1.1 长度和时间的测量 同步练习（含答案） 2022-2023学年上学期贵州省各地八年级物理期末试题选编

1.1 长度和时间的测量
一、单选题
1．（2022秋·贵州六盘水·八年级统考期末）下列单位中，表示长度和时间国际单位的是（　　）
A．千米和小时 B．米和分钟 C．米和秒 D．厘米和小时
2．（2022秋·贵州黔南·八年级统考期末）如图为某中学教学楼前的红旗在旗杆上迎风飘扬的情景，该校的旗杆长度大约是（　　）
A．158cm B．1580mm
C．15.8m D．1.58km
3．（2022秋·贵州毕节·八年级期末）下列物品的尺度，最接近15cm的是（　　）
A．人的身高 B．课桌的高度
C．文具盒的厚度 D．书写中性笔的长度
4．（2022秋·贵州毕节·八年级统考期末）为倡导疫情期间卫生防疫要求，某班同学将中华传统“夸赞礼”按人体比例绘制成图示宣传画。图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（　　）
A．0.6m B．1.8m C．3m D．4.5m
5．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是
A．75mm B．75cm C．75dm D．75m
6．（2022秋·贵州贵阳·八年级统考期末）据观察，教室的宽度最接近于
A．60mm B．8dm C．8m D．60m
7．（2022秋·贵州铜仁·八年级期末）若正确测量并记录某一本书的宽度为2.200dm，则测量时所用刻度尺的分度值是（　　）
A．1nm B．1mm C．1cm D．1dm
8．（2022秋·贵州毕节·八年级期末）以下器材，不是用来测量时间的是（　　）
A．沙漏 B．日晷 C．刻度尺 D．原子钟
9．（2022秋·贵州黔南·八年级统考期末）在校运会跳高比赛中测量跳高成绩时，最合适的测量工具是 （　　）
A．分度值为1cm、总长度为10m的皮尺
B．分度值为1cm、总长度为3m的硬杆尺
C．分度值为1mm、总长度为1.5m的钢卷尺
D．分度值为1mm的米尺
10．（2022秋·贵州遵义·八年级统考期末）测量误差是科学探究中不可忽视的一个问题。下列关于误差和错误的说法中正确的是（　　）
A．使用精密的测量工具可以避免误差 B．多次测量求平均值，可以减小误差
C．测量活动中，错误总是不可避免的 D．测量时，多估读几位可以减小误差
11．（2022秋·贵州六盘水·八年级统考期末）我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害。下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（　　）
A．2.5μm=2.5×10-6 m B．2.5μm=2.5×10-4dm
C．2.5μm=2.5×10-6 cm D．2.5μm=2.5×10-9 m
二、填空题
12．（2022秋·贵州黔南·八年级统考期末）如图所示，该刻度尺的分度值是 cm，铅笔的长度是 cm。
13．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）如图所示，小聪用刻度尺测量一金属片长度的情形，该刻度尺的最小刻度为 mm，金属片的长度为 cm。小明又用该刻度尺测量某一物体的长度，四次测量的数据是2.52cm、2.53cm、2.03cm、2.54cm，则该物体的长度为 cm。
14．（2022秋·贵州遵义·八年级统考期末）如图所示为用刻度尺测铅笔长度时，甲、乙、丙三位同学读数的情景。其中读数正确的是 同学；所测铅笔的长度应记为 cm。
15．（2022秋·贵州毕节·八年级统考期末）如图所示，秒表的读数为 ；如图所示，物体的长度为 cm。
16．（2022秋·贵州毕节·八年级期末）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确。测得木块的长度为 。
17．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）小何用刻度尺测量物体的长度，已知前4次测量时记录的结果分别是3.41cm、3.40cm、3.39cm、17.40cm，第5次测量结果如图所示，应为 cm，该物体的长度应记为 cm。
18．（2022秋·贵州黔东南·八年级统考期末）如图甲，小明用刻度尺测量物体的长度，被测物体的长度是 cm；如图乙所示，停表的读数是 s。
19．（2022秋·贵州遵义·八年级统考期末）某实验室计划开发一款针对新冠肺炎的新药，需经历一系列实验研究，研究人员将病毒毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移毒株的存活率，这个过程属于科学探究环节中的 （选填“发现并提出问题”、“猜想与假设”或“设计并进行实验”）；在研究过程中，实验员通过电子显微镜观察到某新冠毒株直径为120nm＝ cm。
20．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）给下列物体的长度填上合适的单位（填单位的符号）：
（1）教室的高度是3 ；
（2）我国一元硬币的直径为2 ；
（3）PM2.5细颗粒物指环境空气直径小于等于2.5 的颗粒物。
三、作图题
21．（2022秋·贵州安顺·八年级期末）如图中一支12.50cm的铅笔没有画完，请同学们在图中补充完整．
( )
四、简答题
22．（2022秋·贵州铜仁·八年级期末）请你用学过的知识简述：(1)什么是误差？(2)有什么方法可以减少误差？
参考答案：
1．C
【详解】长度的国际单位是米（m），时间的国际单位是秒（s），故ABD错误，C正确。
故选C。
2．C
【详解】AB．中学生的身高大约为160cm，1580mm即158cm，旗杆的高度大约中学生的身高，故AB不符合题意；
CD．由图可知，旗杆的高度大于四层教学楼的高度，四层教学楼大约高12m，故旗杆高度为15.8m符合实际，1.58km即1580m，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】A．成年人的身高在1.70m左右，中学生的身高略小于此数值，在1.50m左右，故A不符合题意 ；
B．课桌的高度在80cm左右，故B不符合题意；
C．文具盒的厚度在2cm左右，故C不符合题意；
D．书写中性笔的长度在15cm左右，故D符合题意。
故选D。
4．B
【详解】成人手臂长约0.6m，从图中可看两人之间距离约为手臂的3倍，即1.8m。
故选B。
5．B
【详解】成年人的步幅在70cm左右，国旗护卫队的队员身高比一般成年人高一些，所以步幅略大一些，在75cm左右．
6．C
【详解】AB．根据经验可知，60mm与8dm的长度太小了，故AB错误；
D．而60m有点太长了，故D错误；
C．一般教室的宽度约为7.5m-8.5m，故C正确；
应选C．
7．B
【详解】长度测量时由于小于分度值的部分无法准确读数，需要估读，即估读到分度值的下一位，根据测量结果2.200dm，最后一位“0”为估读值，是分度值的下一位，可知所用刻度尺的分度值应为
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8．C
【详解】AB．沙漏、日晷是古代的计时工具，准确度很低，故AB不符合题意；
C．刻度尺是测量长度的工具，故C符合题意；
D．原子钟属于精密计时仪表，能够测量时间，故D不符合题意。
故选C。
9．B
【详解】裁判员要测量运动员的立定跳远成绩，成绩一般在1~3米左右（世界纪录约3.4米），故最小刻度值达到1cm就比较适当，量程为3m就可以，相比较皮尺，硬杆尺使用更方便。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．B
【详解】A．误差是不能消除的，只能尽量去避免，所以使用精密的测量工具可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；
B．多次测量求平均值，可以减小因为估读或偶然性带来的误差，故B正确；
C．测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的，而误差是不可避免的，故C错误；
D．测量时，有且只能有一位估读值，多估读几位没有意义，也并不能减小误差，故D错误。
故选B。
11．A
【详解】PM2.5颗粒物直径单位换算
2.5μm=2.5×10-5dm
2.5μm=2.5×10-4 cm
故BCD错误，A正确。
故选A。
12． 0.1 7.50
【详解】[1][2]由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表0.1cm，铅笔左侧与1.00cm对齐，右侧与8.50cm对齐，所以铅笔的长度为
L=8.50cm-1.00cm=7.50cm
13． 1 2.75 2.53
【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以，一个小格代表的长度是
即此刻度尺的分度值为1mm。
[2]金属片左侧与5.00cm刻度线对齐，右侧与7.75cm对齐，所以，金属片的长度为
[3]比较四次测量的数据2.52cm、2.53cm、2.03cm、2.54cm，除2.03cm以外，其它数值的准确值都是2.5cm，所以，2.03cm是错误的，应该舍去，所以，物体的长度为
14． 乙 3.50
【详解】[1]读数时，视线应与尺面垂直，故乙同学正确。
[2]由图可知，该刻度尺的分度值为1mm；测量时起始端是零刻度，末端刻度值为3.50cm，所以这支铅笔的长度为3.50cm。
15． 5min37.5s 2.50
【详解】[1]如图所示，秒表内盘读数为5min，且过了半格，外盘读数为37.5s，所以此时秒表的示数是5min37.5s。
[2]在使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直，且要估读到分度值的下一位。由图可知，刻度尺的分度值是1mm，则被测物体的长度为
L=1.00cm-3.50cm=2.50cm
16． 乙 3.80cm
【详解】[1]使用刻度尺测量物体长度时，需要将刻度尺有刻度的一面紧贴被测物体，始端与0刻度线对齐，由图可知，乙同学的测量方法不正确。
[2]木块右侧与3.8cm刻度对齐，刻度尺最小分度值为0.1cm，需要估读一位，因此读数是3.80cm。
17． 3.40 3.40
【详解】[1]图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，木块左侧读数为14.00cm，右侧读数为17.40cm，所以木块的长度为
L=17.40cm-14.00cm=3.40cm
[2]17.40cm相对于3.41cm、3.40cm、3.39cm、3.40cm，相差很大，是错误的测量结果，应该剔除，则长度的平均值
因此该物体的长度应记为3.40cm。
18． 31.0 217.5
【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，物体始端对应刻度是40.0cm，物体末端对应的刻度是71.0cm，所以物体的长度即为两刻度值之差，即物体的长度为
L=71.0cm-40.0cm=31.0cm
[2] 停表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，读3min；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在37.5s处，因此停表读数为3min37.5s=217.5s
19． 设计并进行实验 1.2×10﹣5
【详解】[1]科学探究环节包括：提出问题、猜想与假设、设计并进行实验、收集证据、分析与论证、评估与交流，研究人员将病毒毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移毒株的存活率，这个过程属于科学探究环节中的设计并进行实验。
[2]由题意可知
20． m cm μm
【详解】(1)[1]教室的高度在3m左右；
(2)[2]我国一元硬币的直径在2cm左右；
(3)[3]PM2.5是指直径小于或等于2.5μm的颗粒物。
21．
【详解】铅笔长12.5cm，铅笔左端与零刻度线对齐，所以右端应该与12.50cm对齐，所以作图如下：
22．见解析
【详解】(1)误差是指真实值与测量值之间的差异。
(2)减小误差的方法有：①选用更加精密的测量工具；②改进测量的方法；③多次测量求平均值。