2.4《谁先迎来黎明》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 6 学期 第一学期
课题 谁先迎来黎明
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念 （1）知道东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。 （2）认识到地球自西向东绕地轴自转，东边比西边先迎来黎明。 2.科学思维 运用模拟实验、推理论证等方式认识到地球是自西向东自转的。 3.科学探究 （1）在模拟实验中通过手拉手围成一个“地球”的模拟实验来探究谁先迎来黎明”。 （2）通过模拟实验的体验，结合生活实践来理解相对运动的特点。 4.态度责任 （1）对探寻自然现象，解密自然规律保持好奇心和探究兴趣。 （2）能主动与他人合作,积极参与交流和讨论。
课前学习任务
我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替的现象。 （1）地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间会相同吗？ （2）我国的北京和乌鲁木齐，哪座城市先迎来黎明？
课上学习任务
【学习任务一】比京和乌鲁木齐,在哪座城市先看到太阳 在地球仪上观察并确认北京和乌鲁木齐两座城市的地理位置，做好标记。说说北京和乌鲁木齐的位置关系。 北京在乌鲁木齐的东边，乌鲁木齐在北京的西边。谁先迎来黎明？按照下面的规则进行模拟实验。 （1）大家手拉手，面朝外围成一个圆圈，模拟地球。 （2）其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”； （3）在他右手边的一个同学贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”； （4）再请一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”。 （5）大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，看“北京”和“乌鲁木齐”谁先见到“太阳”。 （6）然后再按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，看看又是谁先看到“太阳”。 模拟实验要求 （1）见到太阳的，要大声说：“看见太阳”。 （2）每个同学轮流做北京和乌鲁木齐。 （3）听教师口令： 当老师喊道：“从乌鲁木齐向北京转”时，就从乌鲁木齐向北京方向旋转。 当老师喊道：“从北京向乌鲁木齐转”时，就从北京向乌鲁木齐方向旋转。 （5）记录员做好记录。 运动方向谁先看到太阳从乌鲁木齐向北京转（自西向东）从北京向乌鲁木齐转（自东向西）
【学习任务二】确认地球自转方向 北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明，取决于地球自转方向。地球的自转方向是怎样的呢？联系生活或推理回答。 （1）坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是怎样的？ （2）坐在转动的转椅上观察，周围的景物在怎样运动？ 汽车向前行驶，窗外的树木往后运动，运动方向相反；坐在转椅上，周围景物的转动方向与转椅的转动方向相反。这就是相对运动。设想我们坐在地球这个“大转椅”上，每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是怎样的？
【学习任务三】在地球模型上再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化 按照下面的步骤模拟实验： （1）先将反光小圆片贴在地球模型北京和乌鲁木齐的位置上，再用手电筒模拟太阳照射。 （2）一个同学让地球模型按正确的方向旋转，另一同学从“太阳”位置进行观察。 温馨提示： （1）在乌鲁木齐”上画一个指向“北京”的箭头，这个箭头方向就是自西向东。 （2）为观察到迎来黎明，同时让两个城市处于“夜”中，慢慢地转到“昼”中，然后再连续地进行转动。 实验结果： __________________________________________。
【学习任务四】研讨 地球自转一周，一个地区迎来多少次黎明？我们是如何知道的？
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