脚掌轻着地，快速起跳，上下肢协调配合，连续跳绳。
导学程序 时 间 组 次 教学内容 教学要求 教与学的过程 组织形式
自 主 准 备 协 同 热 身 5分 1 教学常规 体委整队，报告人数，师生问好。 宣布教学内容，检查服装，安排见习。 要求： 1．快、静、齐。 2．语言启发 引导学生 调节情绪。 1.向学生问好， 2.观察、检查学生服装并接受 体育委员汇报。 要求：教师声音洪亮，讲解简明扼要。 组织：
3分 4*8 节拍 2.专项准备活动:绳操 .踏步 .开合跳 .头部运动 .体转运动 .拉伸空拍 .弓步压腿 .腰腹运动 要求： .动作规范、练习积极主动。 .体委负责、自主管理。 认真听取讲解示范动作，在教师的带领下跟着教师做徒手操。动作规范到位 2.要求：学生注意力集中，动作到位，整齐有力度。 绳操队形 ：
自 主 探 究 协 同 学 习 3分 复习环节 复习上节课内容：摇绳 要屈肘，手腕发力 单手（左手、右手）摇绳 四个方向摇绳 1.教师讲解动作。 2.请同学进行示范。 3.巡回指导，对学生学习及时激励、反馈、评价。 老师组织练习
自 主 探 究 趣味拓展 21分 钟 小组 探讨（2分钟） 观看视频，思考问题 双腿是否弯曲 双腿是否并拢 落地时，脚部哪里着地 强调重点，引导学生思考问题。 组织：
集中 探讨（3分钟） 集中队形，请同学回答问题并示范 1.教师讲解动作 2.强调重点，引导学生规范动作。 组织：
小组 展示（16分钟） 喊口令跳绳 连续跳一个 连续跳两个 连续跳10个 1强调重点，引导学生规范动作。 2巡回指导，纠正错误动作，并鼓励 3.小组长带领并监督练习 组织：
自 主 反 思 协 同 进 步 4分 180秒 60秒 放松、评价 1.放松操 2.坐位体前屈（；两人一组，同时背诵三字经） 3.放松，还器材 4.评价（每课三问） ·认真完成练习任务？ ·主动帮助同伴了吗？ ·动作技术进步了吗？ 布置家庭练习 每天15分钟素质拓展性训练练习。 宣布下课 要求 1.相互评价。教师整队（组织见图）。 2.教师组织带领学生做放松练习。 3.课堂总结。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。 要求 1.学生集合。 2.身心放松，跟教师一起做放松活动。 3.静听教师总结。 4.值日生收还器材。 5.师生再见。 放松队形： 评价队形：
预计心率曲线 平均心率：110-120次/分 预计密度 70%左右 安 全 预 备 保 障 1.在跳绳--并脚跳练习的时候一定要注意做准备活动，第二一定要激发学生的运动兴趣，细节性的同时坚持“以教师为主导，以学生为主体”，课堂中要做到“多表扬少批评”，以学生的学习兴趣和爱好为主要教学内容， 2.时刻提醒学生注意自我保护和相互保护。