教学设计
一、教学目标
(一)思政目标:
1、培养学生的主动创造性,增进学生团队合作意识,竞争意识。
2、培养学生不怕困难、吃苦耐劳的精神,积极向上的意志品质。
(二)知识与技能:
1、激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生能在活动中展示自我,诀示锻炼。
2、通过教学,使学生能体会一绳多用的方法,赔养协调能力。
3、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习,发展学生的灵敏、协调的能力,并促进学
生智力的开发。
二、 教学重点、难点:
1、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
2、在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。
二、教学方法
本课是新授课,因为小学生的注意力易分解,集中时间短,易接受外界干扰等特点
课中采用“讲解法、直观法、学生创新方法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。
四、 导学过程:
一、 开始部分:(3')
1、 组织上课,学生站成四列横队。
2、 学生报女,师生问好。
3、 宣布本课活动内容。
4、 检查服装,安排见习生。
二、 准备部分:(7'
1、 创设情境,激发兴趣。
师:同学们你们会编徒手操吗 下面我们一起编一套徒手操吧!
以我们学过的各种跳绳动作为基础,编一套绳操。
生:学生成体操队型,工创编上练习。
2、 学生表演自编的绳操, 一起练习几个有特点动作。
设计意图: 一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操,进入了角色。 自由发挥练习,让
学生在不知不觉中身心很快进入状态,达到热身的目的。
三、 基本部分:(25'
(一)游戏:抓龙尾(5')
1、 学生分组,绳做龙尾
2、 教师解游戏规则。
3、 游戏方法:学生分成4组做游戏。
注意事项:教师应掌握学生游戏的次数、速度、时间
每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。
(二)游戏:跳荷叶(5')
1、把绳摆放成圆形荷叶
2、学生分组,游戏:跳跃接力跑
游戏要求:学生相互合作,共同取胜。
1、结合前面的内容,充分利用教学器材---跳绳,
组织学生进行跳跃接力跑游戏。
2、老师讲解游戏方法及规则、要求。
3、强调学生注意绳子处理好,以免产生不安全因素。
4、学生对所要进行的练习熟悉,然后在老师的指导下进行比赛,看哪一组获胜。
设计意图:发展学生自主学习的能力,根据学生的个体差异,重点辅导一般学生,鼓励他 们树立信心,超越自我,通过各种评价促进学生改进动作,在练习中体验成功的喜悦,发
展学生的速度耐力、协调性和灵敏性,提高学生的心血管机能。
(三)双人跳短绳(10')
1、一人摇绳,两人同时跳。
(1)教师讲解动作要领。
(2)练习方法:两人一组,分散练习。
2、两人摇绳, 一人并脚跳
(1)动作:两人摇绳, 一人并脚跳。跳绳人左(右)手握绳,将绳改于体后,摇绳人面对跳绳
人右(左)手扣绳,其中一人喊:“预备一跳”后,两人同时摇绳,跳绳人立即并脚跳起,连续
跳多次,摇绳人计数。按规定次数,跳完交换位置。
(2)教师讲解并示范。
(3)练习方法,两人一组,分散站在场地上, 一人跳,另一人协助摇绳并计数,然后轮换。 设计意图:利用问题来引导发展学生,用不同的跳绳形式,个人与集体,来发展学生的 兴趣,半富课堂内容,活化课堂气氛,提高学生眼疾脚快的应变能力,发挥体育骨干的作
用,培养学生的组织能力和团队合作精神。
3、 分组比赛跳绳
师:同学们我们学习了短绳跳法,那么下面大家举行一场比赛吧!看哪个组跳的多。
生:分成4个小组,自主尝试练习,然后比赛。
师:总结评价各组的表现,
下面请C 小组研究新的跳法创编新的动作。
4、 创新思维
(1)分组讨论:利用绳子还可以做哪些练习
看一看哪一组、短绳新跳法多,并且能介绍方法。
(2)自由结伴分散练习,教师个别指导。
(3)集体交流,请个别小组表演
设计意图:通过教学比赛,让学生展示自己的创新。增强其自信心,获得成功的喜悦,培
养学生团队合作精神,调动学生的情绪,积极参与锻炼身体。
四、 结束部分:(5')
1、 集合整队。
2、 放松活动:手和腿部全身尽量放松。拉手、握手、甩手。
3、 教师对本节课活动进行小结。
4、 布置收拾器材,宣布下课。