2014-2015人教版三年级上册语文期末试卷（一）
第一部分 基础知识（53分）
一、 看拼音写词语。（14分）
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
在我们的周围到处都有（ ）的地方。只要
liú xīn ɡuān chá yǒu qù
我们（ ） （ ），就会有许多（ ）的发现。
hú dié tuī cè xì wēi sū xǐng gù rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī shì yuàn yì yōng bào shun lì zhù shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“”划去句子中的错别字，并在括号中改正。（4分）
1、上课的时候，老师表杨了钻心听讲的小红。（ ）（ ）2、我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。（ ）（ ）
三、比一比，再组词。你一定行！（10分）
镜（ ） 仰（ ） 朴（ ） 粮（ ） 侧（ ）
境（ ） 迎（ ） 补（ ） 退（ ） 测（ ）
胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( )
咬( )捕( ) 著( ) 脑( ) 情( )
四、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。（9分）
（ ）近求远 千呼万（ ） 相提并（ ） 不假思（ ）
不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论
千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( )
例：又说又笑
不慌不忙
五、在括号里填上合适的词语。（3分）
兴高采烈地（ ） 认真地（ ） 匆匆地（ ）
( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌声 傲慢地( )
六、给句中加点字选择正确的解释。（3分）
深：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 ( )
B、夜深了，老师还在工作。 ( )
C、他们的感情很深。 ( )
D、这件事影响很深。 ( )
E、这件衣服是深红的。 ( )
F、河水有三尺深。 ( )
七、写出带点词的反义词。（3分）
1、爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要（ ）一点。”
2、为了他人的（ ），有危险时应让别人先出去。
3、虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（ ）。
八、选择正确的词语填在括号里。（3分）
不但……而且…… 因为……所以……
虽然……但是……
1、（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。
2、王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。
3、（ ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。
九、选择合适的语句填在下面的横线上。（4分）
（1）孔子说过：“ 。”这充分说明复习是十分重要的。
（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向前发展，正所谓“
， ”。
（3）明月松间照， 。
第二部分 阅读积累与运用 （25分）
一、阅读《掌声》选段，回答问题。（13分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quān juàn）红红的。在全班同学的（注意 注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、“绪”（xù）用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ），再查（ ）画。（3分）
2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“ ”。（3分）
3、片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写两个这样的词：
（3分）
4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：
（2分）
5、片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是：
这个句子让我最感动的原因：
（2分）
二、阅读《征 友 启 事》，回答问题。（12分）
征 友 启 事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳 或者一起学耕田 谁只要能做到以上一点 就欢迎前来联系 ”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
……
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。（2分）
2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“～～”画出两次征友启事的内容，并写上序号。（2分）
3、第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一个个 地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他 。（3分）
4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：
（2分）
5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。（1分）
例：山羊说：“让我同你一起吃草！”
说：“让我 ！”
6、读了这个故事，你从中受到什么启发？（2分）
第三部分习作 （22分）
同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件印象最深的事写下来。如果对这个内容不感兴趣，可以写自己最喜欢的一个卡通人物、一个神话故事或一本漫画书。要注意写清楚你喜欢的原因。
要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；
2、在自己的习作中，要尝试运用平日积累的好词佳句，语句通顺，将内容写具体些，字数在350字左右；
3、书写工整，不写错别字。
2014-2015人教版三年级上册语文期末试卷（二）
一、积累与运用（44分）
1、给下列带点字注音。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
裸 露 半 响 凝 视 羊 圈
2、读拼音，写词语。（5分）
kū lonɡ yòu zhì qī hēi piān piān qí wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
3、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。
、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。
3、查字典填空。（2分）
“端”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）。它在字典中的解释有：①头；②开头；③项目；④端正；⑤平举拿着。“变化多端”中的“端”的意思是（ ）；“五官端正”中的“端”的意思是（ ）。（填序号）
4、比一比，再组词。（4分）
竞（ ） 摊（ ） 泛（ ） 瑞（ ）
竟（ ） 堆（ ） 眨（ ） 喘（ ）
5、词语填空。（6+4=10分）
（1）在下面括号里填上合适的字，组成成语。
恍然大（ ） 和颜（ ）色 饥寒交（ ）
日月如（ ） 名不（ ）传 目不转（ ）
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气
（2）按要求写四字词语。
①栩栩如生（AABC式） 、
②四面八方（含有数字的） 、
6、古诗句、名句展示台。（8分）
、 ，六月葫芦弯似弓。
、 ，眼见为实。
、 不学 ，老 。
、山重水复疑无路， 。
、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。
、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
7、按课文内容填空。（7分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是
。
2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。
8、句子练习。（8分）
（1）在原句上修改病句。
A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
B.下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。
（2）按要求改写句子。
A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）
B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）
二、快乐阅读。（阅读短文，完成后面的作业。32分）
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
（二）《和时间赛跑》（片段）(6分)
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1、从短文中找出下列词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：（ ）
快乐
反义词：（ ）
2、用“ ”画出文中拟人的句子。（2分）
3、填空。（2分）
“我”小心眼里“着急”、“悲伤”的原因是
。
“我”快乐、高兴的原因是：
。
（三）我家的小园（13分）
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长（的 地 得）茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些丰硕的果实，我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一只只红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人（喜爱 喜欢）？
冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。我情不自禁地赞叹道 好美 小园
我家的小园如此（骄 娇）美，真是一幅诱人的四季画。
1、划去括号内不恰当的字、词。（3分）
2、给第5自然段的空白处补上标点。（2分）
3、文章是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。（2分）
4、文章分别从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几方面描写小园的（ ）。（3分）
5、文中描写了好几种花草树木，你最喜欢哪一种？为什么？（1+2=3分）
三、习作天地。（24分）
从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
