折返跑 教学设计（表格式）人教版体育四年级上册

教学设计
水平阶段 水平二 课时 第一 课时 教师 人数
教材内容：折返跑
教学目标：1.运动能力。掌握折返跑的技术动作，初步掌握行进中降重心触线转体 迅速会回跑的方法。发展学生的心肺耐力、提高学生的反应能力、注意力。 2.健康行为。积极参与课堂练习，能够主动与他人交流和合作，在比赛中，面对团 队失败，能够学会相互鼓励、互相支持。 3.体育品德。培养学生坚韧不拔、挑战自我的体育精神；比赛中学会遵守规则，培 养正确的胜负观。
重点：降重心触线转体迅速回跑 难点：降重心触线转体迅速回跑
课的结构 与时间 (分钟) 教学内容 学生活动 教师活动 组只教学与要 求 德育目标 运动负荷
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)激 趣 热 身 开始部分 1 .课堂常规， 创设“过年” 的场景 2.绕场跑步 3. “抢红包” 游戏：学生 通过报数知 道自己的序 号，根据教 师报出的数 字和颜色， 迅速领取对 应的标志垫 1.整队 2.认真听讲， 学习规则 3.注意力集 中，按教师 的口令统一 进行练习。 1.规则讲解 2.有序的发 口令，引导学 生领取器材。 组织：四列横 队，环形跑步 要求：1.整队 声音洪亮。 2.队员精神饱 满 3.队形 贴合新课 标要求，教 师语言渗 透健康运 动的行为 和方式 低
准备部分 1.利用网络 热门舞蹈毽 子操热身 2.学习脉搏 测量方法 1.跟随教师 利用“毽子 操”认真热 身 2.学习脉搏 测量方法， 体验脉搏测 量 。 1.利用热门 的抖音健身 操“毽子操” 及周杰伦“本 草纲目”音乐 引起学生学 习兴趣，教师 语言激励及 时进行评价。 组织：1.跟随 音乐练习两遍 2.要求：认真 听，认真参与。 3.队形 X X X X X X X X X X X X X X X X 学生学会 运动初期 的热身、身 体协调性、 平衡性等 练习方法 中
3.教师与学 生一起进行 练 习 。 X X X X X X X X X X X X X X X X
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)基本部分 波能学练 游戏“点鞭 炮"。学习降 重心触线转 体迅速回跑 的动作要领。 要领：最后 一步向转身 方向脚内扣， 手触目标后， 转体180度， 重信移至身 后的前脚， 迅速跑动。 1.认真观察 教师动作。 2.模仿练习。 1.示范点鞭 炮的动作； 2.巡回指导 组织：独立体 会动作。 要求：按照规 则练习 。 队 形 ： X X 培养学生 善于观察、 模仿的能 力 。 中高
2.两名同学 一 组练习， 相互纠错， 相互指导解 决问题 。 (一人跑一 人观察两人 都没有问题 的时候就可 以两人同时 跑 ) 1.小组练习， 提出问题 2.根据小组 提出的问题， 思考解决方 案 3.问题解决 后再次尝试 练习，巩固 动 作 。 1.引导学生 在练习中发 现问题，并提 出问题 。 2.利用小组 讨论和动作 要领指导解 决问题 。 3.巡回指导。 组织：两人一 组练习 。 要求：勤练、 勤动脑，敢于 提出问题。 1.提高学 生自主、合 作、探究能 力 2.指导学 生学会自 评、互评
3.两人一 组，进行点 鞭炮的练习。 一 名同学跑， 只要动作对， 另外一名同 学就进行鞭 炮发射(蹲 起跳)、烟花 散开(开合 跳)、美丽瞬 间(单脚站 1.根据规则 两人一组练 习 ； 2.学习不同 的练习方式。 1.指导学生 进行练习。 2.语言鼓励 组织：两人一 组练习 。 要求：达到任 务目标后在进 行下 一 项。 目标： 小组内 所有的队员每 组完成5次。 善于学习， 注意力集 中，不犯错。
基本部分 技能学练 立)、欢呼雀 跃(单脚原 地跳)
4. 比赛展示。 四人 一 组， 接力折返跑， 每人要触摸 每一个标志 垫，回到原 位置，其他 队员做相应 动 作 。 1.按照规则 积极练习， 其他同学要 做好配合， 相互鼓励、 相互提醒。 鼓励学生积 极完成任务， 并挑战自我， 完成项目。 组织：小组练 习 。 要求：尊重规 则，第一组要 求遵守规则， 惩罚规则错误 的小组 。 培养学生 坚韧不拔、 挑战自我 的体育精 神；比赛中 学会遵守 规则，培养 正确的胜 负 观 。
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) 恢复放松 1 . 放松操： 拉伸放松 2.评价总结。 3 .布置任务： 回家后将毽 子操教给家 长， 一起练 习 1.跟随老师 一起做拉伸 放 松 ； 2.与老师一 起总结本课 所学 1.带领学生 进行调整呼 吸拉伸放松。 2.总结 3 .布置任务： 回家后将毽 子操教今家 长， 一起练习 要求：跟随老 师 一起放松， 注意力要集中 要求：结合本 节课和总结。 培养学生 终身体育 的意识，将 所学内容 融合于生 活 。 低
教具 标志垫：42 个 录音机：1 台 预计运动负 荷 145次/分钟 预计运动密度 75%
教学反 思