部编版语文三年级上册 第7单元 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
部编版教材三（上）第七单元
办一场妙趣自然音乐会
轻轻告诉你
树叶沙沙
雨珠叮咚
池塘蛙鸣
蝈蝈歌唱
……
大自然歌手
无处不在
只要用心发现
美妙永远相伴
制作想法：请配上可爱的童声背景音乐与朗读。
办一场妙趣自然音乐会
我是星探
音乐会，开场啦！
自然歌手大PK
小刺猬
要参赛
我来推荐他
我是
歌手
我有一个小建议
我是小小观察员
制作想法：每一个任务与活动有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。
任务一 我是星探
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。
活动一 自然歌手大PK
“滴滴答答、叽叽喳喳、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗啦啦”……
像这样直接表示大自然声音的词你能写几个？
“充满力量的声音、轻轻柔柔的呢喃细语、雄伟的乐曲、轻快的山中小曲、热闹的音乐会、波澜壮阔的的大合唱”……
像这样描写声音的词语你也来写几个。
活动一 自然歌手大PK
任务一 我是星探
活动一 自然歌手大PK
任务一 我是星探
你最喜欢课文中哪位自然歌手？
活动一 自然歌手大PK
制作要求：界面美观一些。
生活中还有哪些自然歌手，和小伙伴分享一下吧。
任务一 我是星探
s
活动一 自然歌手大PK
妙
演
奏
滴
琴
柔
湿
吸
猎
鸣
感
朝
器
激
露
击
抖
总
鼻
蒙
重
膀
翅
受
敲
雾
我当认字小老师。我认识了 字，我是这样认的 。
活动一 自然歌手大PK
写一写你认为最漂亮的字。
任务一 我是星探
活动一 自然歌手大PK
小组评一评
A.朗读：1 正确☆2 正确、响亮☆☆3 正确、响亮、有感情☆☆☆
B.生字：1 有错误☆2 基本正确、☆☆3 非常标准☆☆☆
C.书写：1 正确☆2 正确、匀称☆☆3 正确、匀称、美观☆☆☆
D.积累：1 三个及以下☆2 五个☆☆3 八个及以上☆☆☆
任务一 我是星探
活动二 大自然书里有什么
叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
寒暑荣枯、超凡脱俗、井然有序
倒影 倒映
任务一 我是星探
活动二 大自然书里有什么
世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想 。
任务一 我是星探
活动三 我来推荐他
任务一 我是星探
活动一 我是歌手
任务二 音乐会，开场啦！
“我是歌手”展示区
制作要求：设计一个分享区，学生可以录音讲故事并上传分享。同伴可以拖动下方的小花评价。
活动二 我有一个小建议
任务二 音乐会，开场啦！
画外音
这个人穿着十分时尚靓丽，可没想到的是随地吐痰，这个行为真让人反感。随地吐痰不但容易传播疾病，还影响环境卫生，破坏城市形象。我们可不要像他那样。
我也来说“小事”
先说（ ），
再说（ ），
最后说（ ）。
活动三 我是小小观察员
任务二 音乐会，开场啦！
采访提纲
1.身边的人谁最爱玩手机？
2.举例说说怎样玩的。你对这种现象有什么看法？（说清楚）
3.你有什么建议？
活动三 我是小小观察员
任务二 音乐会，开场啦！
想一想：在这次妙趣自然音乐会中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么看法？
说一说：为什么你会关注这一现象？哪一点吸引到了你？
写一写：每个人都有自己关注的现象或问题，请选择一个写一写。
评一评：分享交流，并依据标准评一评。
活动三 我是小小观察员
任务二 音乐会，开场啦！
习作上传区
制作要求：学生用拍照功能上传自己的习作及修改情况，分享互评 。左边的花朵可以拖动，投给自己喜爱的习作。
活动三 我是小小观察员
任务二 音乐会，开场啦！
评价标准 评价结果
写出发现的现象（问题） ☆☆☆
写的现象或问题很清楚 ☆☆☆
写出自己的看法或想法 ☆☆☆
写出改进建议或解决办法 ☆☆☆
习作书面整洁、字体工整、语言通顺 ☆☆☆
拓展阅读
《珍珠鸟》：体会作者与珍珠鸟之间亲密温馨的情感，领悟人与动物相互信赖、和睦相处 的美好境界；积累描绘珍珠鸟的词句。
《带刺的朋友》：从整体感知到局部细读，体会刺猬的“高明”，感受语言的生动。
名著推荐：《昆虫记》
1.对《昆虫记》作者法布尔有初步的了解。
2.用浏览读书的方法读目录、内容提要和作者简介。
3.赏读《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点。
4.尝试为自己喜欢的昆虫制作“昆虫名片”。
5.实践活动：和同学合作编排一份爱鸟小报，宣传鸟类知识。
6.资源链接：电影《昆虫记》法布尔昆虫记-母婴-高清正版视频在线观看-爱奇艺】https://m./a_19rrh1nfx1.html
一 、我会归类摘抄
我最喜欢的词句是 ，因为 。
类 别 大自然的馈赠
描写大自然声音的词句
描写飞禽昆虫的词句
描写花草树木的词句
描写鸟儿的词句
二、我会正确用“得”
读一读下面的句子，想一想句子中“得”字的前后部分，说说你的发现。
小家伙摔得还挺重。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
二、我会正确用“得”
读一读下面的词语，我会把它们恰当地连起来，组成新的词语。
饿得 栩栩如生
封得 奄奄一息
吓得 严严实实
吹得 哇哇直叫
画得 无影无踪
二、我会正确用“得”
红红冷得
妈妈累得
大家踢得
同学们干得
三、我会用顶真修辞手法
读一读下面的句子，观察黑色字体的词语，交流你的发现。
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
1.自由想象，根据提示试着往下续说。
弯弯的小桥旁边 （ ）
2.根据下面句子的语境写句子。
夏日的清晨，风儿吹醒了树儿， （ ）
1.给你的《自然报》起个名字。
2.给你的《自然报》设置几个栏目，并为你的栏目起个有意思的名字。
3.用心观察，及时记录你的发现，能有独特细微的发现更好。记录图文并茂，有文字记录，有摄影或绘画。
我们来办一份《自然报》
制作要求：学生用拍照功能上传自己创作的《自然报》，分享互评 。左边的花朵可以拖动，投给自己喜爱的《自然报》。