2.2 声音的特性 同步练习（含答案） 2022-2023学年上学期贵州省各地八年级物理期末试题选编

2.2 声音的特性
一、单选题
1．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）2021年11月26日，沿河县某中学举行学党史、感党恩、唱响新时代暨“4+2”特色教育系列活动，本次活动在庄严的国歌声中拉开序幕，活动中蕴含许多物理知识，其中关于声现象下列说法正确的是（　　）
A．歌手唱歌的声音是由声带振动发声
B．台下观众根据声音的响度区分台上伴奏的有钢琴声
C．同学们合唱时发出的声音通过音响放大，增大了声音的音调
D．台下的观众能听到优美的歌声，是通过真空传播的
2．（2022秋·贵州遵义·八年级统考期末）《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变
B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管的振动产生的
C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
3．（2022秋·贵州黔东南·八年级统考期末）小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（　　）
字母 小明 小华
a 109.2Hz 261.2Hz
o 115.4Hz 279.0Hz
e 120.5Hz 282.8Hz
A．小明声音音调低 B．小明声音响度大
C．小华声音音调低 D．小华声音响度大
4．（2022春·贵州黔西·八年级统考期末）甲音叉发声时每分钟振动12000次，乙音叉发声时每秒钟振动1000次。用检测器测得甲音叉发出的声音为60dB，测得乙音叉发出的声音为40dB，则（　　）
A．甲音叉发出声音的音调更高
B．甲音叉的振动频率为12000Hz
C．乙音叉发声时响度更大
D．乙音叉发声时振动频率更高
5．（2022春·贵州遵义·八年级统考期末）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更是我国悠久历史文化的传承。如图是端午节赛龙舟的情景，选手们在鼓声的指引下整齐地划桨，下列说法正确的是（　　）
A．选手们听到的鼓声是由空气振动产生的
B．鼓手敲击鼓面的力越大，鼓声的响度越大
C．鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播的速度越快
D．选手们能听出是鼓声是通过音调来辨别的
6．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）声纹锁可以通过识别人的声音进行解锁，是根据每个人的声音具有不同的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
7．（2022秋·贵州遵义·八年级统考期末）“亚马逊回声”是一款新型的语音控制智能音箱。用户通过语音指令来访问一系列服务，实现智能家居控制、语音购物、音频音乐播放等功能，下列说法正确的是（　　）
A．智能音箱发出的声音的振动频率高于20000Hz
B．智能音箱播放乐曲时，可以将播放的乐曲的音调变高
C．智能音箱发出的声音与用户发出的声音传播速度相同
D．智能音箱识别出不同的用户，是通过辨别声音的响度来实现的
8．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）端午是我国的传统节日，为了营造节日气氛，我县龙舟协会每年都要举行龙舟赛，赛前多支龙舟队在舞阳河里辛勤训练，针对龙舟训练下列说法正确的是（　　）
A．鼓声是由鼓面振动产生的，我们能辨别出鼓声是根据声音的响度特性不同
B．当鼓声影响河边学校学生上课时，同学们关闭窗户，这是在声源处减弱噪声
C．观众能在较远的地方听见鼓声，鼓声是通过真空传播的
D．鼓声是以声波的形式向外传播
9．（2022秋·贵州毕节·八年级统考期末）“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（　　）
A．都是音调高 B．都是音调低 C．音调高，响度大 D．音调低，响度小
10．（2022秋·贵州毕节·八年级统考期末）与图中情景相关的说法中错误的是（　　）
A．甲图中的实验可以探究声音产生的条件
B．乙图中用实验加推理的探究声音传播需要介质
C．音叉抵在牙齿上，能听到音叉的声音是利用了空气传声
D．用大小不同的力拨动橡皮筋是为了探究响度与振幅的关系
11．（2022秋·贵州毕节·八年级期末）用小锤分别轻敲和重敲音叉，将发声音叉接触竖直悬挂的乒乓球（如图所示），发现两次乒乓球被弹开的角度不同。这是为了探究声音的（　　）
A．传播条件
B．响度与振幅的关系
C．音调与频率的关系
D．传播是否需要时间
12．（2022秋·贵州毕节·八年级统考期末）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，下列说法正确的是（ ）
A．甲和乙的响度相同 B．甲、乙、丙三者音色相同
C．甲和丙振动频率相同 D．乙的音调比丙高
13．（2022春·贵州遵义·八年级期末）下列关于声的关联表述，错误的是
A．隔墙有耳﹣﹣固体能传声
B．响鼓也要重锤敲﹣﹣振幅越大响度越大
C．震耳欲聋﹣﹣音调高
D．闻其声知其人﹣﹣根据音色判断说话人
二、填空题
14．（2022秋·贵州六盘水·八年级统考期末）班里举行的音乐会上，小华用相同的瓶子里装入了不同的水量（如图所示），用棒敲击瓶子时，会发出不同声音，那么主要发声体是 （选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是 （选填“升高”或“降低”）。用嘴对着瓶口吹，也会发出不同音调，那么发声体主要是 （选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”）。

15．（2022秋·贵州黔南·八年级统考期末）如图所示，这是出土于河南省舞阳县贾湖遗址的骨笛，被认定为中国最早的吹奏乐器，具有巨大的文物和考古价值，吹奏骨笛时，按压不同的笛孔是为了改变发出声音的 ，骨笛发出的声音是由 振动而产生的。
16．（2022秋·贵州贵阳·八年级统考期末）在中国科学技术馆2层的“探索与发现”展厅中，有一组体验声音聚焦的装置。它是由两个具有抛物面的圆形物体组成，如图所示为其中的一个。小莉和小刚分别站在两个抛物面的焦点处，小莉小声说话时，小莉发出的声音先后在两个抛物面上发生反射后会聚于小刚所在区域，此过程改变了声音的 ，从而使小刚能够清晰地听到小莉的声音（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
17．（2022秋·贵州黔南·八年级统考期末）“八仙”也叫“八音”，在罗甸民间流传较广，其主要乐器有唢呐、鼓、钹、长号、二胡等，每逢婚庆或重要节日均会请“八仙”到场演奏以增喜庆；小琪同学在听八仙演奏时，闭上眼睛也能分辨出唢呐和长号的声音，她的依据是不同的乐器 不同，细心的玲玲观察到演奏者在吹唢呐时总是用手指在不停的交换着按唢呐管上的小孔，他这样做的目的是改变声音的 。
18．（2022秋·贵州毕节·八年级期末）李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 。女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的 高。
19．（2022秋·贵州黔西·八年级统考期末）在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）小。
20．（2022秋·贵州毕节·八年级统考期末）如图所示为小明做的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出的声音的频率就越 。
21．（2022春·贵州铜仁·八年级统考期末）如图所示，某同学在扬声器（喇叭）的纸盆上撒些纸屑（小纸片），当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动，而且声音越大，纸屑跳动得越高。上述实验现象说明声音是由物体 产生的，还说明声音的响度与 有关。
22．（2022秋·贵州黔东南·八年级统考期末）为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出，小明问学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的 （选题“音调”、“响度”或“音色”）来判断的，听到的歌声是通过 传入人耳的。
23．（2022秋·贵州黔东南·八年级统考期末）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．小明拿一根小木棒用大小相同的力迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，他听到声音的 会发生改变，该声音是由于护栏 而产生的，并通过 传入了他的耳朵．
24．（2022秋·贵州贵阳·八年级统考期末）一则公益广告说到“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的 。
25．（2022秋·贵州毕节·八年级统考期末）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春。爆竹声是由于空气的 产生的。鼓声是通过 传到人耳的；我们能分辨出锣声和鼓声是根据 不同。
三、作图题
26．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）如图所示，在四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，甲图是音阶mi（3），乙图是re（2），丙图是音阶do（1），丁图是音阶fa（4）。请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。
27．（2022秋·贵州黔南·八年级统考期末）如图所示，图甲是在学习声音的特性时，李涛同学敲击频率为50Hz的a音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，待该音叉发声停止后，他用同样大小的力敲击了另一频率为60Hz的b音叉，请在图乙中作出敲击b音叉时，示波器上大致显示出来的波形。
四、简答题
28．（2022秋·贵州铜仁·八年级统考期末）声音的特性有哪些？人们是通过声音的哪个特性来判断不同发音体的？
参考答案：
1．A
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，歌手唱歌的声音是由声带振动产生的，故A正确；
B．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，故B错误；
C．同学们合唱时发出的声音通过音响放大，增大了声音的响度，故C错误；
D．台下的观众能听到优美的歌声，是通过空气传播的，真空不能传声，故D错误。
故选A。
2．C
【详解】A．音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；每个人的音色是不同的，古诗中的“乡音无改”就是指此人的音色没有改变，故A错误；
B．声音是由物体的振动产生的，“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管内空气的振动产生的，故B错误；
C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，人听到鸟叫的声音是由于空气能够传声，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故C正确；
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大，故D错误。
故选C。
3．A
【详解】AC．由表中数据可知，小明和小华读出a、o、e三个拼音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低，故A符合题意，C不符合题意；
BD．响度大小与振幅和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小，故BD不符合题意。
故选A。
4．D
【详解】ABD．甲音叉振动的频率为
乙音叉振动的频率为1000Hz，所以，乙音叉发声时振动频率更高，故AB错误，D正确；
C．响度的大小用分贝（dB）来表示，甲音叉发出的声音为60dB，乙音叉发出的声音为40dB，说明甲音叉发声时响度更大，故C错误。
故选D
5．B
【详解】A．声音由物体的振动产，鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；
B．鼓手敲击鼓面的力越大，声音的响度大，鼓声的响度越大，故B正确；
C．声音的传播速度与传音介质和温度有关，与发声体振动快慢无关，故C错误；
D．音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，选手们能听出是鼓声是通过音色来辨别的，故D错误。
故选B。
6．B
【详解】因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，因此声纹锁可以根据音色来识别人的声音进行解锁，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7．C
【详解】A．智能音箱发出的声音人耳能听到，故它的振动频率应介于20～20000Hz之间，故A错误；
B．智能音箱播放乐曲时，可以将播放的乐曲的响度变大，故B错误；
C．智能音箱发出的声音与用户发出的声音在空气中的传播速度相同，声音的传播速度与介质的种类和温度有关，智能音箱发出的声音与用户发出的声音在同一介质中传播，所以传播速度相同，声音的传播速度与介质的种类和温度有关，故C正确；
D．智能音箱识别出不同的用户，是通过辨别声音的音色来实现的，故D错误。
故选C。
8．D
【详解】A．一切发声的物体都在振动，鼓声是由鼓面振动产生的，我们能辨别出鼓声是根据声音的音色特性不同，故A错误；
B．当鼓声影响河边学校学生上课时，同学们关闭窗户，这是在传播过程中减弱噪声，故B错误；
C．声音的传播需要介质，在生活中观众能在较远的地方听见鼓声，鼓声是通过空气传播的，故C错误；
D．在介质中声音以声波的形式传播，故D正确。
故选D。
9．C
【详解】“女高音”的“高”是指音调的高低；“引吭高歌”的“高”是指响度大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．C
【详解】A．甲图中，将乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球会弹起，说明发声的音叉正在振动，可以探究声音的产生条件，故A正确，不符合题意；
B．乙图中，将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，将玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到闹钟的声音逐渐减小，可以探究声音的传播需要介质，故B正确，不符合题意；
C．音叉抵在牙齿上，能够听到音叉的声音是利用了骨传导传声，故C错误，符合题意；
D．用大小不同的力拨动橡皮筋是为了探究声音的响度与振幅的关系，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．B
【详解】小锤分别轻敲和重敲音叉，音叉振动的幅度不同，所以乒乓球弹开的角度不同，振幅大小决定响度的大小，所以实验是为了探究响度与振幅的关系。
故选B。
12．B
【详解】声音的特性是音调、响度和音色，音调和发声体的振动频率有关系；响度和发声体的振幅大小有关．
A．从波形图知道，甲和乙的振动幅度不同，所以，响度不同，故A错误；
B．甲乙丙的波形是相同的，即三者音色相同，故B正确；
C．甲和丙在相同时间内振动的次数不同，说明甲、丙的振动频率不同，故C错误；
D．乙和丙相比，相同时间内乙振动的次数少，即乙的振动频率较低，所以，乙的音调比丙低，故D错误．
13．C
【详解】A、“隔墙有耳”说明声音能通过墙传播出去，说明固体也能传声．故A正确；
B、用力敲鼓时听到声音大，同时观察到鼓面上的物体弹起的高，即鼓的振幅大，说明振幅越大，则声音的响度越大，故B正确；
C、“震耳欲聋”指声音很大，声音的大小指声音的响度．故C错误；
D、“闻其声而知其人”是通过声音辨别人，这是要根据音色来判断发声物体的．故D正确．
故选C．
14． 瓶子和水 降低 瓶内空气柱
【详解】[1][2]用棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低。由图可知，图示中发出的声音音调是逐渐降低的。
[3]若用嘴依次吹瓶口，瓶内的空气柱振动发声，空气柱越短，发出的声音的音调就越高。
15． 音调 空气柱
【详解】[1]吹奏骨笛时，按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此骨笛发出的声音的音调不同。
[2]声音是由物体的振动产生的，骨笛发出的声音是由空气柱振动而产生的声音。
16．响度
【详解】声音的响度会受到声音的分散程度的影响，故小莉发出的声先后在两个抛物面上发生反射，并使声音会聚于小刚所在区域，即改变了声音的响度。
17． 音色 音调
【详解】[1]不同的乐器发声体不同，发声材料和结构可能不同，发出的声音品质不同，即音色不同。
[2] 演奏者在吹唢呐时是空气柱振动发声，演奏者总是用手指在不停的交换着按唢呐管上的小孔，目的是改变空气柱的长度，改变发声体的振动频率，从而改变发出声音的音调。
18． 响度 音调
【详解】[1]“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度，与声源振动的幅度有关。
[2]女同学的声带振动较快，发出声音的音调高，所以声音“尖细”。
19．响度
【详解】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”意思是声音小，是指声音的响度小。
20． 瓶和水 低 空气柱 高
【详解】[1][2]若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是瓶和水，盛水越多，瓶和水振动越慢，敲击时发出的声音的音调就越低。
[3][4]用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是空气柱，瓶中的空气柱越短，空气柱振动越快，发出的声音的频率就越高。
21． 振动 振幅
【详解】[1][2]声音越大，纸屑跳动得越高，说明发声的物体在振动，振动的幅度越大响度越大，即声音是由物体振动产生的，声音的响度与振幅有关。
22． 音调 空气
【详解】[1]男女声的区别是男声音调低，女声音调高，主要是根据声音的音调来区别男女声。
[2]声音的传播需要介质，听到的歌声是通过空气传入耳朵的。
23． 音调 振动 空气
【分析】（1）声音是由于物体振动产生的．
（2）声音有三个特征，分别是响度、音调和音色，音调与发声体振动的频率有关．
（3）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；真空不能传声．
【详解】(1)用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同；
都是木棒敲打铁护栏，物体的材料和结构都相同，音色不会有明显改变；
用力大小可能相同，铁护栏的振动幅度可能相同，响度可能相同；
(2)声音是由物体振动产生的；
(3)小明听到的声音是从空气中传播的耳朵的．
故答案为音调；振动；空气．
24．响度
【详解】声高，即我们所说的声音的大小，在声学中叫做响度，由声源的振幅决定。
25． 振动 空气 音色
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，爆竹声是由于空气的振动产生的。
[2]空气可以传声，我们通常情况下听到声音是通过空气传播的，鼓声是通过空气传到人耳的。
[3]不同材料和结构的物体发声的音色不同，人们常利用这一特点辨别不同的发声体，我们能分辨出锣声和鼓声是因为音色不同。
26．
【详解】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由题意可知，甲图是音阶mi（3），乙图是re（2），丙图是音阶do（1），丁图是音阶fa（4），则四个瓶子的水位，从高到低分别是：丁、甲、乙、丙；乙瓶中水位的位置如下图所示：
27．
【详解】图甲为李涛同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形；音叉发声停止后，他用同样大小的力敲击了另一频率为60Hz的b音叉，音叉的频率增大，音调增大，振幅不变，响度不变，如下图所示：
28．见解析
【详解】声音的特性有音调、响度、和音色，音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，人们是通过声音的音色来判断不同发音体的。