统编版语文三年级上册第一单元现代文阅读拔尖训练（含答案）

统编版语文三年级上册第一单元现代文阅读拔尖训练（含答案）
一、现代文阅读
课内阅读。
上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹□
1．在选文中的“□”里加上正确的标点符号。
2．选文主要写了民族小学的小学生们 和 的情景。
3．用“ ”画出描写窗外环境安静的句子，并仿照句子再写一写。
教室里特别安静， 。
4．选文中，作者写了 、 、 、 和 这几种小动物。
5．想一想，作者写民族小学，为什么还要写这些小动物呢？
阅读短文，回答问题。
丰富多彩的课间活动
下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！
乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速（xùn sù）地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！
看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩！
6．这篇短文描写的是同学们的 ，用一个词语来形容应该是 。
7．短文的第2、3自然段写了同学们在 、 和 。
8．短文写出了同学们在课间活动时（ ）的心情。
A．快乐 B．喜爱 C．难忘
9．你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。
课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
10．短文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了 的修辞手法，写出了花儿们非常 。
11．“地下的学校”指的是 。
12．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。( )
13．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
课外阅读。
校园秋色
秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。
操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。
办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。
校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望!
14．照样子写词语。
(1)红彤彤(ABB式)
　 　
(2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语)
　 　
15．作者把菊花比喻成 、 和 。
16．这篇短文按照 (时间　方位)顺序,描写了 、 、 这几处的景物。
17．短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是 (　　)
A．校园秋色。
B．植物茁壮成长。
C．花坛里的菊花。
D．孩子们长大成材。
课外阅读。
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”
18．根据句意，写出文中加点词语的近义词。
恐慌( )　鼓励( )
厉害( ) 自豪( )
19．用简短的话概括短文写了什么故事。
20．写出你对文中画波浪线句子的理解。
21．文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？
课外阅读。
甜藤儿
六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”
我有点怀疑地说（ ）这能吃吗（ ）
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。
我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。
“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高兴地说（ ）
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！
22．在文中（ ）里填上合适的标点符号。
23．作者一开始觉得甜藤儿滋味是 ，后来吸气的时候嘴里是 。
24．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。
25．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．、、，，、。 2． 上课 下课 3．树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
老师不讲了，同学们不说了，大家都在静静地看书。 4．鸟儿 蝴蝶 猴子 松鼠 山狸 5．为了衬托小学生们幸福、快乐的学习生活。
【解析】1．这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。
标点符号的用法：
逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
问号：用于有疑问语气的句子末尾。
冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
括号：用于行文中注释性的话语。
书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。
顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。
省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。
破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承等。
2．本题考查对文章主要叙述内容的概括，可以根据时间节点进行分析。
文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”，可以概括为：学生课上认真读书。
文中“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”，可以概括为：学生课下尽情玩耍。
3．本题考查对文章内容的理解。安静的意思是：安宁，平静，鸦雀无声。文中描写窗外安静的句子是“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”用树枝、鸟儿、蝴蝶等描写，突出窗外的安静。可以体会到同学们读书读得很认真、很专注，读得入情入境，读得有声有色，因此连小动物们也不忍心打扰他们。
此外，本题考查学生的造句能力。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。
4．结合“鸟儿不叫了”、“蝴蝶停在花朵上”、“跑来了两只猴子”、“连松鼠”和“山狸也赶来看热闹”可知写了鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠和山狸这些动物。
5．此题考查对表现手法及其作用的理解。首先要认真读题，明确题目要求，思考作者为什么要写风和小动物。朝着这个方向去思考，可知作者写风和小动物是为了突出地处边疆的民族小学欢快、活泼的气氛，使孩子们认真读书的特点更加鲜明，突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢愉。
6． 课间活动 丰富多彩 7． 打乒乓球 爬竿 丢沙包 8．A 9．踢毽子是我们最喜欢的课间活动。有的同学紧盯着毽子，手随着毽子的起落上下摆动。有的同学能左右脚交换着踢，时不时还能双脚跳起踢一个花样。有时候我们围成一圈，把毽子踢来踢去，真是好玩极了！
【解析】6．略
7．略
8．略
9．略
10． 拟人 欢快 11．花朵生长的地方 12．√ 13．因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
【解析】10．略
11．略
12．略
13．略
14． 金灿灿 亮晶晶 黄澄澄 五颜六色 万紫千红 五彩斑斓 15． 麦浪 火焰 鸡冠 16． 方位 校园门口的花坛里 操场上 办公楼前 17．D
【详解】略
18． 恐惧 激励 剧烈 骄傲 19．短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。 20．这句话的意思是：在遇到困难时，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。 21．这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念，才能成为出色的人，成为德国的领袖。
【解析】18．本题考查近义词的辨析。
恐慌：（形）由于担惊害怕而引起恐惧慌张。意思相近的词可以是：恐惧、慌乱等。
鼓励：（动）激发；勉励。意思相近的词可以是：激励、鼓舞等。
厉害：（形）①难以对付和忍受。②严厉。意思相近的词可以是：剧烈、严厉等。
自豪：（形）因自己或与自己有关的集体、个人取得成就等而激发出来的荣耀感。意思相近的词可以是：骄傲。
19．本题考查对短文内容的概括。
结合“小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来”可知，短文主要讲了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。
20．本题考查对句子的理解。
结合“在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步”可知，这句话是说在遇到困难时，感受自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前进一步，一定不能退缩。
21．本题考查主旨的理解。
通过读短文可知，短文主要记叙了一个小女孩练习跳水，当她遇到困难时，没有退缩，反而鼓起勇气，战胜了自己的胆怯。告诉读者在遇到困难，感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。
22．：“　？”　“　！”　，　。 23． 苦 甜丝丝 24．一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。 25．很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的。
【详解】略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页