部编版四年级上册语文 第七单元 祖国，我对你说 大单元教学设计

第七单元 祖国，我对你说
【打开一扇窗】
穿越历史的长河
战鼓声声
是沙场将士保家卫国的豪情
中华不振时
有周恩来报效祖国的誓言
抗日战争中
有梅兰芳拒演的气节
新中国
我们追寻民族振兴的延安精神
天下兴亡，匹夫有责……
来吧，
尽情诉说自己对祖国母亲的爱
任务 学习内容
一、难忘的国庆节 1.会用多种方式记录并分享在国庆节中的见闻。 2.认识信，知道信的格式，了解信的内容。
二、触摸那一颗赤子之心 1.会正确、流利地朗读课文。 2.会背诵四首古诗，默写《出塞》《夏日绝句》。 3.认识“塞、秦”等23个生字，读准“将、宁、要”3个多音字，会写“醉、杰”等23个字。 4.会用形容人物品质的词语来评价课本中的人物。
三、少年当有报国志 1.会认识“笋、茅”等7个生字。 2.会正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3.会用正确的格式写信。 4.会用信清楚地诉说自己爱国报国的心声。
【学习开始了】
任务一 难忘的国庆节
1.我的“随手拍”
（1）我会拍
国庆节假期，处处可见举国欢庆的场面，你能用自己喜欢的方式记录在国庆节的见闻，通过平台发布到“祖国，我对你说”的交互分享平台。
※小钥匙※
记录的方式有很多哦！拍照、录视频、做笔记、绘画等等。
（制作要求：给学生一个展示随手拍的平台或空间。）
（2）我来秀
我用语言描述国庆节：
国庆节到了，___________________________________。
我用照片展示国庆节：
我用小视频回放国庆节：
我用图画描绘国庆节：
谁的发布打动了你？你就为她点亮一支生日的蜡烛，让我们一起评选出“最美生日祝福”吧！
（制作要求：学生可以给发布的作业点亮蜡烛，谁的蜡烛多，谁就是“最美生日祝福”。）
2.我收到了一封信
（1）读读信吧
打开活动平台，你将收到来自学校大队部的一封信，读一读吧！
2.我有一点想法
（1）我知道信的格式
（2）张老师通过这封信想告诉我们___________________________。
任务二 触摸那一颗赤子之心
1. 跟着老师学古诗
（1）我是读诗小达人
我会朗读《出塞》《别董大》《凉州词》,大家一起来听听我的录音吧！
※小钥匙※
读诗的方式有很多，平仄朗读法，吟唱法，都可以大胆地试一试呦！
读得正确 ☆
读得正确、有节奏 ☆ ☆
读得正确、有节奏、有感情 ☆ ☆ ☆
（2）我是识字小能手
①多音字，我能读得准。
【读读吧】
出塞
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
万里长征人未还
②形近字，我能分得清。
【选选吧】
秦——奏
（ ）国 演 （ ） （ ）兵 （ ）乐
塞——赛
出（ ） 比（ ） 边（ ） （ ）场
雄——难
（ ）伟 困（ ） 英（ ） （ ）忘
※小钥匙※
你还在哪里看到过这些生字？
（3）我能读懂诗意
①看看注释，说说词语的意思。
但使：_______________ 教_______________
②找找资料，说说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思。
（4）我来评一评
※小钥匙※
看看《语文园地七》，哪些词语可以用呢？
2.我们试着自己学《凉州词》
（1）晒晒我们的小锦囊
打开“《出塞》小锦囊”，你也来补充一些学习古诗方法吧！
（2）我和小伙伴们一起学
读一读：读准字音、注意节奏、读通句子。
写一写：
※小钥匙※
“卒”的下半部分，竖要出头。
说一说：《凉州词》写了什么？
议一议：我来评一评沙场将士们。
想一想：我从“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”体会__________________________________________________。
背一背：我会看图连一连，背一背。
3.我的“边塞诗大全”
（1）读读老师推荐的边塞：
（2）读读自己感兴趣的诗，上传朗读，还可以把自己收集的边塞诗分享给大家。
4.我会自己读诗啦
（1）听听评评
“读诗小达人”开始评比啦！上传自己的朗读，再为自己点个赞吧！
读得正确 ☆
读得正确、有节奏 ☆ ☆
读得正确、有节奏、有感情 ☆ ☆ ☆
（2）说说议议
我通过查阅资料认识了李清照，晒晒我的资料袋。
②讲讲项羽的故事。
（3）写一写：我来赞一赞李清照
2. 我听过少年周恩来的读书誓言
（1）读读故事
①读一读：我会自己读故事，拿不准的字词听听录音。
②写一写：我知道课文讲了什么。
几件事 时间 地点 主要人物 事件及发生先后顺序
1 新学年开始 奉天东关模范学校 周恩来 魏校长 立下誓言③
2
3
（2）讲讲故事。
①我来讲讲故事的主要内容。
※小钥匙※
看着表格，按时间顺序把三件事连起来就能说清楚啦！试一试吧！
②我还能讲讲故事中的一件事，上传到故事专栏“爱国故事，我来讲”。
（2）说说周恩来
①我知道周恩来为什么立下如此志向。
※小钥匙※
除了读课文，还可以打开资源库，阅读更多资料，从中寻找答案哦！
②读了这两篇文章《周总理的睡衣》《周总理，你在哪里》，我感受到周总理___________________________________________。
（4）我会写：我为什么而读书
※小钥匙※
可以看看下面这个表格，把理由理清楚。
读读别人的读书誓言，为小伙伴的理想助力吧！
3. 我知道梅兰芳蓄须的故事
（1）我会自己读故事
※小钥匙※
读读阅读提示，圈画出学习任务，再借助表格说一说。
原因 办法 困难和危险 列小标题
日本人的纠缠 藏身租界，远避香港 深居简出，不再登台 虚度生命 宁可虚度，拒绝演出
日本驻港司令官多次逼迫
日本侵略军要求必须上台
（2）我们一起交流吧
（3）我会赞一赞
①我能讲讲梅兰芳拒演的故事，上传到故事专栏“爱国故事，我来讲”。
②我会用恰当的词语赞扬梅兰芳先生。
※小钥匙※
可以打开词语库，从这些形容人物的词语中选择恰当的写一写。
任务三 少年当有报国志
1. 跟着诗歌去延安
（1）像诗人那样朗诵
①制作朗诵指南
延安，我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
※小钥匙※
还可以加入动作来表达自己的感受哦！
②我会朗诵
读得正确、有节奏 ☆
读得正确、有节奏、有感情 ☆ ☆
读得正确、有节奏、富有感染力 ☆ ☆ ☆
（2）说说延安精神
我知道延安的故事，我能清楚地讲出来。
2.我也来写一封信
（1）我认识信
※小钥匙※
（2）我用信来对您说
①我来试着写一写
②我们合作改一改
※小钥匙※
③我们一起评一评：我工工整整地誊写好这封信，把这封信上传到活动平台，请同学们来评价评价。
【语文万花筒】
一、打开一本诗歌集
1.边塞诗
凉州词(1)
【唐】王昌龄
黄河远上白云间⑵，一片孤城万仞山⑶。
羌笛何须怨杨柳⑷，春风不度玉门关⑸。
（1）凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。
（2）远上：远远向西望去。黄河远上：远望黄河的源头。“河”一作“沙”，“远”一作“直”。
（3）孤城：指孤零零的戍边的城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺（约等于213厘米或264厘米）。
（4）羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。何须：何必。杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。
（5）度：吹到过。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
2.现代诗歌
（1）《周总理，您在哪里》
（2）《回延安》
二、开启一段故事之旅
1.选择你喜欢的故事题目，猜一猜故事中会是谁？
《闪闪的红星》《两个小八路》《周总理的睡衣》
《铁道游击队》《小游击队员》《梅兰芳与京剧》
2.读一读故事，说说故事的主要内容。
3.故事中有哪些人物，你最喜欢谁？为什么？
4.把这个故事讲给小伙伴听听吧！
三、光影故事汇
1.《我和我的祖国》
2.《一八九四·甲午大海战》
3.《小英雄雨来》
【练习与测评】
1.秀秀我的中国字。
（1）这个单元里有些字很难，但我能写好它。拍照上传平台。
我认为难写的字有_____________________
我会写：
我的识字小妙招
选择本单元的形声字，说说怎样识记这些字，录音上传你的学习方法。
2.这些人物，我认识
选择恰当的词语赞一赞书中的人物，可以使用拖拽功能。
3.讲故事，我会注意语气。
体会两组句子不同的语气，想一想这个时候怎么说？
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
在合唱比赛中，伴奏音乐突然没有了声音，同学们坚持唱完，竟然获得了第一名，你高兴地说____________________________________。
4.打开一封信，看看信中的故事
聪，亲爱的孩子：
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击--不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的--打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
音乐院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。莱茵河，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了"复旦"的黎明时期，但愿你做中国的--新中国的--钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。
你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天！唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！
1955年1月26日
（本文选自《傅雷家书》）
（1）我读这封信时，画出了令我感动的地方，在旁边写下了自己的感受。
（2）信中有些句子与“为中华之崛起而读书”的意思很像，你知道是哪些句子吗？选择一句话写下来吧！
___________________________________________________________________
（3）选做：读读《傅雷家书》
资料袋：
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，充满着父爱的教子名篇。傅雷(1908-1966)，翻译家，文艺评论家。傅雷夫妇苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师)，教育他们先做人，后成"家"，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
【单元测评】
讲述我身边的爱国人士
我们感叹于沙场将士戍守边疆，保家卫国的豪情壮志;惊叹于女词人李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的浩然正气；钦佩于少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向；感叹于梅兰芳蓄须罢演，“宁为玉碎，不为瓦全”的民族气节……在历史长河中，无数仁人志士担当起民族大义，才使得中华民族生生不息。“天下兴亡，匹夫有责。”，在我们的身边也有许多爱国人士，亲爱的同学们，让我们一起搜寻他们的故事，讲述他们的故事吧！
（1）找一找：寻访身边的爱国人士
我在课外寻访了身边的一位爱国人士，我能用笔记、录音、录视频等多种方式记录对他的寻访资料。
（2）编一编：我能整理资料，编写“讲述我身边的爱国人士”脚本。
※小钥匙※
可以是文字稿，可以是图文并茂的报道，也可以是视频短片等。
（3）晒一晒：我可以通过“祖国，我对你说”的交互分享平台，为我心中的爱国人士点赞。