第12课台阶 七年级语文下册课时同步练（部编版）（含解析）

第12课 台阶 课时同步练（部编版）
一、基础知识过关
1．根据拼音写汉字，给加下划线字注音。
凹dàng nián性 头1ú 半shǎng
涎水 揩一把 尴尬 砌台阶
2．李森祥，衢州人， 家。1986年发表处女作 。作品《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、 1990—1992浙江省优秀文学奖。他是电视连续剧的编剧之一。
3．小说的故事情节分为 、 、 、 。
二、能力迁移提升
4．下面划线字的注音完全正确的一组是（ ）
A．凹凼（dàng） 淌（tǎng）汗 涎（yán）水
B．黏（nián）性 胯（kuà）骨 膝（qī）盖
C．旺盛（shèng） 尴（gān）尬 舀（yǎo）米
D．醒（xǐng）悟 揩（kāi）汗 门槛（qàn）
5．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A．那户人家真是祸不单行，他们本来就穷，现在两个孩子又生病住院。
B．他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
C．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
6．将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则
C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则
7．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤重。
D．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
8．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．“中国梦”的实现，需要每个中华儿女的共同努力与大义担当。
B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
9．对于《台阶》一文，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．本文的语言十分口语化，作者好像在为我们讲述一个平常的邻家的故事。
B．文中的父亲一生辛勤劳作，是一个淳朴、厚道、吃苦耐劳的人。
C．父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。
D．本文围绕台阶命题立意，突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想。
10．指出下列各句所使用的修辞方法。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。
那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
11．指出下面句子所运用的描写方法。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？
12．解释下列句中加下划线的词。
（1）虽然这些都很微不足道 ， 但他做得很认真。
微不足道：
（2）尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
若有所失：
（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
大庭广众：
13．语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。
盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）
三、在线精读演练
台阶（节选）
①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得指一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
④台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
⑦父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
14．“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？
15．从第⑥段中的加点词语，分析父亲的辛苦。
16．选文表现了父亲怎样的精神？
17．父亲的准备过程是艰苦的，它的根源是什么？为什么？
我在第三棵树下等你
①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
18．请用简洁的语言概括文章的内容。
19．第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？
20．阅读全文，品析下面的语句。
（1）分析句子“他如释重负地说……”中加点词语的表达效果。
（2）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？
21．揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。
22．阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。
四、核心素养培优
23．写作训练
【写法借鉴】本文以形绘神地表现了父亲鲜明的个性特点。如父亲放鞭炮时的神态、动作刻画，表现了父亲既高兴，又尴尬的心情，符合人物个性，使人读来如见其人。
【片段仿写】请你认真观察母亲的外貌、动作，进行细致的描写，表现母亲的特点。（100字左右）
试卷第4页，共5页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1． 凼 黏 颅 晌 xián kāi gān gà qì
【详解】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，比如“凼”是半包围结构，“黏”注意左面的书写；涎水xián、揩一把kāi、尴尬gān gà、砌qì。
2． 作 《半个月亮爬上来》 《天下粮仓》
【详解】此题考查了作者的相关常识，本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
3． 开端 发展 高潮 结局
【详解】小说故事情节分为四部分，熟记即可。
4．C
【详解】A项“涎”应读xián；B项“膝”应读xī；D项“槛”应读kǎn。
5．D
【详解】A．祸不单行：不幸的事接连发生。与对应的语境相符。B．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。与对应的语境相符。C．低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。与对应的语境相符。D．变化无常：事物经常变化，没有规律性。与对应的语境不符。
6．C
【详解】第一组，“传播”是指“传送或散布”，多与“消息、信息”等搭配。“传承”泛指对某文化、技艺、教义等的传递继承。这里应该用“传承”与“道德操守和处世方法”搭配。
第二组，“恪守”是指谨慎而恭敬遵守。“保守”指守旧不知变革。这里用“恪守”与“价值理念和道德规范”搭配。
第三组，“规则”是运行、运作规律所遵循的法则。“准则”是言论、行动等所依据的原则。这里应该用“准则”，与“为人”搭配。
故选C。
7．C
【详解】A．搭配不当，“两倍”改为“百分之五十”。B．一面对两面，可在“拥有”前加“是否”。C没有语病 D．成分残缺，“通过”“使”任删其一。
8．D
【详解】D．将第一个问号改为逗号。故选D。
9．C
【详解】C文中表现的是父亲不甘心低人一等，为改变现状而不懈努力的精神。
10． 拟人； 比喻
【详解】这两句所运用的修辞手法是拟人和比喻。把“毛竹扁”赋予人的动作形态，第二句话把“父亲的头发”比作“刚收割过的庄稼茬”。
11． 动作描写； 动作描写、语言描写
【详解】人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写。
12． 小得不值得提。 好像失去了什么。 人多而公开的场合。
【详解】要求学生结合句子理解词语的意思。微不足道：小得不值得提。若有所失：好像失去了什么。大庭广众：人多而公开的场合。
13．示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。
【详解】此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。首先要抓住材料的主题，所写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。
14．“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质，即建材上进行了准备。 15．“鸡叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远。 16．父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。 17．根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。
【分析】14．本题考查文章内容分析。
从文章第⑦段的“父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了”可知，父亲为了建房准备了大半辈子，他把建房要用到的钱和材料都做了充分的准备。
15．本题考查词语赏析。
“鸡叫三遍”指清早天刚明，父亲这时候就出发；“黄昏贴近”指日落西山时候，父亲这时候归来，用父亲一劳动就是一天的时间之长来突出他的辛苦。“很疲倦”是对父亲的神态描写，直接具体地写出他的劳累；“磨穿了底”是对父亲所穿草鞋的描写，说明他走路之多、之远，侧面写出了父亲的辛苦。
16．本题考查人物形象分析。
从第①段的“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票”与第⑦段“父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，这两段相呼应的句子可以看出，父亲为了建房，准备了漫长的大半辈子，表明他有着锲而不舍、从不放弃的精神，是一个愚公般的人物形象；从⑥段的“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”可以看出，父亲不畏艰苦，辛勤劳作的特点。
17．本题考查文章主旨根源探究。
从第①段的“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票”，第②段的“于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋”和第⑦段“父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”可以看出，父亲为了建房，捡拾建筑材料，攒钱，准备了漫长的大半辈子，表明当时农村经济的落后。从第⑥段的“他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角”可以看出，当时一个壮劳力挣钱并不容易，要攒出建房的钱太难了。因此，从根源上来说，父亲的辛苦是由于社会造成的，是由于当时极端落后的农村经济状况。
18．本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。 19．动作描写。 “赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。 20．⑴“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。⑵示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。 21．内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。 22．开放性题目，无唯一答案。（说明：说出获得的感悟；根据自己的经历说出自己所理解的父（母）爱，语言通顺。）
【解析】18．本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文开头叙述“我”中考前因为端面条的事情和父亲赌气,放学后父亲接“我”，“我”故意躲着父亲，因为“我”认为父亲的爱伤害了“我”的自尊。直到父亲患病，“我”才意识到“自己的倔强和自尊一文不值”，终于理解父亲。
19．本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。父亲前一天晚自习后没有接到“我”，给“我”一个字条，“爸爸今晚在第三棵树下等你”，但是第二天他“身躯前探”地辨认，仍然没有看到女儿，爸爸赶到最后出来的老师面前，“跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来”，表明父亲明白了“我”是故意躲着他。“赶”“跑”“追”“喘”等属于动作描写，表现父亲寻找女儿时的着急，“眼中冒出火焰”属于肖像描写，传神地表达出对女儿故意躲避的愤怒，真挚的父爱跃然纸上。
20．（1）本题考查学生对词语含义的理解分析能力。 女儿故意躲着父亲，父亲寻不到女儿急急忙忙跑回家，跑得上气不接下气，但是听说女儿回来了，才放下满心的担忧，“如释重负”用在这里，形象地表达出父亲由紧张到知道女儿安全到家后的放心和轻松，充分表现了父亲为了女儿，不计较个人辛苦，毫无抱怨。
（2）本题考查学生对重要句子含义的理解分析能力。文章前面叙述“我”成长阶段中父亲产生隔膜发生的几件事，感觉父亲的爱伤害了自己的自尊，但是父亲患了帕金森综合征，“我”才发现自己的倔强和自尊一文不值，才领悟到“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”，这里用了三个比喻，前两个是否定式的，不是“墙”和“鸿沟”，第三个是肯定式的比喻，“我”和父亲之间是“风、无足轻重的风”，风的特点是时有时无，一吹即散，说明“我”理解了父亲，彼此之间的误会消除。
21．本题考查结尾句在文中的作用分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用，末句话在文中的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。题干中明确要求从内容和结构两方面进行分析，从“就像一幅画”中可以看出，本句运用了比喻的修辞手法，将“我”与父亲之间的事情比作一幅画，生动形象地表达了“我”对父爱有了新的认识。在结构方面，该句出现在文章结尾段落，起到了点明中心，照应题目的作用。
22．本题考查学生思维的拓展能力。在感知文章内容的基础上，并结合生活实际能结合生活实际能结合生活实际来谈自己对父爱的认识谈自己的认知和感悟，语言通顺即可。比如：自己小时候总觉得父亲整天沉默不语，每每看到别人的父亲高兴的带着自己的孩子出去玩耍，我都很羡慕，我一直以为他不够爱我，直到后来母亲告诉我，父亲为了让我生活得更好，一直不停地工作，他很愧疚没有时间陪陪我，突然间我似乎就明白了父亲。这或许就是深沉的父爱吧！答案不唯一。
23．母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然，母亲微微咳嗽起来，佝偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。
【详解】进行细致的描写，表现母亲的特点。
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