统编版语文四年级上册第一单元现代文阅读拔尖训练（含解析）

统编版语文四年级上册第一单元现代文阅读拔尖训练（含答案）
一、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1．用“﹏﹏﹏”画出前后照应的句子。
2．文中的“你”指 ，它走过的地方有 、 、 、 。
3．仔细读第4自然段，回答问题。
（1）段中省略号的作用是 。
（2）用“ ”画出一个比喻句。
（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有 、 、 。再写出3个这样的词语 、 、 。
（4）在正确的读音上打“√”。
硕果累累（lěi lèi） 劳累（lěi lèi） 积累（lěi lèi）
4．本文是按先 再 后 的结构写的。其中第2——5自然段又是按 转移的。
5．给文章加个题目，写到文前的横线上。
阅读短文，完成练习。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
6．读了这段话，你脑海中一定出现一个个画面，请你各用四个字为这些画面分别起名字。
如：修补村道
7．结合片段请你说一说“我”看到的、听到的、闻到的、想到的。
8．你还记得自己生活中月下的某个情景吗？请你根据“修补村道”的写法，仿写一个片段。（短小精炼，至多写满）
课内阅读。
《观潮》片段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
9．我能背诵课文填空。
10．从短文中找出“好像”一词的两个近义词，并任选一个写一个比喻句。
( )( ) 。
11．从第一段的两个词语( )( )可以看出观潮人群的热情很高。
12．短文按照( )的顺序，从( )、( )两个方面描写了潮来时的景象。
阅读现代诗，回答问题
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
13．写出下列字词的反义词。
来 西 落
迎接 灿烂 早晨
14．诗歌中的云都有什么颜色？
15．“伫立”的意思是： 。用“伫立”一词造句： 。
16．用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？
课外阅读。
秋的原野
①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像 ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，在水面荡起一圈圈的波纹；它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？
⑤村前村后，等待收割的稻田，好似 ，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群，村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！砰！”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
17．选择恰当的短语填在文中的横线上。
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石
18．文中画“ ”句子中的引号的作用是（ ）
A．表示需要着重论述的对象 B．表示行文中直接引用的话
C．表示具有特殊含义的词语 D．表示行文中解释说明的语句
19．文中作者抓住了哪些明显特征来描写秋天？（写出四种即可）
20．秋天的原野像一幅幅图画，第③——⑥自然段分别描绘了怎样的图画？连一连。再说说你最喜欢哪一幅，写出你的理由。
第③自然段 牧童晚归图
第④自然段 稻田欢歌图
第⑤自然段 枫林红叶图
第⑥自然段 池塘秋色图
阅读与理解
动物神奇的生物钟
大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。
猪、牛、羊等家畜总是在白天活动，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，家畜们开始入睡，猫才伸伸懒腰，活跃起来。
漫长的冬天开始后，成百头灰鲸告别北冰洋，横渡太平洋。在2月初到达墨西哥，旅程长达1万千米。它们从不“失约”，每年到达的时间，最多相差四五天。
有一种叫招潮蟹的动物，白天，它们藏在暗处，身体的颜色会变深；夜晚，它们四处活动，身体的颜色又会变浅。最奇妙的是招潮蟹体色最深的时间，每天会推迟50分钟。大海涨潮和落潮的时间，每天也恰好推迟50分钟。
动物的生物钟五花八门：有和昼夜相适应的日钟，有和潮汐（xī）相适应的潮汐钟，还有和季节变化相适应的年钟。正是这些生物钟，使动物能在大自然中正常地生活、觅（mì）食和活动。
21．阅读短文，完成下列表格。
名称 特点 代表动物
日钟 和昼夜相适应 家畜、猫
22．“失约”的“约”的意思是 ，在文中灰鲸它们从不“失约”的具体表现是
23．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面写“√”，错误的句子后面写上“×”。
（1）灰鲸每年从北冰洋出发，到达墨西哥，每年到达的时间相差四五天以上。( )
（2）动物的“作息时间表”就是它的生物钟，可以帮助动物正常地生活、觅食和活动。( )
（3）招潮蟹喜欢在大海涨潮和落潮时出来活动，身体颜色就会变浅。( )
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。 2． 秋 花园 田间 果园 山坡 3．（1）表示列举的省略，省略了果子的形状和色彩，以及味道。
（2）有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！
（3）红扑扑 黄澄澄 紫莹莹 甜丝丝 脆生生 酸溜溜 胖乎乎 圆溜溜 笑盈盈
（4）léi lèi lěi 4． 总 分 总 地点 5．美丽的秋景
【解析】1．本题考查找关键句。
通读全文后，可以知道这篇文章采用了首尾呼应的写作方法，开头的“你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象”和结尾的“你是美丽的季节，也是收获的季节”前后照应。
2．本题考查文章内容理解。
从“我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！”可以知道文中的“你”指秋。
从“你悄悄地走来，走进花园”“你悄悄地走来，走进田间”“你悄悄地走来，走进果园”和“你悄悄地走来，走上山坡”可以知道它走过的地方有花园、田间、果园和山坡。
3．（1）本题考查标点符号的作用。
省略号常见的作用：①表示说话的断续。②表示列举的省略。③表示说话的中断。④表示语意未尽，让人思索。⑤表示引文的省略。
从文中的“有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……”“红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……”“摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……”可以知道段中省略号的作用：表示列举的省略，省略了果子的形状、色彩以及味道。
（2）本题考查找关键句。
第④段的比喻句：有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……句子将柿子比作小灯笼，山楂比作玛瑙，鸭梨比作葫芦，葡萄比作珍珠。
（3）本题考查找关键词和仿写词语。
描写颜色的词语有：红扑扑、黄澄澄、紫莹莹。
描写味道的词语有：甜丝丝、脆生生、酸溜溜。
文中描写颜色和味道的词语都是ABB式词语，ABB式的词语：胖乎乎、圆溜溜、笑盈盈、辣乎乎、软绵绵、金灿灿、亮晶晶……
（4）本题考查多音字。
累：［lèi］（1）疲乏，过劳。组词：劳累、受累。
［lěi］（1）连续，重叠，堆积。组词：累计、积累。（2）连及，连带。组词：累及、拖累。
［léi］指“累累”：①连续成串。②颓丧的样子。
硕果累累［shuò guǒ léi léi］：本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子，现在常引申指巨大的成绩。
劳累［láo lèi］：由于过度的劳动而使人感到疲惫没有力气。
积累［jī lěi］：逐渐聚集。
4．本题考查写作方法。
这篇文章采用了总分总的写作结构。首段表明秋“悄悄地走来，默默无声”，赞美秋向人们展示了美景和给人们带来了丰收；中间详细写了秋“走过的地方”；尾段再次赞美了秋。第②段到第⑤段是讲秋“走过的地方”，段落内容按地点转移。
5．本题考查取标题。
文章主要写了秋天的美景，表达了作者对秋天的赞美。同学们可以引用文章的字词或用自己积累到的词语来为文章取标题，如：美丽的秋景、秋、美丽的季节——秋等。
6． 虫唱鱼跃 果园飘香 稻田丰收 7．“我”看到了、看到了：村道已修补、夜鸟拍打着翅膀、鱼儿跃出水面。
“我”闻到了：果园那边飘来果子的甜香。
“我”想到了：阿爸就要回来了，采一塘新谷招待阿爸。 8．每个夏末秋初的月夜，妈妈都喜欢拉着我在公园小河边的路上散步。波光粼粼的小河在路灯的映照下闪着耀眼的银光，显得更加美丽。蟋蟀像是开演唱会，唱着阵阵悦耳的歌曲。岸边的柳树像一个个威严的士兵守卫着小河。我们来到了公园的广场中央，只见一座高高的假山像巨人一样屹立在广场上，月光照亮了它旁边的美丽的花坛，也照亮了那棵高大的桂花树。在晚风的吹拂下，桂花散发出沁人心脾的清香，令人陶醉。
【解析】6．本题考查学生给画面起名字的能力。
阅读句子“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”可知，这个画面可以用“虫唱鱼跃”来概括。
阅读句子“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄 都有”可知，这个画面可以用“果园飘香”来概括。
阅读句子“收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”可知，这个画面可以用“稻田丰收”来概括。
7．本题考查学生对文段内容的理解。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
阅读文段可知，结合句子“就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……”可知“我”看到了、听到了：村道已修补、夜鸟拍打着翅膀、鱼儿跃出水面。
结合句子“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。”可知“我”闻到了：果园那边飘来果子的甜香。
结合句子“哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？”可“我”想到了：阿爸就要回来了，采一塘新谷招待阿爸。
8．本题考查学生的仿写能力。
结合自己的经历，写出自己看到的景象、听到的、闻到的和感受到的来写，语言流利、表达清晰即可。
9．闷雷滚动 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 山崩地裂 10． 犹如 如同 天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。 11． 人声鼎沸 沸腾 12． 由远及近 形态 声音
【解析】9．本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．本题考查近义词和词语造句。
好像：有些像；似乎。
文中的近义词：犹如、如同。
造句：布谷鸟犹如歌唱家一般展示着它美妙的歌喉。
比赛跑步的运动员们听见一声枪响，便如同射出的子弹般跑得飞快。
11．本题考查提取关键信息。
结合文章内容“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！”“人群又沸腾起来。”可知答案。
人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
沸腾：比喻情绪高涨或人声喧闹。
12．本题考查写作顺序和文章内容理解。
结合文章内容“再近些，只见白浪翻滚”和“浪潮越来越近”可知短文是按照由远及近的顺序写的。
结合文章内容“形成一堵两丈多高的水墙”可知这是从形态方面描写了潮来时的景象。
从“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知这是从声音方面描写了潮来时的景象。
13． 去 东 起 欢送 暗淡 黄昏 14．玫瑰紫色和金色。 15． 长时间地站着 几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里 16．天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。
【分析】13．考查了反义词。反义词就是两个意思相反的词。
来从别的地方到说话人所在的地方（跟“去”相对）。故反义词“去”。
西方位词。四个主要方向之一，太阳落下去的一边。故反义词“东”。
落本义是指树叶掉下来、往下降，故反义词“起”。
迎接走向前接待；比喻作好准备，等候某一情况的发生或时节的到来。故反义词“欢送”。
灿烂形容光彩鲜明夺目故反义词“暗淡”。早晨指日出前后的一段时间。故反义词“黄昏”。
14．考查了内容理解。结合诗歌内容理解。
找出写颜色的词。从“我披着玫瑰紫的围巾”“我穿着灿烂的金衣”可知，诗歌中的云是玫瑰紫色和金色的。
15．考查了词语理解并造句。结合句子理解“伫立”的意思，并造句。“伫立”的意思是：长时间地站着。用“伫立”一词造句：他正伫立在窗前，凝神思考。
16．考查了思维拓展。按要求写一个排比句。
例：天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游动的鱼儿。
17．CBA 18．C 19．天空澄明；枫叶似火；稻禾金黄；大雁南飞 20．
【分析】17．本题主要考查对语段的理解与分析能力。
第③自然段从第二句开始主要写池塘的景色，水的颜色一般是绿色和蓝色，综上所述，这里应该填“一块覆盖大地的蓝宝石”。
第④自然段主要写枫叶很红，综上所述，这里应该填“一团火焰”。
第⑤自然段主要写水稻多，像金色的波浪，综上所述，这里应该填“一片金黄色的大海”。
18．本题主要考查标点符号。
引号的作用：表示引用的部分；表示特定称谓；表示特殊含义，需要强调；表示否定和讽刺；表示着重论述的对象；特殊疑问表示否定。这里表示“人”有特殊含义，需要强调。这里是说大雁的队形像“人”这个字。
19．本题主要考查对文章的理解与分析能力。
首先要知道全文的大致内容，接着再进行具体分析。
本文第一自然段写秋天来了；第二自然段写我在郊外漫步；第三自然段写池塘秋色；第四自然段写枫林红叶；第五自然段写稻田欢歌；第六自然段写牧童晚归。秋天独有的是红似火的枫叶、南归的大雁、金色的稻田等等。
20．本题主要考查概括能力。
第三自然段从第二句开始写池塘的景色，这是本段的主要内容。
第四自然段写枫林红叶。
第五自然段写稻田收割，农民欢歌。
第六自然段晚霞瑰丽，牧童骑牛回家。
21． 潮汐钟 和潮汐相适应 招潮蟹 年钟 和季节变化相适应 灰鲸 22． 约定 约定每年到达的时间，最多相差四五天。 23． ×
√
×
【分析】21．本题考查对文章内容的理解和概括。
文章最后一段写到“动物的生物钟五花八门，有和昼夜相适应的日钟，有和潮汐相适应的潮汐钟，还有和季节变化相适应的年钟”，这句话就是对全文内容的概括。
题干中已经写出了和昼夜相适应的日钟，代表动物是家畜和猫。根据第四段，可知还有和潮汐相适应的潮汐钟，代表动物是招潮蟹；由第三段可知还有和季节变化相适应的年钟，代表动物是灰鲸。
22．本题考查对文章中词语的理解。
“失约”的“约”意思是约定，在文中具体表现为灰鲸每年从北冰洋横渡太平洋，到达墨西哥的时间最多相差四五天。
23．本题考查对文章内容的理解。
（1）说法有误。“每年到达的时间相差四五天以上”错误，原文是“最多相差四五天”。
（2）说法正确。结合“正是这些生物钟，使动物能在大自然中正常地生活、觅食和活动”可知正确。
（3）说法有误。招潮蟹喜欢在大海涨潮和落潮时出来活动”错误，原文中招潮蟹是白天藏在暗处，夜晚出来活动。
答案第1页，共2页
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