初中语文八年级下册第二单元说明的顺序 单元主题作文训练（含解析）

第二单元 说明的顺序
写 作 指 导
人们认识事物总是有一定顺序。因此，说明事物总要按照一定的顺序条理，才能更容易让读者理解说明的内容。
为此，写说明文就不能不注意条理顺序。
课本单元作文指导中说到了常见的说明顺序有三种，分别是——时间顺序、空间顺序和逻辑事例顺序。
如何正确使用说明顺序进行说明，这要根据说明对象特点确定。
通常来说，时间顺序适合说明在不同时代呈现不同特点的事物，空间顺序适合说明有一定空间体积的具体事物，
逻辑事理顺序适合说明科学道理。有时候一些复杂的事物，包含很多方面，这就可能要用到多种说明顺序。
所以，对说明顺序的选择使用，要根据说明对象特点具体问题具体分析。
课 文 借 鉴
说明文介绍事物或阐明事理，目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得清楚明白呢？
除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明顺序。
合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律。
说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。
比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻人土中的过程，就采用了时间顺序。
空间顺序，一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。
比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。
逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等。
比如《苏州园林》，先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；
又如《恐龙无处不有》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的顺序。
写作实践中采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。
比如，对于同一座建筑物，由于关注的角度不同，要介绍的内容不同，采用的说明顺序也会不同。
写 作 实 践
审 题 指 导
这是一个片段练习，没有具体命题，而是要求大家以“我的小天地”为话题进行写作。
“天地”本指天和地，也用来比喻人们活动的范围。很显然，题目中的“小天地”是指某一个小空间。
这也就是说，同学们所写的片段，只要是介绍一个属于自己的小空间就行。
那如何来写这篇作文呢？
第一步：精选对象。由于大家学习、生活的空间很多，可写的小天地一般会有多处。
比如自己的小卧室，家中阳台一角，教室里自己的座位等，都可以成为你的写作对象。
由于这次写作训练只要求写一个片段，而且限定字数在200字左右，所以，肯定不能同时写几个小天地，
只能写一处，并且要集中笔墨对小天地最精彩的地方进行介绍。因此，动笔之处，要对自己所拥有的小天地进行梳理，
然后从中选择一个进行写作。怎么选择呢？当然是选自己最喜爱的小天地。因为只有喜欢，写起来才能如数家珍，充满真情。
提倡同学们在选择写作对象时能够与众不同。别人都写室内小天地，你却写室外小天地，比如介绍小区里自己喜爱的一方草地，
校园里自己负责照护的某个花坛，庄稼地里自己耕种的“小农场”，这样的小天地怎不令人眼前一亮！
第二步：谋篇布局。本文虽然是写一个片段，只要区区200多字，但绝对不能想到哪儿就写到哪儿，
否则，就有可能把控不住，洋洋洒洒，难以把小天地最精彩的地方表现出来，甚至偏离主题。
首先，要想好如何开头，既能迅速切入正文，又不唐突。建议开门见山，直接入文，
比如“阳台上那些花花草草，是我最喜爱的小天地”、“我的小天地与众不同，它是我们承包地里的一块菜地”就是很好的开头。
其次，要考虑按什么顺序来介绍“我的小天地”。整体上可按空间顺序依次介绍小天地中的陈设等。
在此过程中，有时也可穿插进时间顺序进行介绍。比如你写阳台“小花园”，介绍完它的整体状况后，
就可按春夏秋冬的时间顺序，描写自己观赏到的美景。当然，你也可以按照其它顺序进行介绍。
最后，要考虑写作重点。小天地虽小，但要写的陈设可能不少，动笔之前，一定要想好重点写什么。
最好是把小天地最精彩的地方，或者最与众不同的地方作为写作重点，这样才能给读者留下深刻印象。
比如在你的卧室里，摆着一架钢琴，这是你的至爱，你一有空，就去弹奏一曲，享受音符撞击心灵的感觉。
那你在写卧室这片天地时，就不妨在钢琴上面多花点笔墨。
第三步：多元表达。本单无作文训练的重点是有序说明，同学们在写“我的小天地”这一片段时，
应以说明为主，而且要按照一定的顺序进行说明。但在介绍自己小天地的过程中，也可以适当记叙小天地的趣味生活，
描写小天地的美丽景色，甚至可以进行抒情和议论。当然，同学们应注意，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，
都应简洁，有时甚至只可一带而过，绝不能喧宾夺主。
另外，同学们在说明过程中，要根据表面需要，去选择合适的说明方法，以增强表达效果。
精 彩 范 例
我的小天地
我有一个日记本，它是我的小天地。它外表精致美丽，色彩花纹都是异乎寻常的精美。它带着密码锁，除了我，谁也别想打开。（开篇扣题，总写外观。）
翻开日记本，里面的内容丰富多彩。（由外到内，总领全段。）有文字，记录我心的历程，还有我成长经历；有图，那是我画的画、收藏的图片、小书签；还有我滴上的眼泪，摘抄的名言警句……全都是我的秘密。
我并不天天写日记，只是觉得有了感触，非写不可，我才会拿出日记本，把它写进去。
我的小天地，倾听我的诉说，严守我的秘密，从不会背叛我。（总写，收束全文。）
【点评】由外到内，总——分——总结构，条理层次清楚，空间顺序合理。虽然只是200字的片段，结构完整，条理清晰，层次顺序有条不紊。
审 题 指 导
题目要求选择一种电子产品，“写一篇文章介绍它的功能和使用方法”。
首先确定你要写的是什么。确定后，我们要对这种电子产品深入了解，不能靠平时的一知半解，
知道大概就下笔。为此，可以找到说明书，或者询问他人，详细了解该产品功能特点。
有了详细了解后，还要考虑如何写成文章。尤其是写作提示2中说到的“不要写成记叙类文章”，
这是我们初学写说明文最容易犯的错误——写着写着就写成了记叙文。
下笔之前，要想好使用哪些说明的方法，采用怎样的说明顺序，如何安排段落结构层次等等。
佳 作 示 例
妈妈的宝贝
妈妈的宝贝一定就是我喽？错，是她的手机。（开篇点题，幽默风趣。）
我妈妈的手机是一款最新型华为手机，是她去年过生日时，我爸爸送给她的生日礼物。它超薄，时尚；外观混合了土豪金和炫彩蓝，外加多种色彩错综糅合，拿在手里晶莹玉润。我妈妈又给它配了几个精美的手机套，也是色彩鲜艳夺目，美不胜收。这样，它仿佛穿了一件从巴黎时装周特别定制的流行时装，看起来更漂亮了。（先写手机的外表。）
手机也像人一样，徒有其表并不靠谱，有内涵，功能强大，那才是大牛。（过渡句，引入手机功能。）
一般手机都有的功能，比如，导航，淘宝，微信，QQ，指南针，支付宝，看电影，玩游戏……那就不用提了。我妈妈的手机除了这些，还有更多其他神奇的功能。我简单说几个吧。（先概括，再具体，引出下文。）
可以当望远镜。出门旅游观光，或者随便看看远处的风景，经常会遇到一些远处的风景，有些看不清楚的细节。这时，我妈妈就拿出手机，对着远处的景物，打开照相功能，稍微一拉，就能把远处的景物看得清清楚楚了。用这办法拍出的照片，也是异常清晰。
可以识别物品。妈妈逛街逛超市，经常会遇到一些叫不出名字，不认识的水果。遇到这种情况，只要拿出手机，对着物品扫一扫，手机马上就会显示这是什么水果，产地在哪里；营养成分含量，适宜的人群等等信息。这个功能太好了，对于注重减肥，注意营养的妈妈太有用了。
可以读取文字。无论是报纸上的文章，图片中的文字，还是我手写的作文，只要用手机对着一扫，马上就能进入手机，变成文档。这个功能真是太好了。每当老师让我们写作文，用电子稿发给他时。我总是在纸上写好，用我妈妈的手机一扫，就变成了电子文档。只是，字写得太潦草，经常会“读错”，不得不仔细校对。为了少一点校对麻烦，我不知不觉中就注意把字写工整，不知不觉中竟然让我的狗屎字有了很大改变。听到老师夸我写字有很大进步，我妈妈可开心了。
可以翻译外文。读取中文还不算多么强大，我妈妈的手机还能读取外文，并能把外文翻译成中文。一次，有亲戚给我们外公送了几瓶洋酒，标签都是英文，我们都看不懂。我妈妈用手机一扫，立刻就看到了翻译的中文，产地、名称、出品日期、保质期……应有尽有。（以上四个“可以……”段落，介绍了妈妈的手机不同一般的功能。）
我妈妈的手机功能太强大了，远远不止以上说的这些，正因为这样，它才成了我妈妈一时一刻也不离身的宝贝。（总结全文，回应开头。）
【点评】文章拟题新颖，很能引人入胜。全文说明由外观到内在功能，很有条理。在说明手机功能时，由次到主，点面结合，突出重点。文章使用了举例子、打比方、作比较、摹状貌等多种说明方法，把手机特点介绍得有条不紊。全文首尾呼应，结构完整。
审 题 指 导
本题比较好写，人人都有话说。正是因为如此，一不留神就写成了流水账，或者太拉杂没有条理。
为此，就特别要安排好说明的顺序。可以先罗列一些家乡有哪些变化，主要的变化是什么，哪些是适合写进作文中的。
把这些确定后，就要考虑如何安排说明顺序，采用哪些说明方法，文章结构和层次条理如何安排……
把这些都想一想，然后再下笔。如果能打个草稿，或者列个提纲就更好了。
佳 作 示 例
家乡的变化
近些年来，我的家乡变化真大，让我慢慢告诉你。（紧扣题目，总领全文。）
我的家乡，从我记事起，到处都是土路，坑坑洼洼，晴天都是灰，雨天都是泥，是名副其实的“泥水路”。不记得是哪一天，竟然要修路了，说干就干，很快家门口修上了水泥路，路边修了花坛，种上了花草。宽敞，平坦，直达菜场，给人们的生活出行带来极大方便。不光是我家门口，你到我们小镇上看看，大街小巷已经找不到一条从前那种土路了。
我的家乡，从我记事起，大多是低矮的小瓦房、小平房，还有少量的茅草房，非常简陋。也是不知从哪一天开始，瓦房、平房悄然退出，改为了小洋房，大多都是二到三层楼；院子是水泥地，或者砖铺的地面，一些人家院里还盖了车库，停着小汽车。小小的乡镇街道上，超市也接二连三开起来，路灯、花坛、绿岛、广告牌、店招牌……也都跟大城市里没有差别。
我的家乡，河道也今非昔比。大小的河道都经过了整修，河水逐渐清澈，里面不见了往年常见的垃圾袋、旧衣物。乡村里也有了整齐划一的垃圾桶，有人固定来收取生活垃圾，河道干净了，村庄里也干净了。住在村庄里的人也少了，越来越多的人迁往了城市，或者集中居住在小镇上了。
我的家乡，人们的生活方式也发生了巨大变化。从前，买卖东西就是上街或者进城，现在，坐家里，用手机就可以完成。家乡的农产品远销异地他乡，异国他乡东西，也能很快送到眼前。吃过晚饭，人们再也不像往年守在电视机前，而是出去散步，跳广场舞，打太极拳，跳交谊舞，逛超市，参加自娱自乐的文艺演出……我小时候，家家还是自行车摩托车，如今，自行车不见踪影，小汽车随处可见。（以上几段从几个方面，具体准确地说明了家乡的变化。）
我的家乡，无论男女老少，人人都切切实实感受到了生活的变化——越变越好。出门就是车，干活用农机，吃穿不用愁，生活很悠闲。如果说先前的生活是粗茶淡饭，那现在生活就是美味佳肴。（从乡亲们的感受，侧面补充说明。）
家乡的这一切变化都是党和政府的政策好，是全国人民共同努力建设的。（交代变化的原因。）
家乡的变化远不止如此，这里就不多写了。（结束全文，留下想象和回味。）
【点评】本文是事理说明文，作者从家乡的道路、房屋、河道、生活四个方面来说明家乡的变化，主要使用作比较、摹状貌、举例子等说明方法进行说明。全文由总到分再总，结构条理很清晰。说明的顺序则是由表及里——先写家乡的变化，再写变化的原因。
真 题 链 接
1．请以《我的家》为题写一篇说明文，把你的家介绍给老师和同学，让他们对你家的结构和布局有一个大致的了解。注意运用合理的说明顺序和适当的说明方法。
要求：文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。
2．今日，北雅中学举行了庆祝建党100周年主题系列活动——“我给学生讲党史故事”。部分少先队员在报告厅聆听了党员老师讲述的红色故事《夏明翰：一生正义，一门正气》:
“杀了夏明翰，还有后来人！”大革命失败后，白色恐怖笼罩全国。在中国革命生死存亡的危急关头，因畏惧敌人的屠刀退出革命阵营者有之，为保命或升官发财叛变革命而沦为叛变者有之，但夏明翰擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，以大无畏英雄气概，为了党的事业，为了中国革命的成功，毅然前行，毫无畏惧。1927年“马日事变”后，夏明翰在极其险恶的形势下，随毛泽东回湖南组织秋收起义，担任中共湖南省委委员兼组织部长。在新省委和毛泽东的领导下，为筹备秋收起义，他不顾个人安危。全力投入起义的宣传和组织联络工作。并教育鼓励自己的亲人，全力参加武装斗争。秋收起义发动后，仍然在湖南省委坚持地下斗争，在严重的白色恐怖下从事革命工作，并于1927年11月与李六如冒险到平江，与罗纳川等领导发动了平江秋收起义，到浏阳发动武装暴动。夏明翰在平浏指导武装暴动后，被调往湖北省委工作，不久即因叛徒告密，在汉口被捕，面对敌人的威逼利诱，夏明翰大义凛然地说：“为了劳苦工农的解放，为了使我们的后代能过上美满幸福的生活，我们随时准备牺牲自己的生命。”当敌人强迫他悔过自新时，他用尽全身力气高呼：“打倒国民党反动派！”“中国共产党万岁！”当剑子手问他还有什么话要讲时，他用带着铁铐的手，挥毫写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”这首流传千古的就义诗。这诗不仅是夏明翰伟大人格的体现，也是他崇高信念的最好表达。
著名诗人萧三回忆说：“夏明翰同志党性很纯洁，没有一点花招，扎扎实实，不说假话。要说他的性格、脾气，四句诗完全可以代表，是真心话，没有做作，很难得的就是他这言行一致。”夏明翰这种救国救民对党赤胆忠心的精神，将永垂不朽。
同学们听了之后，感慨万千，讨论声不断：
甲：我知道他，我非常荣幸他还是我老乡哩，湖南省衡阳县人。在汉口被杀时，年仅28岁，他是我心目中最伟大的英雄。
乙：夏明翰真是伟大无产阶级革命家，革命烈士。2009年他还被评为"100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物"。
丙；我知道他除了写了《就义诗》，还写过《金鱼》《童谣》等爱国诗作。他永远是党员的模范，也永远是人民的模范。
请你根据以上信息，写一段关于夏明翰的说明性的文字。要求：①符合说明文语言要求；②说明顺序合理，条理清晰；③字数150到200字。
3．在我们生活中，我们都会接触到不少物品，比如手机，电视机，自行车，文具盒，圆珠笔等等，选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，写一篇说明文。
要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）书写工整、卷面整洁；（3）注意抓住事物的特征，按照一定的顺序来说明事物。要恰当运用两、三种说明方法。（3）不要套作，不得抄袭试卷中材料，不得出现真实的地名、人名。
4．在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。
要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）书写工整、卷面整洁；（3）注意抓住事物的特征，按照一定的顺序来说明事物。要恰当运用两、三种说明方法。（3）不要套作，不得抄袭试卷中材料，不得出现真实的地名、人名。
5．你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的空气、水质、植被、交通状况等有了哪些变化？原因是什么？
请以“_________________的变化”为题目，写一篇事理说明文。
要求：分析事物的成因，能合理安排说明顺序，会采用恰当的说明方法，语言准确、严密。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。
6．根据要求作文。
“没有什么比亲自参与得来的，更让人满足与快乐。”进入初中，我们已经开展了九次综合性学习活动。本学期，你参与了《人无信不立》《我们的互联网时代》《身边的文化遗产》三次综合性学习活动，你经历了什么？又获得了什么？让你印象最深刻的是什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？……
请以“走进‘______’综合性学习”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）聚焦本学期三次综合性学习活动中的一次，将活动名称填写在作文题目的横线上，使作文题目完整。（2）写记叙文，叙述经历的过程，写人叙事，思路清晰，详略得当；写说明文，介绍本次活动，要抓住特征，运用恰当的说明顺序和说明方法。（3）不论何种文体，语言要连贯，表达要得体。（4）文中不得出现真实的校名、人名。
7．请以“它是我的好朋友”为题，写一篇说明文，不少于500字。
要求：（1）请选取你最熟悉的一种事物作为写作对象；（2）说明顺序合理，说明方法得当，能突出事物的特征；（3）文中不得出现真实的校名、人名、地名
8．阅读下面的材料，按要求完成写作。
文化：“文”有文字、文章、礼乐制度、鼓乐、曲调等意思，“化”有教化、改变的意思。人受教而变化。以文化人就是文化对人的影响，一般指用优秀的文化来影响人，塑造人。
嵊州美食不仅强健着嵊州人的体魄，还滋养着嵊州人的心性；嵊州工艺不仅显示了嵊州人的聪明智慧，还彰显着古越大地深厚的文化底蕴；如水的越剧，是江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。源远流长的嵊州文化，正如那条流淌千年的剡溪，带着一代代嵊州人从亘古走向未来。
任务一；嵊州的美食、嵊州的山水美景、嵊州的奇巧工艺……嵊州文化是否和你有过一段特别的相遇？是否给你带来了触动和影响？你可以用记叙的表达方式写下你的感悟与体验。
任务二：或许你非常熟悉和了解嵊州的某项传统文化，你可以用说明性的语言向阅卷老师作介绍，注意运用合理的说明顺序与方法。
任务三：校团委将举行一场主题为“传承和发扬嵊州传统文化”的演讲比赛，你可以写一篇演讲稿，表达你的观点，参与演讲比赛。
阅读材料，从上面三个写作任务中任选一个作文。
要求：①自选任务，自选文体，自拟题目；②不要套作，不得抄袭，不出现真实的地名、校名、人名等；③不少于600字。
9．语言表达
为了弘扬传统文化，我校初三年级决定开展“走近诗人·诵读经典”的活动，下面是A组同学的选题讨论：
小雅：我最喜欢的是南宋诗人辛弃疾的词，我们小组就来诵读他的作品如何？说起来惭愧，上次专题测试，我竟然把他字和号都记错了。
小实：哈哈，想起来了那道题，我也没做对，但是老师讲了一遍我就记住了，辛弃疾，字幼安，号稼轩，他是豪放派词人，有“词中之龙”之称。
小圆：我跟小西一样，喜欢这个词人，喜欢他作品多样的艺术风格，最初接触他的诗歌是小学学过的那一首《清平乐》，这首诗描绘了农村一个五口之家的生活画面，把美好的农家生活描写得有声有色，呈现出一种朴素清丽的风格。我再大一点，读到代表作《破阵子》《永遇乐》，深切体会到了辛弃疾力图恢复国家统一的爱国热情以及词人壮志难酬的悲愤，这类诗歌热情洋溢，慷慨悲壮，豪迈雄健的诗风，非常适合朗诵。
小梦：虽然我是学渣，但是我爸爸是辛弃疾的粉丝，他没事老喜欢在家读一读他的诗文，经常跟我聊起辛弃疾，所以我也知道辛弃疾的词因其内容上的爱国思想，艺术上的创新精神，在文学史上产生了巨大影响。后世每当国家、民族危急之时，不少作家都从辛词中汲取精神上的鼓舞力量。辛弃疾大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。他还跟我最喜欢的大文豪苏轼并称为“苏辛”。
请结合以上聊天记录，写一段介绍辛弃疾的说明性文字。
要求：1.信息全面，准确，有效；2.说明顺序合理，条理清晰；3.符合说明文语言要求；4.字数在150-200字之间。
试卷第4页，共11页
试卷第3页，共11页
参考答案：
1．例文：
我的家
我的家只是普通的两室一厅，但是由爸爸亲手设计，包括色彩，格局，家具摆放等等!因而具有了无双的特色!
推门而入，首先映入眼帘的是大约两米宽的紫色灯光的长方形空间，门口铺着一张笑脸小方形地毯，地毯旁边是约一米五高的蓝色木制旋转楼梯式的鞋柜，鞋柜上整齐的摆放着家人各色各样的鞋子，一眼望去，妈妈的高跟鞋是最多的!
然后空间的尽头是一个透明的酒柜，里面有爸爸珍藏的许多美酒。酒柜对面是一张擦的很亮的吧台，吧台旁边摆放着几把高脚椅!这里是爸爸与他朋友的最爱!
爸爸的“酒吧”右边就是客厅，客厅的白色磁砖地面垫高了十厘米，与“酒吧”的暗色磁砖地面区别了颜色，这样的话，就避免了与大地亲吻的尴尬!两个空间的隔断使用白色的水晶帘，看上去非常的漂亮!
客厅的色彩以红白为主，一套红色的沙发摆在客厅中间，对面是几十寸的液晶电视，电视背景为红白竖条墙纸!再看沙发背后是一排大型的淡蓝色书柜，书柜上有各种书籍，还有许多好玩的小玩意儿，如相框、音乐盒、陶瓷玩意等等!书柜背面靠墙的地方是一个迷你型小蓝色沙发，空闲的时候，可以在这边看看书!
介绍了客厅，剩下的就是我们的房间，爸爸一贯采用自己的风格，把卧室也设计的特别有风味儿!他和妈妈的卧室根据妈妈的喜好设计为奢华亮丽的风格，而我的卧室为蓝色动感风格!很清新，很活力!
虽然我的家只是这个世界上千千万万个家之中的一个家，但是它在我心中是最美的!
【详解】这是一道是命题作文。
一、审题。“我的”修饰“家”，表明实写自己的家，“家”是写作的主体。根据材料提示“让他们对你家的结构和布局有一个大致的了解。注意运用合理的说明顺序和适当的说明方法”可知，文章是介绍自己家的结构和布局特色，写成说明文。要求注意说明顺序，突出住所特征，恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明效果。做到详略得当，中心突出。
二、立意。从写作要求可知，要求写一篇说明文，介绍自己的家。介绍明白自己家的布局特色就是此文的写作目的。
三、构思。介绍自己家的说明文，最好按照空间顺序，由外到内，由近及远，依次介绍。当然还可以按照逻辑顺序，由主到次，从整体到局部，写清楚家里结构和布局安排的一个核心理念。
2．示例：
夏明翰（1900年—1928年），伟大无产阶级革命家，祖籍湖南省衡阳县。1921加入中国共产党。1927年大革命失败后，夏明翰随毛泽东回湖南组织秋收起义。秋收起义发动后，在严重的白色恐怖下从事革命工作，并于1927年11月领导发动了平江秋收起义，到浏阳发动武装暴动。不久即因叛徒告密，在汉口被捕。面对敌人的威逼利诱，夏明翰大义凛然，宁死不屈，英勇就义。临刑前写下绝笔诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”
【详解】本题考查人物小传写作。
一、审题立意。要求根据所给信息，写一段关于夏明翰的说明性的文字。这一要求，相当于为人物写一篇简短的小传。要材料内容加以合理取舍，选择需要的信息加以整理，介绍夏明翰烈士的生平事迹即可。重点应放在夏明翰在大革命失败后的革命经历及就义前的情景，以表现烈士救国救民对党赤胆忠心的精神。
二、构思选材。要求写成说明文，因此表达方式要以说明为主。从材料中选择夏明翰的生平经历事迹，除了党员老师讲述的红色故事《夏明翰：一生正义，一门正气》的内容外，三位同学的讨论内容也提供了一些重要信息。从材料中选择关键的信息加以组合整理，注意按时间顺序进行说明，字数在150到200字之间。
3．范文
我的生活少不了它——电脑
随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。去年，我也拥有了一台电脑，它给我带来了很多方便，使我增长了知识，开阔了眼界。我的生活少不了它。
电脑有三大硬件：主机、显示器和键盘。它们各司其职，又相互配合。
主机是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息都由它掌管。我们要电脑完成的工作也主要由它负责，同时它还要给其他的家庭成员分配工作，其他成员都唯它马首是瞻。
显示器，是电脑的主要输出设备，是电脑的“脸”。它的任务是将经过主机处理后的信息、资料等展示给大家，它的亮度与对比度可以根据人们的喜好进行调整。
键盘则跟显示器相反，它是最常用也是最主要的输入设备。用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总管才知道要做什么。它包含着26个英文字母键，4个方向键，10个数字键，以及各种功能键与指示灯等。
除了这三大硬件外，电脑还有许多辅助硬件，为用户提供舒适高效的服务。
电脑有一条小尾巴，就是鼠标。鼠标可以代替一些由键盘输入的烦琐指令，使电脑的操作更加简便。它跟键盘通力合作，完美配合，为用户提供了极大的方便。音箱是帮助大总管发声的装备，有了它，大总管便可以“唱歌说话”了。
有了电脑，我不仅能方便地搜索、存放、编辑资料，还能听音乐、看电影、玩游戏，你还别说，我的生活还真少不了它。
我刚刚给大家介绍的是我的台式电脑。随着科技的发展，现在笔记本电脑、平板电脑等也非常普及。它们将主机、显示器、键盘、音箱等设备集中于一体，极大地缩小了电脑的体积，使电脑可以随身携带。
【详解】这是一篇事物说明文。
第一，审题立意。我们每天都会接触到很多物品，比如手机，电视机，自行车，文具盒，圆珠笔，再如毛巾、炒锅、手机等等。这道题要求按照一定的顺序来介绍自己最熟悉的一种物品，介绍某种物品，要抓住物品的特征说明事物，着重说明物品的结构、功能、使用方法等。
第二，选材构思。要认真观察事物的外部特征，如形状、颜色、大小、长短、规模等，可以将该事物与其他事物进行对比，对观察到的外部特征进行准确的概括。任何事物都有其功用、特殊价值、文化意义等，这些内在特征不是单靠眼睛就能抓住的，需要对其认真分析才能发现，有时其至还需要通过实验调查才能准确把握。写前，先要观察该物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品的形状、色彩如何，有什么用途等。如果了解不够，可以查阅资料，掌握更多素材。然后从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。比如选择物品是手机，可以先写外形、尺寸、颜色、某些部分的制作材料、电池续航能力等等，再写手机的性能特点、使用感受等。
第三，写法指导。介绍该事物时，要按照一定的顺序来说明，由主到次，由特征到用途等。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。写作时，为了更好地说明事物的特点，还要适当运用说明方法，比如运用举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法，对它的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、准确的说明，让人们清楚地了解事物的特点。在做到说明文语言准确、简明、严密的前提下，也可适当运用文学手法，以增强说明的生动性、可读性。
4．范文
鲁迅故居
北京鲁迅故居现位于西城区阜成门内西三条21号。鲁迅先生随当时的教育部由南京迁到北京，住所几经迁移，最后于1924年5月迁入，并在此住了两年多。后由于反动政府的不断迫害，于1926年8月离京南下。
鲁迅故居是一座极其普通的小四合院，南北房各三间，东西房各一间。房屋都很矮小，进深也很狭窄。这里就是一代文豪曾经的住所。
鲁迅故居的门口是一个黑漆小门。门内西侧有一折扇屏门。入门即是前院。院内北房前有两株高大的丁香树，是鲁迅先生亲手栽种的，使这小院显得很豳静，又很有生气。南房是书房和会客室。里面摆着几架书柜、一张方桌、几把藤椅等简单的家具。当年，许多青年学生在这里受到鲁迅先生的热情接待。南房的西间有一张接待客人留宿的床铺，当年有的青年被反动政府逼得无家可归，鲁迅先生便留他们住在这里。
最引人注目的是北面的正屋。北房的档间是鲁迅先生母亲的住所。中间向后扩建的一间是鲁迅先生的工作室兼卧室。鲁迅先生称之为“绿林书屋”，俗称“老虎尾巴”。室内陈设简单，北边窗下有一张床，上面铺着单薄的被褥。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅，桌上放着毛笔、笔架、台、马蹄表、喝茶的盖碗等，旁边还放着一盏煤油灯。屋内西墙上挂着写有《离骚》诗句的题字，上书:“望崦嵫而勿迫，恐鹈鸠之先鸣。”鲁迅先生正是如此珍惜时间，在这间小屋里，在这张书桌上，在这盏煤油灯下，忘我地、辛勤地写作。鲁迅先生在这间斗室里写下了《华盖集》《华盖集续篇》《野草》三本文集和《彷徨》《朝花夕拾》《坟》中的一部分文章。
“老虎尾巴”后面是鲁迅先生经常散步的后小院。院中央有一眼井，周围种了许多小草和树木。
这座普普通通的小四合院给人的印象十分深刻。鲁迅先生不仅以他战斗的一生、以他的作品教育着我们，还以他简朴的生活教育着我们。
【详解】这是一篇事物说明文。
第一，审题立意。仔细阅读题目提示可知，本次所要写作的建筑，要符合“或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能”等其中一个要求。
第二，选材构思。所写的建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，一座名人故居等，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部机构以及建筑材料等方面的特点。
第三，写法指导。写作时要抓住建筑的突出特点，要将建筑的位置、外观、用途等交代清楚，给人以完整的印象。除了外在的特征，还可以写写与这一建筑相关的知识，可以查阅资料，弄懂其结构、发展历史、修建的历史背景、建造的过程、设计师及设计原理等等，这样可以使文章的内容更加丰富。写作时，要合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明；要运用合理的说明顺序，可以按照时间顺序、空间顺序等多角度介绍该建筑物。恰当地选择多种说明方法，比如运用列数字、作比较、打比方等说明方法，还要注意说明文准确、严密的语言特点。
5．例文
家乡的变化
在海峡西岸，有一座城市，这座城市被人们称为“水上花园，”是个风光秀丽，使我魂牵梦萦的地方，那就是我的故乡——厦门。厦门这些年有着翻天覆地的变化，人们的生活水平像芝麻开花——节节高。
厦门在以前并不是个富裕的地方，有许多地方都是路面崎岖，即使不下雨也很难走。一下雨，路面泥泞的很，车马难行，由于家家都不富裕，谁也拿不出这么多钱来修路，也只好那样了。现在好了，改革开放了，大家都奔上了小康水平。平坦宽广的柏油路代替了那泥泞的小路。一辆辆崭新漂亮的小轿车在马路上飞奔而去。
原来的房子只有几十平方米，而且还破破旧旧的。现在，一栋栋高楼大厦拔地而起，即美观，有大方，各有各的特点，形状各异，开发区也是星罗棋布。
再说说我们的环保吧，我们厦门是个依山傍水的花园式城市，山多水更多。可是原来由于大家往里面投放拉圾，排放污水，清清的湖水已变得混浊不清了，还散发出一阵阵臭味，让人难以忍受。现在就不同了，到处都是环保标语，还有许多清洁工在扫地，水不但没有臭味了，人们还在湖两边的绿化带上种了许多垂柳，它枝条细长下垂，直泻而下，像少女柔软的披发，有像一条绿色的瀑布，优美而不失气势。从这路过的人们不用捂着鼻子了，而是驻足观赏。
以前，由于大家都不富裕，买不起电灯。一到晚上，人们只好摸黑前进，一不小心就会摔跟头，现在，经济发达了，到处都是五颜六色的霓虹灯，把大街小巷照的通亮。那一排排的路灯，把公路照得如同白天。还有各种颜色的激光灯，在夜空扫来扫去，特别是鼓浪屿，在灯光的照耀下闪闪发光，远远望去，犹如一座发着光的金山。厦门在灯光的装扮下变成了“不夜城。”
如今，厦门已经兴旺发达，愿我美丽的故乡——厦门更加繁荣富强!
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。关键词“变化”是指事物在形态上或本质上产生新的状况。这个变化的新状况，要向美好的方向考虑，不能写成面貌越来越差了，环境越来越脏了等。根据材料提示“你生活在城市还是农村”，补题应填某一城市或某一农村，要具体，比如南京、华西村等；也可填城市或农村的某一个区域，如城西、某社区、村路等。写这个地方的什么变化呢？根据提示“周围的空气、水质、植被、交通状况等”，可选择一个或多个方面来写。立意上，通过对原因的揭示，表达对生活越来越好的赞美，如你们周围环境越来越好的变化，是因为“青山绿水就是金山银山”的理念引导，国家对生态文明建设的投入越来越大，以至于人们追求更加美好生活的愿望越来越强，表达对生态文明建设的礼赞和人们对美好生活的追求。写成说明文。
（2）选材构思。根据对题意的理解先选择一个具体的地点，完成补题，如深圳的变化；然后选择说明的角度，如从城市面貌和环境两个方面表现变化。要写清楚对象的特点，适合用对比描写，将事物的过去与现在进行说明，以突出变化之大；要运用多种说明方法，将说明对象说明具体生动；要恰当运用时间、空间和逻辑顺序安排文章的整体顺序和局部顺序。行文时，语言在准确严谨的基础上力求生动。
6．范文：
走进“我们的互联网时代”综合性学习
上次综合性学习活动“我们的互联网时代”刚过去不久。这次活动很有趣，令人回味无穷。
首先，我们阅读了课本和课外的许多阅读材料，这些材料有的是我们自己搜集来的，有的是老师给我们补充的。丰富的材料内容使我们收益匪浅。读了《古代的通信方式》，我们了解了古人通信的不便，并使我们感到生活在当今这个通信快捷的社会多么幸福；读了《把握自己》，我们知道了现在的互联网有许多好处，但我们不能忘记互联网的负面作用，它可能会使我们成绩下降，甚至走上了犯罪的歧途。
之后，我们又展开了一场辩论会：学生该多上网吗？那天，辩论会还未开始，教室里就炸开了锅。老师宣布“辩论会开始”的话音刚落，正方的同学就起来陈述观点：“学生应该多上网！多上网能让我们了解更多国家大事，得到知识，放松我们的紧张大脑。”哼，说得可以嘛，但是比不上我们的，我心里得意洋洋。“对方辩友，请注意，当你们上网，获得所谓知识时，你是否想过电脑屏幕会让你视力下降呢？”
双方针锋相对，仔细地找对方的漏洞，并想该怎么反驳得天衣无缝，大家争得面红耳赤。由上网这个话题谈到了家长，电视节目，家庭。辩论会就这样你一言我一语斗下去，争个你死我活才结束。最后，老师对我们双方给予了表扬与肯定，我们都很高兴。
这一次综合性学习活动，让我们了解了一些互联网的相关知识，使我们知道了通过互联网多获得信息的好处，但同时也更懂得了上网要有节有度，过多地沉迷于网络对我们往往没有好处。这次学习活动让我获益匪浅。
【详解】这是一则半命题作文。
1.审题与立意。首先补充完整题目。结合题干和要求可以看出，横线上所填的内容为综合性学习的内容，是相对固定的，需要从“人无信不立”“我们的互联网时代”“身边的文化遗产”三次综合性学习活动中选取一个来填入，不能填入其他的活动名称。因为是自己参与和经历的，因此，要写真实的经历与感受，表达自己对综合性学习经历或内容的看法。
2.选材与构思。确定自己选哪一个综合性学习之后，就要考虑在学习的过程中，你经历了什么？又获得了什么？让你印象最深刻的是什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果？……可以写记叙文，叙述经历的过程。写人叙事，要做到思路清晰，详略得当。如写“人无信不立”，听故事，谈经历，让你反思自己曾经有过的不讲诚信的行为与后果；也可以写说明文，介绍本次活动，要抓住特征，运用恰当的说明顺序和说明方法。如写“身边的文化遗产”，具体而有层次地介绍文化遗产的来历、价值等，让人从中获得知识，萌生保护文化遗产的思想意识。不论何种文体，语言都要连贯，表达都要得体。
7．范文
它是我的好朋友
我的文具盒已经陪伴了我三年了，和我形影不离。它看上去已经有些陈旧，颜色也开始一点一点地脱落，和色彩鲜艳的相比，简直有天壤之别。但依然是我的最爱。
这个文具盒与众不同，它比一般文具盒大、客量多、功能多。
从上面看，和别的文具没什么两样，但把它们放一起，它比正常文具盒大一倍。这个文具长25厘米，宽5厘米，高6厘米。
它颜色呈灰褐色，从远看像一只睡着了的小猫。打开文具城堡的大门，一打开，就蹦出三层高楼，里面的文具安静地躺在自己的家里。第一层里躺着的是我常用的文具：一支黑笔和一支红笔，然后是一支自动铅笔。
第二层分格的了，一格放着橡皮，还有长长的一格放尺子、两支铅笔。第三层放着数学课经常用的三角板作文、量角器。最后一层，放着胶水、胶袋、油性笔、圆规、美工刀、剪刀……我数了一下，接近二十多个文具，怎么样？多吧！
它的功能也特别多，翻到背后，打开里面有个镜子和计算器。正面有许多按钮：按第一个，会弹出一个放大镜；按第二个，会在侧面弹出一个第一层的文具；按第三个，会弹出一个放着橡皮的小盒子，这是备用的；最后一个会弹出一个削笔刀。而左侧有一个指南针。它不仅像一只小猫，而且还是一个机关大师呢！
这个多功能、容量多、体积大的文具盒，啊！我的学习好帮手，好朋友，你可真厉害！我会一直把你带在身边。
【详解】题目是命题作文。
第一，审题选材。题目要求介绍自己最熟悉的一种事物作为写作对象，写一篇说明文。选材时，我们可以从动物、植物、物品、美食及其他感兴趣的内容考虑。与动物有关：恐龙、袋鼠、松鼠、兔子等；与植物有关：菊花、热带植物、种子等；与物品有关：手机、自行车、台灯、书包、文具盒、扫地机器人、溜溜球等；与美食有关：涮羊肉、泡酸菜、拉面等；其他感兴趣的内容：吉祥物福娃、冰墩墩等。如果是动物，它们的外形不同，习性不同（捕食、睡觉、换毛、居住），与人类的关系不同；如果是植物，它们产地不同，样子不同，味道不同……
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物想清楚从哪几方面来介绍。观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受与自己的关系等。
写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点，如：外形、质量、用途、价格、使用方法等；用上恰当的说明方法和说明顺序，比如列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法。具体生动描述物品的特点；可以分段介绍事物的不同方面。
第二，写作指导。①介绍要清楚。我们可以用直接描述和方法说明两种方式。直接描述时，要尽可能地捕捉它的独特之处，捕捉的“独特点”越多，它这方面的特点就会越鲜明；用方法说明时，可以用举例子、列数字等方法，用真实可信的例子或数字来表现事物的特点，这些方法可以帮助你将这种事物介绍得更清楚，给读者留下更加深刻的印象。如果这两种方式合在一起使用，效果会更好。
②学会整体介绍。一种事物，可以选几个方面来介绍，谁先谁后，总得有个顺序，不同种类的事物，介绍的顺序也不一样。不同的事物，如果有共同的特点，也可以用“并列构段”的方式来介绍。介绍事物整体时，有了这样的顺序可以让你的习作表达更有序，也更符合读者的阅读习惯。
第三，作文提纲：①开头，认真观察，引出说明对象，点明写作对象的特点。②中间：抓住事物特征，运用多种说明方法，写清事物的特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等。③结尾，总结全文，进一步强调它的特点，作为自己的好朋友，表达喜爱、赞美或珍惜之情。
8．例文1：
我与越剧结个缘
谈起中国国粹，总免不得说起戏剧。如中国的黄河源远流长，又如多变的天空，忽时婉转，又时而壮阔。那舞台上一幕幕上演着人间的悲欢离合，苦海回身。
相遇
初次邂逅戏剧是在懵懂的童年时光。那时的条件并不如现在，大戏剧院更是无稽之谈，但未解人们的“思戏之苦”，村里人合伙搭建戏台。爷爷是个戏迷，只要晚上唱戏，他便早早的拿着板凳去坐台。而我也像个小跟屁虫一样跟着爷爷去听戏，也是那时培养了我对戏剧浓厚的兴趣。可小小年纪的我那懂什么戏呀！只知在伴着夜晚的凉风轻微闭上眼睛，“认真” 的听戏，看起来还真像个小大人，虽说我那时年纪小，但也能多少听明白一些，当时在戏剧中最有名的便是《红楼梦》了。柔美圆润的声调讲述了人间的爱情。
相知
长大后，便不再像童年那样“潦草”地听戏，而是去品越剧，真正的从一个听众的角度去认识它。《梁祝》是我少年时代最喜欢的戏，它以梁山伯与祝英台的爱情故事为主线，最后双双变成蝴蝶，闭上眼，似乎舞台上的一幕幕又在眼帘上演。戏剧字腔圆润的声调又在你耳边回响，余音绕梁。久久让人不能释怀。
相识
国粹，何为国粹？我想所指的便是戏剧。余音绕梁，博大精深，惟妙惟肖，用来描绘它最为合适，而现在的我们多与手机相伴，相对戏剧，这一国粹，更是少了一分相知，一份相识。何不在闲时，去品韵戏剧魅力。让那二胡的悠扬，琵琶的清雅，温顺你的耳朵。让那与自然结合的美妙之音沁入你的心脾，完完全全地折服在戏剧的石榴裙下。让中国国粹悠扬整个中国，让中国戏剧插上隐形的翅膀，飞遍整个世界。
走吧，去听戏！
例文2：
嵊州越剧
在幅员辽阔的中华大地上，不同的地方有不同的节日风俗，当中也有独具特色的戏曲如：安徽的黄梅戏、河南的豫剧、四川的川剧等都颇有名气。而在江南，嵊州越剧则是家喻户晓的戏剧。
我先简单地介绍一下越剧， 越剧最早出现在古越名都绍兴，发祥于上海，结合了昆剧、话剧等特色剧种之大成，是中国五大戏剧之一，经历了由男子越剧转为女子越剧的过程。它由当地的民歌俗曲演变而成，距今已有一百五十年的历史。以唱为主，声腔婉丽清悠动听，表演真切动人，才使得越剧盛流至今。越剧有许多流派，如：尹、袁、徐、王、傅等。各个门派有自己的特点，但也有许多共同之处。俗话说，一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔；茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格；温山软水的江南无疑就是越剧，其拥有千回百转的河流和湖泊的美丽。
记忆中的越剧是老家的戏台，上演出的戏剧。五六岁时，外婆常拉着我的手，匆匆赶到村口去听戏。占个好位置，全神贯注地听演员们说唱着《红楼梦》中的片段。演员们精湛的表演，常让我如醉如痴。几乎每晚，我都跑着去听戏，它也几乎成了我小时童年的一部分。
每年的春节，越剧则能一连演一月之久。全套的《梁山泊与祝英台》《陆游与唐婉》、 《孔雀东南飞》等百看不厌，每到这时，村口就会挤满了人。台上演员们演得起劲，台下不时喝彩声伴随着哼唱，热闹着整个春节。
越剧正是以这种自己独特的方式博得人们的喜爱，一年又一年，已经成为江南民间的一道亮丽的风景线。
例文3：
我是传承者
亲爱的同学们：
大家好。今天我演讲的主题是“传承和发扬嵊州传统文化”。
泱泱华夏五千年，灿烂的民族文化赋予嵊州人独特的精神气质——自强不息， 凭借如此，嵊州人才得以在每一次磨难中完成更强大的蜕变。那么作为一名作为新时代的中学生，我们要怎样才能做好一名优秀的传承者呢？
自强与努力不可分割。“欲戴皇冠， 必承其重。”只有依靠自强的精神和顽强的努力，才可以获得所期待的成功。正如马尔克斯写《百年孤独》，曾足不出户，废寝忘食十八个月；齐白石青年时为画好虾，画秃数十支毛笔；诗人北岛为体悟夜半未眠的海棠，竟也数夜未眠……由此可现，自强是寂寞的，努力是艰苦的，既无鲜花为伍，更无舒适做伴，一直在身旁的，是烈火如歌的绚烂青春和永不被磨灭的自强与努力。倘若这些名家选择做梦想的逃兵，摒弃了自强与努力，只是一味安逸、麻木地度过青春，甚至一生，那么他们的名字只会被历史的滚滚洪流吞噬，不留下一点儿来过的印迹。
“苔花如米小，也学牡丹开”。短短一句，我们也能从中领悟到人生的大智慧——自强不息。苔花无言的微小，却也努力拥有牡丹花般的盛放，这不就是“自强”的最好体现吗？正值青春的我们，或许也如苔花般微小，但只要凭借一颗自强努力的心，定可以绽放出比牡丹更夺目的盛大。
自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，将青春谱写成一部华丽的诗篇；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春蛀蚀成一排残破不堪的竹简。当我们放弃美好青春，让懒惰和倦怠恣意滋长，我们失去的，不仅是自强这可贵的美德，更是我们宝贵的人生。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。古人对自强的阐释一点不错， 人类围棋第一人柯洁，还未高考便保送清华；饱读诗书的才女武亦姝，让清华甘愿降分录取……他们都在青春韶华，以一盏“自强”的灯，一双“努力”的脚，走到了成功的彼岸。
我们生而有翼，不是为了如虫蚁般匍匐前进，而是要张开双翼，成就自己的人生。
作为一名作为新时代嵊州传统文化的传承者，更要自强不息，唯有此刻奋斗，一生奋斗，才可成功！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。从引导句来看，“以文化人就是文化对人的影响，一般指用优秀的文化来影响人，塑造人。”点明了文化对人的重要影响，阐明优秀文化的意义；“嵊州美食”“嵊州工艺”“ 如水的越剧”一方面说明文化的表现形式多种多样，可以表现为美食、工艺、戏剧、风景名胜等，另一方面也限制了文章的范围，只能展现嵊州的文化，叙写与嵊州有关的事物，不能写其他地方；“不仅强健着嵊州人的体魄，还滋养着嵊州人的心性”、“不仅显示了嵊州人的聪明智慧，还彰显着古越大地深厚的文化底蕴”说明文化对人可以有体魄、心性、智慧等多方面的影响。
第二，立意。文以载道，教化育人。文化，是一个种族长盛不衰的根基和保障，是人类身为万物灵长的奥秘和武器。于人来说，一个人的学习成长，并不仅仅局限于书本和学校之中，亲朋好友、生活环境和社会形态，都会对一个人的人格养成产生潜移默化的深远影响。黑暗堕落的旧社会，可以使祥子从勤劳能干的小伙子转变为自私自利的末路鬼；封建保守的农村，可以使闰土从机灵有趣的小伙伴变成穷困麻木的低等人；坚定不移的社会主义，让保尔经历了几次死里逃生却依旧不忘为人民谋幸福……
第三，选材。写记叙文的话，可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“嵊州文化”为主题来展开，叙述自己与嵊州美食、戏曲、风景等文化之间发生过的有趣故事，抒发嵊州文化给你带来的性格、习惯、能力、思想等方面的感触或影响，表达自己对嵊州文化的感情。写说明文的话，则应该围绕你非常熟悉或了解的嵊州某项传统文化，抓住其最具特色的地方进行表述，用合理的说明方法和说明顺序，来向别人详细地介绍，表述尽可能生动形象。你可以用说明性的语言向阅卷老师作介绍，注意运用合理的说明顺序与方法。如果写的是演讲稿，则以“传承和发扬嵊州传统文化”为话题展开论述，围绕为什么要传承和发扬嵊州传统文化，怎样传承和发扬嵊州传统文化，传承和发扬嵊州传统文化的意义等来展开论述，做到论点明确，论据充分有力，论证层次清楚。
9．微写作参考例文：
辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。他的作品呈现出多样的艺术风格，既有《清平乐》的朴素清丽，又有像《破阵子》等词豪迈雄健、慷慨悲壮的诗风。辛弃疾的词因其内容上的爱国思想，艺术上的创新精神，在文学史上产生了巨大影响。后世每当国家、民族危急之时，不少作家都从辛词中汲取精神上的鼓舞力量，辛弃疾开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，与苏轼并称“苏辛”。
【详解】本题考查微写作。
在介绍辛弃疾时，要结合聊天记录，如：辛弃疾，字幼安，号稼轩，他是豪放派词人，有“词中之龙”之称。代表作品有：《破阵子》《永遇乐》，他与大文豪苏轼并称为“苏辛”等。注意说明顺序合理，条理清晰，字数在150-200字之间。
示例：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”。他的代表性作品有《清平乐》《破阵子》《永遇乐》等。他的作品风格多样，有时呈现一种朴素清丽的风格，如《清平乐》；有时呈现一种慷慨悲壮，豪迈雄健的风格，如《破阵子》《永遇乐》。辛弃疾的词因其内容上的爱国思想，艺术上的创新精神，在文学史上产生了巨大影响。
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