第23课太空一日 七年级语文下册课时同步练（部编版）（含解析）

第23课 太空一日 课时同步练（部编版）
一、基础知识过关
1．给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
炽热 紧bēng 负荷 五脏六fǔ
舷 窗 轮廓 俯瞰 红晕
叮zhǔ 确凿 稠密 遨游
严谨 拽着 无虞 屏息凝神
2．结合语境，根据括号中的意思填写成语。
(1)我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服， (形容紧张心情过去以后的的轻松愉快)，如同一次重生。
(2)我甚至觉得这个过程很 (意味深长，值得人仔细体会琢磨)。
(3)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“ ”(比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了)的错觉。
(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒， (暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力)地等待着配合程序。
3． 是中国进入太空的第一人。 年 月 日北京时间9时他乘由长征二号F火箭运载的神舟 号飞船首次进入太空。2014年9月15日，太空探索者协会第2 7届年会在北京闭幕，杨利伟被授予 奖。
二、能力迁移提升
4．选出注音不完全正确的一项（ ）
A．归省（xǐng） 排行（háng） 参差（cī） 浑身解（xiè）数
B．颦蹙（cù） 嗔（chēn）视 飞溅（zàn） 戛（jiá）然而止
C．亢（kàng）奋 晦（huì）暗 冗（rǒng）杂 大彻（chè）大悟
D．乙醚（mí） 犁铧（huá） 虫豸（zhì） 芸（yún）芸众生
5．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．释然 振动 五脏六腑 本末倒置
B．俯瞰 遨游 一目了然 分辩不清
C．签字 部骤 惊心动魄 流传甚广
D．无虞 神密 千钧重负 耐人寻味
6．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。
C．春天的昆明是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。
7．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序正确的是( ）
①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③思维方式是自己可以支配的。
④所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
⑤如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
A．①③②⑤④
B．③②①⑤④
C．⑤①②③④
D．①②⑤④③
8．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人）
B．那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻）
C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻）
D．为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问）
9．下列句子中标点符号运用恰当的一项是（ ）
A．那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么？
B．一个关键的操作——抛伞，即将开始。
C．当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八、九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
D．聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动”。
10．读下面的句子，写出你对句子含义的理解。
当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
11．（2015·贵州遵义中考）综合性学习。
在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。
主题：
目的：
（2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。
①
②
③
（3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。
课内经典文段阅读。
在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位口，因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。
即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。
飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。那里有我的战友和亲人。
飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
但是，我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城：我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。
在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么。
12．用简洁的语言概括选文的主要内容。（不超过10个字）
13．杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时”？表现了他怎样的情感？
14．下面对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位。
B．航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。
C．飞船绕地飞行的轨道是不重复的。
D．在太空，祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
15．为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论？突出他的什么精神？
阅读
阅读下面文字，完成下面小题。
最温暖的一片阳光
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来 的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候， 不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
16．文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？
17．品味语言，回答问题。
（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。
（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。
那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光洗老
18．请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。
19．文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
四、核心素养培优
20．发挥自己丰富的想象，为大家描述下你遨游太空的经历。（要求：想象合理，不少于200字）
试卷第6页，共6页
试卷第1页，共6页
参考答案：
1． chì 绷 hè 腑 xián kuò kàn yùn 嘱 záo chóu áo jǐn zhuài yú bǐng
【详解】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。
故答案为：chì；绷；hè；腑；xián；kuò；kàn；yùn；嘱；záo；chóu；áo ；jǐn；zhuài；yú；bǐng
【点睛】此题考查的是辨识汉字字形和字音的能力，解题时要多联系平时的积累，特别是易错字、同音字。
2． (1)如释重负 (2)耐人寻味 (3)本末倒置 (4)屏息凝神
【详解】本题考查学生根据意思写词语的能力。首先要理解给出的词语的意思，根据意思的表达来分析这是对哪个词语的理解，准确写出词语即可。“如释重负”形容紧张心情过去以后的的轻松愉快；“耐人寻味”意思是意味深长，值得人仔细体会琢磨；“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了；“屏息凝神”意思是暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
3． 杨利伟 2003 10 15 五 列昂诺夫
【详解】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【点睛】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
4．B
【详解】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
ACD.正确；
B.溅jiàn；
故选B。
【点睛】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
5．A
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项“分辩不清”写作“分辨不清”；C项“部骤”写作“步骤”；D项“神密”写作“神秘”。
6．D
【详解】A．搭配不当，“消防隐患”不能“控制”，只能“消除”；选项错误。
B．用词不当，将“一倍”改为“一半”；选项错误。
C．语序不当，将“春天的昆明”改为“昆明的春天”；选项错误。
故选D。
7．A
【详解】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列；（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列。仔细阅读这5句话，根据意思，①句最应该是是首句，第2句必须连接“思维方式”，故是③句，②“思维方式”的意义，⑤紧承②论述，④结论。所以答案为A项。
8．B
【详解】此题考查修辞方法。
ACD.正确；
B.有误，该项只是两种纹路的比较，不是比喻；
故选B。
【点睛】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
9．B
【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A项有疑问词，但不是疑问句，故句末不用问号，用句号；B恰当 C项中“百分之八九十”是概数，中间不用顿号；D项句末句号应放在下引号里面。
故答案为：B
10．示例：“头脑还非常清醒’，说明遇到意外突发事件必须保持冷静，以一个正常的心态来对待，“以为”是对自己的心理安慰，即把不正常的事件当成正常现象，表现的是一种临危不乱的良好心态。（意近即可）
【详解】依据作品内容不难理解，“头脑还非常清醒’，说明遇到意外突发事件必须保持冷静，以一个正常的心态来对待，“以为”是对自己的心理安慰，即把不正常的事件当成正常现象，表现的是一种临危不乱的良好心态。（意近即可）
11． （1）示例：①主题：对初中生使用手机的看法 ②目的：引导初中生正确使用手机帮助学习 （2）示例：①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信； ②一部分初中生使用手机是为了玩游戏； ③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。 （3）示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了视力得保护，熄灯不能碰手机。
【详解】试题分析：(1)确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。注意题干：班级将就“手机的使用”开展探究活动。所以探究主题应该是与“手机的使用”有关系。在谈目的时，要谈“手机的使用”的负面意义。(2)探究过程中发现的三个问题。也就是手机在使用时对人的危害，比如：沉迷手机导致视力下降；会导致颈椎变形；会导致性格孤僻等。(3)题干“写倡议”，要求“用排比句”。倡议的内容是合理使用手机。倡议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。要符合排比句的句式特点。
12．在太空看到的景物。 13．特别强调“中国上空”，表现了对祖国的亲和力，表达了他对祖国的一片深情。 14．B 15．“认为……也可能……”不十分肯定，说明只是个人猜测，不是结论，表现他不知道就不轻易下结论，科学严谨，实事求是的科学精神。
【解析】略
16．本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。 17．（1）这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。
（2）洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。 18．只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。 19．示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。
示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。
【解析】16．本题考查标题的作用。阅读全文可知，作者主要写母亲，表现母亲对“我”的爱。结合文末处“母亲就是给我温暖的那一缕阳光……”一句，可知标题“最温暖的一片阳光”中的“阳光”指的就是母爱，形象地表现出母亲对我关爱的程度。以“最温暖的一片阳光”为题，既能吸引读者的阅读兴趣，又能形象地表现“母爱”这一主旨。
17．（1）本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来分析，先明确这句话运用了什么描写方法，然后再点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感。阅读句子可知，“脸上汗津津的”“花白的头发也有些凌乱”是对母亲的外貌描写，表现了母亲为我送蒸菜路上的艰苦与焦急。
（2）本题考查学生赏析文中重点词语的能力。作者将母亲变老，说成是如同那漂亮的裙子一样被时光“洗”老，形象地表现出母亲曾经也如裙子般光艳美丽，而今却被无情的岁月“吹磨”成老人，突出我内心的伤感。
点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
18．本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。结合文章内容可以看出，这句话是针对母亲千辛万苦给“我”送蒸菜的事而言的，以“奇迹”来突出了这件事给“我”的震撼力之大，体现了母爱的伟大。
19．本题考查对文章构思和写作手法的判断与作用分析。解答此题关键要熟知文章常用的写作手法，包括：托物言志、衬托、对比、欲扬先抑、借景抒情等，然后根据文意去判断其作用。如：结尾“每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好”这一行为和前文发生了极大的转变，很明显是用了对比的写法，这样写突出了母爱对我的影响力之大，说明“我”开始理解并懂得关爱母亲。如果从构思的角度分析，可赏析插叙的作用。
20．示例：我乘坐飞船到了火星。原本泥沙一片的火星现在已经是人类的金库。整个火星被划分为五个区域，分别储藏金子、银子、钻石和稀有矿物，最后一个是智能区，里面由一百个智能机器人进行全程监控，一有情况，立即出动。最后，我们来到了水星。这个没有任何生命体的星球是用来储藏基因的。这里拥有全宇宙最大的基因库，包括四亿种植物，一花亿种动物以及人类的基因。如果一种植物灭绝了，那还可以利用基因库里的基因使植物“复活”。
【详解】本题旨在考查学生表达能力，发挥自己丰富的想象，为大家描述一下你遨游太空的经历。能做到语意连贯；内容合理即可。示例：我乘坐飞船到了火星。原本泥沙一片的火星现在已经是人类的金库。整个火星被划分为五个区域，分别储藏金子、银子、钻石和稀有矿物，最后一个是智能区，里面由一百个智能机器人进行全程监控，一有情况，立即出动。最后，我们来到了水星。这个没有任何生命体的星球是用来储藏基因的。这里拥有全宇宙最大的基因库，包括四亿种植物，一花亿种动物以及人类的基因。如果一种植物灭绝了，那还可以利用基因库里的基因使植物“复活”。
【点评】选定内容后，我们就根据所选内容进行写作，注意想象合理，结构清晰，语句通顺。
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