2022-2023学年湖南省永州市冷水滩区三年级（下）期末科学试卷（含解析）

2022-2023学年湖南省永州市冷水滩区三年级（下）期末科学试卷
七、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的三个选项中，只有一选项符合题目要求）
1．（2分）下列与溶解快慢无关的因素是（　　）
A．物质的颜色 B．水的温度 C．颗粒大小
2．（2分）夏天把冰棍从冰箱里拿出来，一会儿就开始融化了。主要原因是（　　）
A．空气温度较高 B．冰棍比较小
C．拆开了包装袋
3．（2分）我国著名气象学家竺可桢经过长期观测天气，记录、分析，写出了（　　）
A．《气象学与生活》 B．《丝路风云》
C．《物候学》
4．（2分）“无心插柳柳成荫”是用植物的（　　）繁殖新植株。
A．叶 B．种子 C．茎
5．（2分）参照《雨量等级表》，如果当地某一天的24小时降雨量是9毫米，那么当地是（　　）
A．小雨 B．中雨 C．大暴雨
6．（2分）水结冰后，体积会（　　）
A．不变 B．变小 C．变大
7．（2分）要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是（　　）
A．让土壤保持合适的水分
B．松松土，让土壤里有更多的空气
C．用不透明的罩子盖住，免受阳光照射
8．（2分）“六一”儿童节那天，学校的红旗向西北方向飘扬，那么当天的风向、风力是（　　）
A．刮西北风，风力是3级 B．刮东南风，风力是3级
C．刮西南风，风力是4级
9．（2分）花的主要功能是（　　）
A．作为繁殖器官之一 B．吸引昆虫
C．供人观赏
10．（2分）下列材料中，属于人工合成材料的是（　　）
A．铁矿石 B．棉花 C．塑料
八、填空题（本题共5个小题，每空1分，共10分）
11．（2分）水蒸气是一种　 　、　 　、透明的气体。
12．（2分）牵牛花的茎属于 　 　（填“木质茎”或“缠绕茎”）。胡萝卜质脆味美、营养丰富，素有“小人参”的美誉。胡萝卜是植株的 　 　（填“根”或“茎”）。
13．（2分）一般情况下，水沸腾的温度是　 　，水结冰的温度是　 　。
14．（2分）测量雨量的仪器是 　 　。气象站通常用 　 　测量气温。
15．（2分）植物通常会经历由种子萌发成 　 　，再到开花、结出 　 　和种子的过程。
九、简答题（本题共2小题，共10分）
16．（6分）三年级的小朋友，已经是“家务小能手”了。快速晾干湿衣服，你有什么好办法？
17．（4分）请结合“烧开水”实验和生活经验，说说水烧开了（沸腾）会有哪些变化？
十、实验与探究（本题共2小题，共10分）
18．（6分）我们班第一小组设计实验，探究“搅拌是否能影响溶解的快慢”。
（1）实验猜想：　 　
（2）实验材料准备：食盐、清水、玻璃棒、烧杯。
（3）实验方法：实验中用搅拌与不搅拌作 　 　，其它条件都要相同。
（4）实验过程：a取两杯温度相同、体积也相同的清水。
b将两份质量相同的食盐同时分别放入两杯水中。
c搅拌其中一个烧杯，另一个始终不搅拌。观察现象。
（5）实验现象：搅拌的一杯溶解速度比不搅拌的 　 　些。
（6）实验结论：从实验中得出，搅拌 　 　（填“能”或“不能”）加快溶解。
19．（4分）研究的问题：植物的根是否吸收水分？
（1）在这个实验中，我们需要用棉花堵住容器口，在瓶子内的水面上滴些植物油　 　。
（2）这个实验说明：植物的根 　 　吸收水分（填“能”或“不能”）。

2022-2023学年湖南省永州市冷水滩区三年级（下）期末科学试卷
参考答案与试题解析
七、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的三个选项中，只有一选项符合题目要求）
1．（2分）下列与溶解快慢无关的因素是（　　）
A．物质的颜色 B．水的温度 C．颗粒大小
【答案】A
【分析】通过加快溶解的方法可知，影响物质溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小，可以通过对比实验得知。
【解答】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中。加热、碾碎可以加快溶解、水的温度，与物质的颜色无关。
故选：A。
2．（2分）夏天把冰棍从冰箱里拿出来，一会儿就开始融化了。主要原因是（　　）
A．空气温度较高 B．冰棍比较小
C．拆开了包装袋
【答案】A
【分析】当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
【解答】夏天气温较高，把冰棍从冰箱里拿出来，冰棍吸收周围热量升至0℃开始融化。
故选：A。
3．（2分）我国著名气象学家竺可桢经过长期观测天气，记录、分析，写出了（　　）
A．《气象学与生活》 B．《丝路风云》
C．《物候学》
【答案】C
【分析】我国现代气象事业创始人竺可桢，他写了《物候学》一书。
【解答】竺可桢是我国著名的科学家，他几十年如一日坚持观察和记录。经过长期观测天气、分析。
故选：C。
4．（2分）“无心插柳柳成荫”是用植物的（　　）繁殖新植株。
A．叶 B．种子 C．茎
【答案】C
【分析】植物繁殖后代的方法很多，它们可以用种子、枝叶、球茎和根开始它们的新生命。
【解答】有的植物通过产生足够的种子繁殖后代，有的植物通过根、茎。谚语“无心插柳柳成荫”。
故选：C。
5．（2分）参照《雨量等级表》，如果当地某一天的24小时降雨量是9毫米，那么当地是（　　）
A．小雨 B．中雨 C．大暴雨
【答案】A
【分析】气象学家根据降水量的多少，来划分下雨的等级。24小时的降水量在0.1—9.9毫米是小雨；10.0—24.9毫米是中雨；25.0—49.9毫米是大雨；50.0—99.9毫米是暴雨；100.0—249.9毫米是大暴雨；超过250.0毫米是特大暴雨。
【解答】下雨的等级分为：小雨、中雨、暴雨，其中小雨的标准是24小时的降水量在0.1—7.9毫米，那么当地的雨量等级是小雨。
故选：A。
6．（2分）水结冰后，体积会（　　）
A．不变 B．变小 C．变大
【答案】C
【分析】在寒冷的冬天，当气温降到0摄氏度以下时，水会结冰，是一个凝固过程，水结冰后体积变大。
【解答】水遇冷结冰后，由液态变为固体，体积会变大。
故选：C。
7．（2分）要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是（　　）
A．让土壤保持合适的水分
B．松松土，让土壤里有更多的空气
C．用不透明的罩子盖住，免受阳光照射
【答案】C
【分析】植物的生存需要水分，阳光，空气和营养。
【解答】要想使花盆里的绿豆芽生长得更好，我们不应该做的是：用不透明的罩子盖住。因为植物的生存需要阳光。
故选：C。
8．（2分）“六一”儿童节那天，学校的红旗向西北方向飘扬，那么当天的风向、风力是（　　）
A．刮西北风，风力是3级 B．刮东南风，风力是3级
C．刮西南风，风力是4级
【答案】B
【分析】风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。蒲福风力等级表：0级烟柱直冲天；1级青烟随风偏；2级风来吹脸面；3级叶动红旗展；4级风吹飞纸片；5级带叶小树弯；6级举伞步行艰；7级迎风走不动；8级风吹树枝断；9级屋顶飞瓦片；10级拔树又倒屋；11、12级陆上少见。
【解答】“六一”儿童节那天，学校的红旗向西北方向飘扬，说明风是从东南方向吹来；根据蒲福风力等级表可以知道3级叶动红旗展。
故选：B。
9．（2分）花的主要功能是（　　）
A．作为繁殖器官之一 B．吸引昆虫
C．供人观赏
【答案】A
【分析】植物的花有生产种子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。
【解答】植物的花担负着产生种子，繁殖新生命的任务，这是花的主要功能。
故选：A。
10．（2分）下列材料中，属于人工合成材料的是（　　）
A．铁矿石 B．棉花 C．塑料
【答案】C
【分析】棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
【解答】取自大自然，经过简单加工就可以利用的材料；人工制造的材料。铁矿石；塑料属于人造材料。
故选：C。
八、填空题（本题共5个小题，每空1分，共10分）
11．（2分）水蒸气是一种　无色　、　无味　、透明的气体。
【答案】无色；无味。
【分析】水变成水蒸气是物体由液态变成气态，水蒸气我们用肉眼不能看到。
【解答】根据对水蒸气的认识，水蒸气是一种无色、透明的气体。
故答案为：无色；无味。
12．（2分）牵牛花的茎属于 　缠绕茎　（填“木质茎”或“缠绕茎”）。胡萝卜质脆味美、营养丰富，素有“小人参”的美誉。胡萝卜是植株的 　根　（填“根”或“茎”）。
【答案】缠绕茎；根。
【分析】牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎。大多数植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。
【解答】树的茎与枝干很硬，叫木质茎，这样的茎叫缠绕茎。胡萝卜质脆味美，素有“小人参”的美誉。
故答案为：缠绕茎；根。
13．（2分）一般情况下，水沸腾的温度是　100℃　，水结冰的温度是　0℃　。
【答案】见试题解答内容
【分析】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。
【解答】在标准大气压下，水沸腾的温度是 ，水结冰的温度是 ． 常用的温度单位是摄氏度。
故答案为：100℃；0℃。
14．（2分）测量雨量的仪器是 　雨量器　。气象站通常用 　气温计　测量气温。
【答案】雨量器；气温计。
【分析】空气温度、降水量、风向和风速等都是重要的气象信息。在气象站里，用百叶箱内的气温计和湿度计观测气温和湿度，雨量器则可以记录降水量，风向标和风速器用来观测风向和风速。
【解答】空气的温度称为气温，与我们的生活有非常密切的关系，气象站通常用气温计测量气温。
故答案为：雨量器；气温计。
15．（2分）植物通常会经历由种子萌发成 　幼苗　，再到开花、结出 　果实　和种子的过程。
【答案】幼苗；果实。
【分析】大多数植物由种子萌发开始，绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段，最终会结出果实和种子。
【解答】大多数植物由种子萌发开始，植物通常会经历由种子萌发成幼苗、结出果实和种子的过程。
故答案为：幼苗；果实。
九、简答题（本题共2小题，共10分）
16．（6分）三年级的小朋友，已经是“家务小能手”了。快速晾干湿衣服，你有什么好办法？
【答案】晒在有太阳的地方，晒在有风的地方，把衣服摊开晒等加快蒸发。
【分析】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。
【解答】让湿衣服快速变干就是加快水蒸发的过程，根据影响蒸发的因素，晒在有风的地方。
故答案为：晒在有太阳的地方，晒在有风的地方。
17．（4分）请结合“烧开水”实验和生活经验，说说水烧开了（沸腾）会有哪些变化？
【答案】水沸腾时，水中有大量气泡，水面不断翻滚，水面之上有大量水蒸气。
【分析】水被加热到一定的温度（标准大气压下通常是100℃）时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为沸腾。
【解答】在标准大气压下，水被加热到100℃发生剧烈的汽化现象。水沸腾时，水面不断翻滚。
故答案为：水沸腾时，水中有大量气泡，水面之上有大量水蒸气。
十、实验与探究（本题共2小题，共10分）
18．（6分）我们班第一小组设计实验，探究“搅拌是否能影响溶解的快慢”。
（1）实验猜想：　搅拌能加快溶解的速度　
（2）实验材料准备：食盐、清水、玻璃棒、烧杯。
（3）实验方法：实验中用搅拌与不搅拌作 　对比　，其它条件都要相同。
（4）实验过程：a取两杯温度相同、体积也相同的清水。
b将两份质量相同的食盐同时分别放入两杯水中。
c搅拌其中一个烧杯，另一个始终不搅拌。观察现象。
（5）实验现象：搅拌的一杯溶解速度比不搅拌的 　快　些。
（6）实验结论：从实验中得出，搅拌 　能　（填“能”或“不能”）加快溶解。
【答案】（1）搅拌能加快溶解的速度
（3）对比。
（5）快。
（6）能。
【分析】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
【解答】探究问题：搅拌是否能影响溶解的快慢。
（1）实验猜想：搅拌能加快溶解的速度。
（2）实验材料准备：食盐、清水、烧杯。
（3）实验方法：根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，控制的条件是搅拌与否。
（4）实验过程：a取两杯温度相同、体积也相同的清水；c搅拌其中一个烧杯。观察现象。
（5）实验现象：实验发现两个烧杯中的食盐，经过搅拌的水中的食盐比不搅拌的食盐溶解得快。
（6）实验结论：通过以上的实验可以得出的实验结论是：搅拌能加快食盐在水中溶解。
故答案为：（1）搅拌能加快溶解的速度
（3）对比。
（5）快。
（6）能。
19．（4分）研究的问题：植物的根是否吸收水分？
（1）在这个实验中，我们需要用棉花堵住容器口，在瓶子内的水面上滴些植物油　水分蒸发　。
（2）这个实验说明：植物的根 　能　吸收水分（填“能”或“不能”）。

【答案】（1）水分蒸发。
（2）能。
【分析】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。
【解答】（1）通过观察图片和阅读题干部分，该实验是围绕植物根具有吸水性来设计的。试管中水面覆盖一层植物油。
（2）研究植物根的作用时，可以看到试管中的水位下降了，水面有油膜覆盖，这个实验说明了根能吸收水分。
故答案为：（1）水分蒸发。
（2）能。