小小不倒翁-平衡 教学设计（表格式）人教版体育二年级上册

课题：小小不倒翁
—— 平衡
学 段 ： 水 平 一
执教年级：二年级
执教教师：
指导教师：
2023年5月24日
课题 小小不倒翁 单元课次 18-1 年级 二年级 人数 32
学习 目标 1.了解身体平衡的学练方法，学练各种平衡姿势以及平衡移动的基本技术； 2.能在平衡盘上保持身体稳定，提高手眼协调和平衡能力； 3.养成良好的快速反应意识和积极的练习态度，掌握多种团队合作方法。
主要教 学内容 1.学习身体平衡姿势 2.体验多种平衡游戏 3.体能练习
重难点 重点：身体重心与肢体协调 难点：在多种障碍设定下，维持身体平衡
课的结构与 时间 (分钟) 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式 运动 负荷
开始 部分 (2) 一.课堂常观 1.班委整队。 2.师生问好。 3.检查人数服装。 二、宣布本节课的 学习内容和目标要 求 。 三、安排见习生 1.学生站成四列横 队准备上课； 2.班长进行整队报 数 。 3.认真听取本节课 的内容和目标。 1 .师生问好； 2.教师认真、详细的 讲解本节课的内容与 目标要求 ； 3.用活泼、激励、幽 默的语言调动学生学 习体育课的积极性。 组 织 ： ★ 要求：积极参与，精神 饱 满 。 低强 度
准备 部分 (4) 一、热身活动 1.热身跑 模仿老师动作 平衡盘(单脚踏、 双脚站、单脚盘膝) 2.动态拉伸 上肢运动 下肢运动 3.平衡盘 有什么 一 人单练： 一 只脚一 只手、 两只脚一 只手、 两人 一 组： 小燕子、美猴王、 小甲虫 1.认真听老师要求， 模仿老师力作； 2.热身跑注意控制 节奏、保持队形； .在练习的过程中 跟随音乐的节奏调 整动作节奏； 4.集中注意力，按指 令及时作出相应动 作 ； 5.身体充分拉伸。 6.反应迅速，动作到 位 1.教师简述热身方法 与要求，强调安全性； 2.组织学生进行热身 跑与拉伸活动； 3.语言提示学生动作 要 求 ； 4.适时进行评价和鼓 励 。 组 织 ： (
X
×
×
×
X
X
××X
) 要求：识极参与，精神 饱 满 。 中强 度
基本 部分 (20) 一、不倒翁学本领 1.平衡盘上练造型 大写“M' 大写“W 汉字“大’ 小组可编各种平衡 造 型 。 2.平衡盘上练抛接 直线抛接 利动抛接 1.执行平衡姿势时，注 意重心 ； 2.两人一组，平地摆出 “M、W、大”; 3.尝试在平衡盘上摆 出“M、W、大”; 4.四人一组，以平衡盘 为支点，用身体创编平 衡造型。 1.注意同伴之间活动 间距与避让； 2.脚趾抓地，注意力集 中，保持身体上下肢协 调 。 1.教师简述平衡姿势 的动作要领； 2.教师讲解示范练习 的方法 ； 3.教师巡回指导，语言 提示学生动作标准； 4.教师及时评价。 1.教师讲解合作游戏 方法及要求； 2.教师巡回指导，语言 提示学生动作标准； 3.针对学生个体差异 有针对性的指导； 4.教师与学生评价：激 励与诊断。 组 织 ：
X (
X
)X X X X (
××
)× くX
要求：控制间距，注意 避 让 ，
游戏：不倒翁接力 1.四人一组，手持平衡 盘，跑至终点，踏上平 衡盘，依次接力至全部 组员站立在平衡盘上； 2.四人一组，两个个平 衡盘，完成四人接力； 1.教师组织小组比赛； 2.教师根据比赛项目 分别讲解"不倒翁接力" 比赛的方法与规则； 3.教师示范，并提出安 全要求 ； 3.教师巡回指导； 4.教师及时评价。 组 织 ： 要求：体现团队合作 高强 度
结束 部分 (4) 一、放松结束 1.音伴放松活动 2.总结本课 3.下课 1.动作模仿准确； 2.有明显拉伸感； 3. 呼吸要均匀； 4.心率趋于平稳。 1.师生同做放松动作； 2.收放器材，教师与学 生一起进行放松练习； 3.教师带领学生回顾 本课知识； 4.总结本课，宣布下课。 组 织 ： 成散点队形 要求：伴随舒缓的音乐 进行全身心放松。 低强 度
课后 反思 器材 .平衡盘：32个 2.标志盘：8个