大象版科学三年级上册声音的高低变化（课件）(共16张PPT+视频)

(共16张PPT)
知识回顾
声音因物体振动而产生
振动停止，声音消失
声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向（四面八方）传播。
知识回顾
真空不能传声
声音的高低变化
大象版三年级上册第五单元第三课
排
箫
吹一吹
提出问题
声音有高有低。声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。
吉他的声音高低起伏，悦耳动听。
影响声音高低变化的因素是什么呢？
观察乐器的高音区和低音区。
猜想与假设
高音区
低音区
高音区
低音区
低
高
低
高
猜一猜影响乐器声音高低变化的因素是什么。
猜想与假设
声音是因物体振动产生的，所以声音的高低变化也应该和振动有关系......
物体的振动与声音高低的关系是什么？
琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。
不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢
影响声音高低变化的因素
实验
1.将钢尺的一端按压在桌面上；
2.把钢尺的另一端按压到一定高度后松手；
3.增加钢尺伸出桌面的长度，保持按压的高度不变；
4.观察并记录钢尺振动的快慢以及发出声音的高低是如何变化的。
实验
影响声音高低变化的因素记录表
探究问题 影响声音高低变化的因素 我的猜想 实验材料 钢尺 尺子伸出桌面 长度（厘米） 下压高度 （厘米） 振动快慢 （快、中、慢） 声音高低
（高、中、低）
8 1
10 1
12 1 声音的高低与振动的快慢有关
实验
实验
影响声音高低变化的因素记录表
探究问题 影响声音高低变化的因素 我的猜想 实验材料 钢尺 尺子伸出桌面 长度（厘米） 下压高度 （厘米） 振动快慢 （快、中、慢） 声音高低
（高、中、低）
8 1
10 1
12 1 声音的高低与振动的快慢有关
快
中
慢
高
中
低
我们发现：尺子伸出桌面越短，振动越快，声音越高；
伸出桌面越长，振动越慢，声音越低。
得出结论
不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢
原来声音的高低和物体振动的快慢有关......
物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
弦乐器的琴弦越长（粗、松）声音越低,琴弦越短（细、紧）
声音越高。管乐器的空气柱越长声音越低,空气柱越短声音越
高。用相同的力和工具敲击这些铜管，哪个声音高？哪个声音低？按照声音的高低进行排序。
拓展延伸
声音由低到高的顺序是：
654321
弦乐器的琴弦越长（粗、松）声音越低,琴弦越短（细、紧）
声音越高。管乐器的空气柱越长声音越低,空气柱越短声音越
高。如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
A.1号弦发出的声音最高
B.2号弦发出的声音最高
C.3号弦发出的声音最高
D.4号弦发出的声音最高
拓展延伸
D
阅读反思单元：沈括的“海陆变迁”说，了解沈括的故事
阅读
向暖瓶里倒水至灌满，听一听声音的高低变化，说一说你的发现，并打卡在钉钉群“我是小小科学家”中
（注意：用热水时小心烫伤）
动手实践