初中语文九年级上册第二单元观点要明确 单元主题作文训练（含解析）

第二单元 观点要明确
【单元目标】
1．针对中学生的热点话题，力求能表达 出自己的观点。
2．能够选择恰当的材料来论证自己的观点。
3．有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。
【课本题目】
作文题目
电子游戏在青少年中颇为流行， 可是大多数家长、教师持批评、反对态度。对于电子游戏，你的观点是什么？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于 600 字。
提示：
1．深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。
2．围绕观点展开论述，注意选择适当的材料支持自己的观点。
3．联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
写作指导
1．拟好题
题目是文章的眼睛，是文章传递信息的重要部分。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。
2．开好头
议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。靓，即要精彩，这也是传统议论文中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引读者，给读者留下好的印象。
3．典型而鲜活的论据
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨；其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学写作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，反复使用，把它们当做“万金油”。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使读者产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，新时代的现实，也不能达到充分说理的目的。最好能引述当前大众普遍关注的现实问题辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
4．结好尾
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
5．语言形象畅达
议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法，有形象生动之效。除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，还要注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。
佳作借鉴
电子游戏改变了我的生活
同学们大都喜欢玩电子游戏，有的还很着迷，为此老师家长大声疾呼：坚决禁止学生玩电子游戏，他们视电子游戏为“电子海洛因”，对电子游戏深恶痛绝。电子游戏真的“罪大恶极”吗？其实不然。
电子游戏是高科技发展的必然产物，它作为一种游戏有许多地方值得肯定。电子游戏改变了我的生活，使我对它有了全新的认识。
第一，玩电子游戏可以培养我们良好的精神品质。2001年广东省中考状元汪冬梦同学如是说：“我非常爱玩电子游戏，当我指挥几个士兵迎战敌人千军万马之时，我会感到自己责任的重大，会想尽一切办法克服困难争取胜利，从而磨砺了意志。当我一次次遭受挫折，但又一次次闯关时，电子游戏给我自信和勇气。然后以此对待学习，觉得什么困难都能克服。”这是许多爱好电子游戏的同学的心声，能学以致用，举一反三是非常重要的。汪冬梦同学骄人成绩的取得，电子游戏助了她一臂之力。
第二，玩电子游戏可以培养我们的想象力和创新能力。电子游戏种类繁多，几乎每种都能激发想象，活跃思维。如“玩扑克牌”，看似简单，实则内藏玄机、奥妙无穷。如何才能迅速快捷地完成呢？每一张扑克牌的移动都得认真琢磨，不断创新。重庆外国语学校的刘汝佳同学参加第十七届全国青少年计算机奥林匹克“澳门回归杯”比赛，荣获一等奖。他在接受记者采访时谈道：这一切来源于从小玩电子游戏时培养起来的想象力和创新能力。如果他没有平时的积累和锻炼，很难在考场上创新，取得好成绩的。
第三，玩电子游戏可以缓解学习压力，给人带来乐趣。文武之道一张一弛，课余时间玩玩电子游戏放松放松，又何妨呢？这是绝大多数爱玩电子游戏的同学的体会。难怪有些成年人也爱玩电子游戏，原因就在此吧。
玩电子游戏有如此多的好处，是不是我们大力提倡中学生去玩电子游戏呢？我们的主要任务是学习知识，在双休日或假期可以适当玩电子游戏，这是大有裨益的。但许多同学逃学，成天躲在游戏厅或网吧里，无节制地玩，既累坏了身体，又荒废了学业，这是极其有害的。中央电视台《聊天》栏目讲述了这样一个故事：就读于西安某大学的大学生小良（化名），其父亲靠卖血维持他上大学，但他不珍惜机会，成天玩电子游戏、上网，功课几乎科科不及格，最终自动退学，葬送了美好前程。于是有人说电子游戏“罪大恶极”，全是电子游戏的错。试问：某罪犯杀了人，难道是刀子的罪过吗？这是血的教训呀！广大中学生朋友应从中吸取教训，理智控制感情，适可而止。
我认为玩电子游戏应适时适度，这对学习是大有帮助的。如果没有节制，痴迷电子游戏，那就后患无穷！
点评
本文围绕着“电子游戏”这一话题展开论述，作者首先树起“靶子”，然后批驳之，接着提出自己的观点，接下来就分条缕析地摆事实、讲道理论述自己的观点。作者并不是一味地说“玩电子游戏多么多么的好”，而是全面地从玩电子游戏的利弊进行分析，文章最后得出结论。全文思路清晰，观点鲜明，论证有力，是一篇优秀的议论文习作。
【真题链接】
1．俗话说：“知足常乐。”有的人却说；“知足未必常乐。”请围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。
要求：（1）观点明确，言之有据，论证合理；（2）书写工整，标点正确，不写错别字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2．作文。
雨过天晴，阳光甚好，走出家门享受阳光，感觉唯有阳光不可辜负。其实，生活中不可辜负的人和事物很多，亲情、理想、青春……
请围绕“辜负”这一话题从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文章。
（1）请以“ 不可辜负”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请根据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
3．阅读下面文字，按要求作文。
“也许我是一道微光，却想要给你灿烂的光芒……”疫情期间，不能集合排练，一群中学生借用爸妈的手机，各自在家翻唱歌曲《微光》，希望把“微光”汇集起来，致敬每一位平凡的英雄，照亮阴霾，温暖世界。
生活中，每一位平凡人都是-道微光，可以是你，可以是我，可以是我们身边的每一个他，即使微小，也可以为世界贡献自己的光和热。
请自选角度，以“微光”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：（1）不少于600字；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实人名、校名及其他有关信息。
4．请阅读下面材料，根据要求作文。
青春是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。青春是一种年轻的心态，它永远不会消逝；青春具有永恒的魅力，它愈发历久弥新。
——《朗读者》关于“青春”篇卷首语
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：
①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
5．阅读下面材料，按要求作文。
“后盾”一词在《现代汉语词典》中的解释是“背后支持和援助的力量”。每个人都有自己的“后盾”，或是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念……因为有了他们，我们才能不畏风雨，健康成长。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“我的坚强后盾”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的故事与感悟。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“后盾”的思考与认识。
6．写作
啄木鸟是怎样捉到害虫的？其实，它也不知道害虫在哪里，它必须将一棵棵大树从根到梢检查一遍、敲打一通。啄木鸟靠啄树干来判断里面有没有虫子——发出来的声音是空的，说明树干被蛀空了，里面有虫子；声音是实的，说明树干没有被蛀过，里面没有虫，它就会另换一处，继续敲击树干……在发现虫子之前，啄木鸟也别无他法，只有不停地试错，才能发现虫洞。试错是啄木鸟每天必须进行的工作，尽管这会消耗大量的时间和精力。
一家跨国公司在招聘管理人才时，有一道必考题：你近几年犯过哪些建设性错误？如果没有，则必遭淘汰。因为，这样的人不是该公司需要的开拓型人才。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；③不得抄袭和套作；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
7．阅读下面的材料，按要求作文。
【材料一】
杭州一名10岁男孩，身高1.5米，体重近150斤。检查发现，他患有肥胖症并伴随脂肪肝，未来身高受限，还有可能影响智力发育，肥胖原因是摄入了过多的高热量食物及缺乏体育锻炼。
【材料二】
长沙一名爸爸要求孩子：“没有运动一小时，不准写作业。”把运动当作作业来完成，还怕孩子不运动吗？如果实在抽不出一个小时，半个小时，哪怕二十分钟都可以，目的是养成健康的生活习惯。这位爸爸说，我们经常被灌输“多拿一分，干掉千人”的思想，如今这一分不仅来自文化课，还要从体育上争取。
要求：①请认真读材料，写出自己的感悟和思考；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。
8．中国有一句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
9．2020年春，新冠疫情肆虐，国人奋起，全力抗疫：专家院士义无反顾，医护人员无惧生死，外卖小哥顶风冒雨，他们是前线的“最美逆行者”；单位社区周密排查，千万家庭居家防控，莘莘学子线上学习，他们是后方的“最铁防疫员”。“冲在前”是担当，“宅在家”是贡献，做好自己，是大家共同的信念……其实，任何人，任何时候，只要做好自己，就是最美的风景！
请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“担当”的思考和认识。
要求：①请按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不要抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
10．阅读下面文字，按要求作文。
英雄，是时代的精神坐标，也是社会的价值引领。那屡遭贬斥、却先忧天下的范仲淹是英雄；那不畏生死、寻觅长江源头的探险者是英雄；那坚守在各行各业、创造出不凡业绩的平凡人也是英雄……正是他们给了我们积极的引导与激励。
你对“英雄”又有怎样的联想与思考呢？自拟标题，自定立意，写一篇议论文。
【要求】（1）不少于600字。（2）不得套作、抄袭。（3）不得出现真实的校名、人名。（4）恰当安排论证结构，注意层次清晰。
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参考答案：
1．范文：
知足未必常乐
有句老话“知足常乐”，意思是人若懂得满足就可以常快乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？
我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进取。俗话说“好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代表现在。如果因为取得一点成功，自己就认为可以“知足常乐”了，这样就放弃了追求进取，而在原地踏步，不如不获得成功，也许还不如失败的好呢。因为得到了失败的教训，这样反而会激起人的斗志，获得更大的成功。
被人誉为“发明大王”的科学家爱迪生，发明了电灯泡、收音机等之后，就“知足常乐”了，骄傲自满了，并说出了“不要向我提出什么意见，因为再好的意见也比不上我的头脑”这样的话。最后，因为他的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件事成为他人生中最大的败笔。
而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家居里夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之后，她又发现另外一种新的元素钋。她也因此成为了唯一一个两次获得诺贝尔化学奖的人。据说，有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫人家玩，那个小孩临走时竟然把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走，女邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不要紧，那是过去的事了，对我来说只有不断的发现才更有意义。”
看，居里夫人与爱迪生之间的差别有多大，一个“不知足”，一个“知足”，带给人的却是不同的处世方法。我认为，知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力，可以促使人们更加努力地向上发展。
所以，我认为不知足才能常乐。
【详解】这是一篇话题作文，难度较大。解题的关键是从题目给出的话题生发出文章的主要观点来。本题中给出的话题是“知足与快乐”，换言之，就是知足与快乐的关系。无非有两种，一是知足即可快乐，二是知足未必快乐。所谓知足，就是满足，满足于现状，满足于自己拥有的一切，一个人只有满足于拥有的一切，才会祛除内心的浮躁，真正去观察生活，领悟生活，发现生活的美好，感受生命的乐趣。从这个角度来讲，只有知足，才能常乐。但同时，一个人如果一味满足于现状，不思进取，不想改变自己当下的处境与心态，那么他就不会获得成长，人是如此，一个社会，一个国家都是。人类的不知足，是社会进步的原动力。从这个角度来讲，知足未必会常乐。从以上两个观点中选择一个，也可两者皆有，从自己的日常积累中选择具体真实的事例或名言，摆事实，讲道理，向读者阐明自己的看法或观点。全文宜采用总分总的结构，使文章结构清晰完整。
2．例文一：
亲情不可辜负
头晕……可恶的病毒！起身，走到窗前，打开窗子，想让春风唤醒我浑浊的头脑。
春风扑面而来，柳树抽出一条新绿，桃花绽出一片粉红，太阳拨开薄云，探出柔和的金黄，仿佛要赶走灰白只留暖黄。空气中的香甜刺激着我的头脑，使我想到了另一种味道——麻花！
那香甜的气味，那嘎嘣嘎嘣的脆响，真是唇齿留香，回味无穷！
回过身，父母正在身后，我们相视一笑，嗬！想到一块去了——做麻花！
废话不多说，开工！妈妈揪起一个面团，两掌合起，前后搓动，唰唰几下就出现了一条粗细匀称的面条，拎起，一拧，一投，麻花顺势滑到了锅里。看着妈妈那简单娴熟的动作，我也准备试试：揪下面团，搓成长条，对折再搓，呃！应该是把左边的拧一下，右边的再放上去。不对，是右边的拧一下，左边的……忙乎了半天，麻花成功地被我拧成了面团。
我赌气把面团往桌上一扔，父母看着都大笑起来。妈妈说：“孩子呀！你忘了，把麻花条本身拧一圈啊！”我恍然大悟，又一次杀入“战场”，将粗面条搓成细长条，两头捏住，小心，小心，拧，对！再对折，提，嘿！成功了！
我把七扭八歪奇、形怪状的麻花放进油锅里，顿时，麻花开始翻滚着，开始舞动，仿佛浴火重生，不一会儿，便披上了金黄的外衣。
出锅了！我捧着麻花跑向妈妈，掰下一块儿放进妈妈嘴里，妈妈美美地咀嚼着，迟迟不说一个字。看着妈妈一张一合的嘴，我紧张地手足无措，仿佛等待法官宣判的过程。终于妈妈说了一个字——香！“耶！”我刚要欢呼。“不过呀！你这麻花，少了一个麻字啊！”妈妈瞟着我说道。爸爸闻声也跑过来，直取我的麻花，咬了一大口，连连竖起大拇指。我早已等不及爸爸的答复，一口咬下了半个麻花，放进嘴里，嘎嘣嘎嘣起来。
三月，虽然瘟魔把我困在家中，但也让我尝到了美食，享受了亲情。陪伴是最长情的告白，我愿伴阳春三月，陪父母安享天伦。三月正好，唯美食与亲情不可辜负。
例文二：
唯语言不可辜负
花解语，鸟自鸣，生活处处有语言。语言的创立丰富了人们的生活，语言的存在演绎了生命的缤纷多彩，语言的交流传承了华夏古国的千年文明。生命，唯语言不可辜负。
语言丰富生活。在原始社会，由于氏族采集和狩猎等集体活动中人们沟通和交流的需要，语言便产生了。语言的产生，是人们的生活更加丰富多彩。闲庭信步下，人们可以相互交流，抒发自己内心的体会；花前月下，情人之间的相互呢喃见证着爱情。语言的产生使一个人不再是一个人，人们可以相互倾诉，不论烦恼，不论忧愁。那些由语言构成的书籍更丰富着人们的内心世界。前人的智慧，古人的博思，无一不在今天闪烁着理性的光辉，那些前世的爱恨情仇也激励劝勉着人们。语言的产生丰富了人们的生产生活，唯语言不可辜负。
语言演绎生命。唯有语言能够担当此任，宣告生命曾经在场。婴儿划破长空的第一声啼哭就宣告着他已经降临到了这个世界。伴随着他成长的一生的轨迹都将通过语言来演绎。许多名人会在弥留之际准备自己的自传，用来讲述自己的一生，这就是用语言证明自己曾经来到这个世界，并仗剑走天涯，鲜衣怒马，浪迹一生的真实写照。随着时间历史长河的推移，生命会消逝，唯有语言能够长存，在今生演绎着前世的生命，演绎着生命的悲欢离合，阴晴圆缺，演绎着生命的爱恨情仇，嬉笑怒骂。唯有语言能够演绎生命的轨迹，在历史长河中永存，唯语言不可辜负。
语言传承文明。《包法利夫人》中提到：“语言是一架展延机，永远拉长感情。”华夏古国悠悠五千年的文明都是语言这一工具来世世代代，祖祖辈辈的传承。因为语言，我国优秀的服饰文明，茶文明，瓷器文明，戏剧文明，刺绣文明，书法文明等才得以流传，并远播世界。因为语言， “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这样的视死如归，悲凉无奈，凄婉哀愁的情感绵延至今。唯有语言能够肩负起传承文明的重任，唯语言不可辜负。
语言，是一个神奇的存在。唯有它能够在历史中永存，丰富今人的生活，演绎前世的生命，传承千古的文明。世界，唯语言不可辜负。
【详解】本题考查学生的写作能力，采用了“引导语＋写作任务”的形式。
分析引导语：引导语共两句话。第一句话强调了阳光不可辜负，第二句话由景及人，强调在生活中，有很多是我们不能辜负的，比如：亲情、理想、青春等。引导语意在引起学生思考，帮助学生打开写作思路。
写作任务一：为半命题作文。题目中空白处填写的应是不可辜负的具体对象，文体要求写成记叙文。在生活中，有哪此进我们不能辜负的呢？自然之美不可辜负，因为在走进自然，欣赏自然的过程中，我们可以得到审美的愉悦，可以让身心都得到放松，自然之美是上天给我们最大的恩赐；亲情不可辜负，因为亲情是我们最坚实的依靠，是我们成长的保证，永远怀有一颗感恩之心，尽己所能回报亲情的馈赠，是做人的根本所在；友情不可辜负，因为友情可以在我们最失意的时候给我们以抚慰，可以在我们成功的时候与我们一起分享喜悦，唯其真诚，所以不可辜负；青春不可辜负，青春如同小鸟，飞去就再不回来。青春短暂的特性决定了它不可辜负，唯有坚定志向，抓紧时间，才会让我们青春丰富多彩……写作时，应以具体的事件来表现××不可辜负的原因，文末适宜用抒情或议论来点明主旨，抒发真情。
写作任务二：要求根据材料确定立意，文体选择议论文。材料强调的是生活中总会有一些人或事物是我们不能辜负的，这些都是人生中最为美好的。确定不能辜负的对象，然后以“××不能辜负”为中心论点，加以充分论证，证明中心论点的正确即可。如：拟题为“青春不能辜负”，并将其作为中心论点。首段引出中心论点，然后依次论述“为什么青春不能辜负，怎样做才能不辜负青春”等内容，末段得出结论，再次强调“青春不能辜负”的观点，并向读者发出“让青春更有意义”的正面号召。
3．例文
微光
人的心灵中常常会有微光一闪而过。这种微光，我们将其称为“灵感”。你可千万别小瞧了这微光。虽说“萤火之光”，是不可能比得上“皓月之明”的，但你也要记住，“星星之火”，也是可以燎原的。
微光，是需要依托于善于发现的眼睛的。
我相信大家肯定都有这样的经历：秋天成熟的果子压弯了枝桠，无人采摘，随后“啪”地一声掉到了地上；亦或是吊壶里烧开的水，吐着“嘶嘶”的水汽，将水壶盖顶了又顶。这对于大家都是习以为常的。不过这时候的微光，可是大有作为的。牛顿看到了掉落的苹果，便探究起了天道，发现了万有引力，命名为牛顿定律；瓦特看到了水汽，便放手建造起了机器，改良了蒸汽机，引发了欧洲轰轰烈烈的工业革命，解放了人力。他们之所以会取得成功，是因为他们拥有那双善于发现的眼睛，抓住了脑海中一闪而过的微光。
微光，是需要依托于百分之九十的辛勤汗水的。
“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这是发明大王爱迪生的名言。所谓发明，不就是抓住了那一丝丝微光而由实践演化而成的吗？爱迪生自然熟知灵感的重要。可倘若抓住了灵感，却放任不管，它会演变成发明吗？爱迪生更明白发明的道理。就单单白炽灯泡而言，那细小的灯丝就倾注了爱迪生无数的心血。由铁丝、铜丝、银丝等贵金属，再到羊毛、布帛，可能也有化纤，再到铅、铝箔，甚至竹丝、木屑，才造就了世上最为辉煌的十只灯泡啊！这等汗水，还有付出了，才能真正掌控那灵感的微光啊！
微光，是需要依托于严谨的心的。
青霉素，十分伟大的药品，救人于水火之中。可它的发现，仅仅源于一次偶然：灰尘中带着的青霉素落入了满是菌种的培养皿。你会怎样？觉得恶心，扔掉？重新实验？而其发现者弗莱明，却是取样研究，记录下了各类详细数据，最终促成青霉素的发现。也正是因为他的科学严谨的心性，使他没有错过这微光，没有与成功失之交臂。
朋友们，还望切近，不要舍弃那一丝微光。因为哪怕在微弱的光，在黑暗中，也会照亮你前进的坦途。
【详解】这是一篇命题作文，题目是“微光”。“微光”指微弱的光芒，可以指自然的光亮，但从题目中的材料看，这里“微光”显然不是指自然界的光亮，而是指人所奉献出来的小小的力量，是“凡人”所散发出来的正能量。生活中，每一位平凡人都是一道“微光”，可以是你，可以是我，可以是社会生活中的每一个人。即使这些人年贡献的力量微小，但汇集起来却可以安抚每个孤独绝望的心灵，却可以照亮整个世界。因此本文可以从“善于发现他人的亮点，照亮自己前行的路”“每个人都是发光源，要多散发温暖别人的光亮”“忠于职守、拼搏进取、乐观进取、奉献等正能量”等角度选材和立意。如记叙一件发生在身边的暖心的事；疫情期间得到快递小哥的帮助等。选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可以写成记叙文，写凡人“微光”的故事，微光给自己的帮助与感动；也可以写议论文，阐释“微光”在生活中的意义和作用。
4．范文
青春需要梦想
俄国著名的革命民主主义者、哲学家、文学评论家别林斯基说过：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永远”的妙法之一便是永远心怀梦想。
在我国“神舟号”宇宙飞船上有一位唯一的女宇航员，她的名字叫王亚平，她就是一位对未来充满梦想的人。她自小就十分热爱学习，所以成绩一直非常优秀，1997年她如愿考入空军长春飞行学院，成为我国第七批37名女飞行员中的一员。虽然一进校门，她就迎来了以前所没有经历过的困难，每天除过学习很多课程之外，还要进行高强度的体能和军事训练，但因为她对航天事业的极大热情，她硬是坚持了下来，直到最后，她凭着自己丰富的知识、强健的体魄以及过硬的心理素质，成功地当选为我国“神舟十号”宇宙飞船上唯一的女宇航员。前天，王亚平还作为主讲人在“天宫一号”上为全世界数亿人讲授了一堂精彩的“太空课”，赢得了听课者的高度赞赏。
看，宇航员王亚平对事业充满了梦想，她的青春也因而变得十分灿烂，惊艳人间！
谁也有老的时候，但梦想可以大大延缓一个人青春消逝的时间。甚至，只要你永远心怀梦想，你就会永远拥有灿烂的青春。
大家都知道当今最伟大的科学家英国人霍金吧，他因病残疾，也丧失了基本的说话能力，但是他却一直坚持利用特制的仪器在进行着科学研究。因此，谁又能说他没有灿烂的青春呢？是的，霍金不但有灿烂的青春，而且他的青春光华还会激发更多的人对自己的梦想充满热情呢！
革命先烈李大钊说，我们要“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”朋友们，那就先让我们都对自己从事的工作充满热情吧！因为：梦想，让青春更灿烂！
【详解】这是一道材料作文题。材料是关于“青春”的诠释。要求围绕“青春”这个话题，写一篇议论文。
根据材料中关于“青春”的阐释，可以立意为：把握青春；奋斗的青春；勇敢的青春；无私的青春；无所畏惧的青春等。青春是一个成长的过程，在生活中就会遇到各种各样的问题，如逆反心理、早恋、沉迷网络、盲目攀比等，从而面对这些问题，反思这些问题。拟写的题目可以有“我看青春”“奋斗，让我的青春更灿烂”等，先确定好论点，然后再进行选材，我们可以选取一些有关自己的素材，也可以选取一些别人的素材，还可以选取一些名人名言作为道理论据，通过事实论据和道理论据相结合，正反论证有机统一，突出论点。
如：以“珍惜青春”为题目和中心论点，联系个人的成长，用议论的方式，谈论青春的宝贵和重要。青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
5．参考例文：
例文一：
我的坚强后盾
一直以来不管我有什么事都是我的妈妈帮我解决，我早就知道这样的依赖就是一种让我无法独立拥有自己的思想。自从进入高中以后妈妈才开始让我有独立去解决事情的能力，我知道她这样的担心完全是为了我好，她希望我以后的人生能够更加的灿烂。
记得有一次我和妈妈吵架了，而且很厉害。她哭了，我能感觉的到这次我是真的伤害了她。我和她后来有几个月都没有说话，我知道有时候我真的无法忍受她对我的唠叨，但是后来仔细想想，其实每个做母亲的不都是为了自己的孩子吗 为什么我还要每次都和她吵架。
那段时间我想了很多，以前每次考试考的不好都是妈妈在旁边鼓励我，她总会说没关系下次在努力就是了，听了这句话我真的很感谢她一直以来对我的支持和理解。但是为什么她总会不相信我，总认为我说话是骗她的，所以在读高中时我和妈妈之间吵架的次数也逐渐多了起来。
那天老师要开家长会我没告诉妈妈，后来妈妈知道以后就问我为什么你们学校不开家长会呢﹖我就这样的回答：老师说不开，后来妈妈也就没说什么，不过她还是问我说是不是你考试考的不好呢 其实考的不好也没关系，关键是要靠自己的努力去迎接下次的考试，争取在下次能取的更好的成绩。听她这样说我真的很感动，因为她没骂我而是鼓励我。
在那以后我在学校遇到不开心事，我都没告诉她，因为我不想让妈妈为我担心。我已经有17了，我知道自己背负的责任，我不能让她失望。我相信在以后的日子里我会更加的努力，经历了这么多事以后我已经长大了许多，我懂事了，不会和妈妈吵架了。
正因为有了妈妈的支持与鼓励，我相信我以后的人生会更加的灿烂。
例文二：
置之死地而后生
　　分析蔺相如完璧归赵、渑池会两次身处危境而化险为夷的原因，我们不难看出，关键在于他两次都抱定了和秦王拼个你死我活的决心，因而“置之死地而后生”。
　　从心理学角度来看，在逼人的环境中，人的大脑皮层容易产生兴奋感，催人振奋，从而充分发挥自己的积极性和创造性。
　　人是离不开环境的。竞争的环境逼出人才，在逼人的环境中，人才能产生危机感，才会“眉头一皱，计上心来”。这就是“置之死地而生后”的道理。日本民族战后的经济之所以飞速发展，是和日本人的危机感密切相关的。他们时时刻刻担心日本所处的地震中心位置，因而加倍努力工作。可见，置之死地对于民族振兴、企业发展显得多么重要！
　　有着源远流长文化的中华民族，素有“礼仪之邦”的美称，自有其可骄傲之处。正是由于这几年的历史文化沉淀，使人们养成凡事谦恭、忍让的锐气，遇事不敢去争一争，有人要去争一下反被讥为“没修养”。这不是太可悲了吗？还谈什么中华民族的振兴呢？有人说，中国再这样落后下去，将有被开除“球籍”的危险。这话初听起来有些危言耸听，但它不正能使人们产生危机感，齐心奋力，从“死地”中求生吗？
　　可喜的是，改革的春风已给我们带来竞争机制，逼人奋进，促使中国迈向一个新的、充满活力的时代，中华民族的腾飞有了希望。
　　然而，在“置之死地而后生”这句话中，置之死地毕竟还只是一个客观因素，是外因。而外因只是事物变化发展的条件，内因才是事物变化发展的根据，外因通过内因起作用。如果蔺相如没有大智大勇的品质，就不会和秦王做鱼死网破的斗争。而且“置之死地而后生”只对那些自尊、自爱、自强的人才会起作用，置之死地能使他们的意志更加坚定。逼人的压力，人为的危机感，能使人的自制力增强，克服惰性和习惯势力的影响。
因此，处于新时代的每一个人，不但应心存危机感，还应注意培养自身素质，积极参与竞争，跟上时代的节拍。只有这样，中华民族才能“置之死地而后生”。
【详解】题目一考查的是全命题作文写作。
一、审题。首先要理解“后盾”的意思，“后盾”意为“背后支持和援助的力量”。那么，在我们学习成长过程中，谁在背后默默地支持着我们呢？审题时，应搞清楚我们背后支持的力量的来源。从题干给的提示了看，父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念都是我们的坚强后盾。不难理解，他们给我们提供着物质和精神上的不同的帮助与支持，是我们坚定信心、战胜困难的保障，也就是后盾。本文适合写成记叙文，重要表现自己获得的理解与支持，并凭借此战胜各种困难与挑战的故事。
二、选材立意。如果我们以“父母、老师、朋友”为写作的材料，则可表现他们在我们学习上遇到挫折、交往中遇到瓶颈、生活中遇到无法解决的困惑时是如何支持我们、理解我们，最后帮助我们战胜这些困难的，表达我们对他们的理解和感恩；如果以“学校、社会、国家”为选材，则可以把写作范围扩大，表现我们在与社会不良现象、不合理行为，如破坏环境等，作斗争过程中获得的支持和帮助，表达对建立和谐社会的理念；如以“理想、精神、信念”为选材，则这里的后盾多是精神层面的，可表现获得自信、鼓舞，内心逐渐成熟的心灵成长过程。
题目二考查的是话题作文写作。
一、审题。围绕“后盾”这一话题，我们可以分解一下话题。从“什么是我们成长的后盾、成长的后盾有哪些”“怎样利用好这些后盾”“‘后盾’对成长有利还是有害”“如果没有了后盾，我们又会怎么样”“面对后盾应该心怀感激还是谨慎以对”等因素展开探讨。按题目要求，需要写成议论文，重在谈对“后盾”的思考与认识。
二、选材立意。我们可以从“后盾有利于成长”“后盾不利于成长”来谈“后盾”对成长的有利和有害因素；也可“后盾不是直接的帮忙”、“后盾是我们力量的源泉”来谈“后盾”是什么的问题；也可以用“强大的后盾让我自豪”或“把后盾放置一边”表现我们对“后盾”即外在支持力量的态度。立意要明确，主旨要鲜明，比如，大家都围绕“后盾”有利于成长写作，而你选择摒弃后盾，置于死地而后生来立意，则新颖独特，吸引阅卷老师。写作时按议论文的格式“引论——本论——结论”层层深入而写即可。
6．参考例文：
勇于试错，邂逅更美的人生
人生是一个不断探求未知的过程，前路茫茫，是选择驻足，还是勇敢地迈出双脚、去探求那份神奇的未知？勇敢地迈出双脚吧，试错，是为了邂逅更美的人生。
试错，是为了探求未知，遇见更美的人生。试错有别于“作死”：极限运动网红意外不幸身亡、女主播节日中直播蹦极不幸身亡、驴友葬身珠程朗玛峰已超四千人……明知是错，却还偏要去“逞强”，拿生命开玩笑，此为“作死”。那么，何谓“试错”？试错，是在尊重生命的前提下，怀若一颗探求未知的心理，去尝试寻找精彩的人生。
因为试错，所以精形。人生是一个不断砥砺自我的过程。为了梦想，为了远方，为了发现更美的未知，我们会勇敢地选择试错。总有许多的未知，吸引满怀憧憬而又好奇的我们；总有许多我们想做的事情，却又不知是对是错。内心那份强烈的好奇与渴望，往往会召唤我们去尝试、去探知。
尊重生命，勇于试错。无须过于迟疑，在尊重生命的前提下，勇敢地迈出双脚，迎上去，未知的精彩，在等待我们揭开其美丽的面纱。人生总是在不断的试错中强大起来的，你不去尝试怎知其背后的精彩？人的一生会经历无数的试错，而面对理想与梦想的考验，便是最“刺激”的一场试错，那时候，需要的不仅仅是一份辨知的能力，还要有勇敢尝试的精神。
未知的精彩，总是源于不断的试错。且看，北大学生毕业卖猪肉，高校博士生兼职快运员，大学生辞退网络工程师之职回家养螃蟹……他们的选择，源于内心的呼唤——一份对未知精彩的渴求，也许他们无法肯定，自己的选择是对与否，但他们只是在遵从本心，选择自己喜欢的，这样，在最后，他们便能知晓自己的抉择是对是错，也正因为如此，他们体验到了不一样的精彩，发现了更美的人生。
尊重生命，遵从本心，掀开未知的帘幕，邂逅更美的人生。
【详解】本题考查材料作文。
审题与注意的地方：根据材料“在发现虫子之前，啄木鸟也别无他法，只有不停地试错，才能发现虫洞”“你近几年犯过哪些建设性错误？如果没有，则必遭淘汰。因为，这样的人不是该公司需要的开拓型人才”可以分析出“面对未知的世界我们应该要勇敢尝试，在尝试中发现问题，开拓进取”或者直白点就是“我们的成长过程，需要经过试错、犯建设性错误的历练，这样才能更好地成长”。围绕这个方向写作文才能突出材料的主旨。那么，什么是“试错、犯建设性错误”呢？“试错”之“错”，应该是为了达到某种目的而采取的有意识的主动行为，也就是说，应该是为了某种成功而进行的必要行为。并不是因态度问题而犯的错，比如作弊、粗心、偷懒导致的失败；也不应该是偶然因素、非人为因素造成的错误。写作前要明确“试错”与成长之间的内在逻辑联系。应写清楚“试错、犯建设性错误”中的这个“错误”的必要性，例如：能让我们少走弯路，提醒我们少犯错误甚至不犯错误，让我们离成功更近，等等。这样才能突出“建设性”这个意义，阐明它与成长之间的关系。除了正确理解核心意义，我们还应注意以下两点：①要落实到“成长”上面，所有的“建设性错误”最终应该内化为自己的思想认识，成为自己认识理念甚至性格习惯的一部分，这样才能突出其对“成长”的作用。②因为涉及“成长”及“错误”两个概念，考生写作时要避免跑题、偏题，甚至还有的同学可能写成“坚持”“灵活变通”“克服困难”等主题，写作时要注意回避。
7．范文
让运动成为一种风尚
若幼苗的愿望是长成参天大树，那少年的梦想便是成为有为青年，而有所作为的前提就是要有强健的身体。
热爱运动，才会有一个强健的身体。强健的身体，是一个家庭的顶梁柱，是一个民族生生不息的民族之基，是一个国家保卫祖国的坚实后盾。它是我们奋斗的基础与保障，是每个人都不能舍弃的珍宝。古有祖逖闻鸡起舞，今有主席倡导锻炼。因此，以运动为荣，便是当今时代的风尚。
运动有我，从自我做起，展现中国少年之风采。
毛泽东热爱运动，他曾言：“体育者，养身之道也。”他年轻时，“到中流击水，浪遏飞舟”，成为国家主席以后，“才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡……”，正因如此，他才能在革命生涯中精力充沛，无论遇到怎样的坎坷荆棘，都能去正视、面对，在众望所归中成为开国领袖。科学家钱伟长，是科学界有名的“超级球迷”，入选国家队、创办大学生足球赛、资助女足队员，对足球的热爱贯穿了他的一生。拥有驰骋于绿茵场锻炼的体质，才能在一次次的科研活动中坚持下去，成就自我。
同学们，要想创造出美好的未来，就必须践行运动这一时代风尚。因运动不仅是身体素质上的提高，更是健全人格、锤炼意志的最好方式。少年强则国强，作为一名中学生，我们应坚持运动，为打造一个更加良好的风尚而努力。
强国有我，从全民出发，彰显中华强国之威风。
有同学认为，运动只是一种娱乐，没有现实意义。其实并非如此，在2019年的世界杯中，中国女排以11连胜，荣获世界冠军。一百多年前，多少西方侵略者嘲笑中国人是东亚病夫，时至今日，中国女排“升国旗、奏国歌”的精神激励、感动了全中国，全世界的人民都在为中国体育的崛起而鼓掌、赞叹。
这就是运动带来的现实意义。它让每个中国人都能自豪地向世界呐喊中国之强大。因此，如果每个人都能将运动看作一种风尚，做到“我运动，我快乐”，民族又何愁不复兴？国家又何愁不富强？
生命不息，运动不止。运动有我，强国有我。作为中学生，要让运动的风尚传扬至全国各地，我们不仅要做倡导者，更要做实践者。让我们在运动的海洋中遨游，为祖国的运动事业而奉献自己的一份力量！
【详解】本题考查学生写作材料作文的能力。材料一是一个小男孩严重肥胖的事例。材料二是一名爸爸对孩子运动的要求。两则材料都说明了体育锻炼的重要性。可见，写作的重点是体育锻炼对人的积极影响。写作时可以从中国青少年体质健康和体育锻炼的重要性来立意。青少年从事体育锻炼，保持良好的身体素质是时代担当，也是国家未来接班人责任意识的体现。因此我们可以从以下几点立意：1.少年强则国强；2.身体是革命的本钱；3.健康强国；4.锻炼健康体魄，创造美好生活等。
文体要求写记叙文或议论文。可以写记叙文，从自己或身边实际事件着手，用真实的事例叙述体育锻炼对人的重要性。写议论文，可以就近几年我国运动健儿在比赛场上挥洒汗水，取得优异的成绩，或一些健康长寿老人的事例作为论据，论证青少年要积极锻炼身体的道理。
8．范文：
近墨者未必黑
有人说：“近朱者赤，近墨者黑”。事实果真如此吗？其实不然。近墨者未必黑，关键在于我们自身如何选择。
炎炎夏日，你是否被那“水面清圆，一一风荷举”的美景所吸引？再看池塘中的污泥，你是否被莲那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁所折服？在大唐王朝，亦有如此“莲”花--青莲居士。官场污浊，他却高昂头颅，蔑视那些奸臣小人，坚持做自己。他让贵妃为自己斟酒，让力士为自己脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。李白诉说着：近墨者未必黑。
自古以来，巾帼不让须眉。有“沉鱼落雁”之称的王昭君，为后世女子树立了榜样。她被选入宫中，与三千佳丽住在同一屋檐下，她们有着共同的愿望：被皇帝临幸，博取荣华富贵。为此众人各显神通，纷纷买通画师，令其为自己“创造”出更美好的容貌。然而，她却选择坚守自己，她自信于美貌，更自信于才情。后来，她被迫远嫁匈奴，带着那份高洁离开祖国，去开创新生活，只是把无限的遗憾留给皇帝。昭君践行着：近墨者未必黑。
随着时间的流逝，我们到了近代，看到那个高大的身影--鲁迅。在那混乱污浊的社会里，他却给人们带来光明，在那时，很多人依附权势屈膝而活，然而他却走自己的路，拿起笔杆，同黑暗作斗争。尽管常常碰壁，他依旧坚持做自己。鲁迅书写着：近墨者未必黑。
美国监狱里有个名叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。库丁有两个儿子，小儿子诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。库丁的小儿子告诉我们：近墨者未必黑。
古今中外，多少仁人志士告诉我们：“墨”只是“黑”形成的因素之一，没有“墨”，“黑”未必不会形成。但有了“墨”，也未必就会产生“黑”。形成“黑”的真正原因在于我们自己。只要我们坚持做自己，再多的“墨”也无济于事，再多的“墨”也束手无策。
【详解】本题考查写作材料作文。
第一，审题立意：要求根据“近朱者赤，近墨者黑”及“环境对人成长的影响”，来写一篇议论文。可看出文题的中心就是要考生思考环境与成长的关系，即环境对人的成长很重要或环境与人的成长没有关系，选择答案的其一作文。一方面，近朱者赤，近墨者黑，另一方面，我们会想到另外一句话：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这两句话就论证了环境与成长的辩证关系，前者是说环境可以影响一个人的成长，后者是说环境不会影响一个人的成长。其实，环境能不能产生影响的关键在于自己的内心，环境固然会影响人，但关键还是靠自己。
第二，选材构思：写议论文，无非是两种观点：以“近朱者赤，近墨者黑，即环境对人的成长很重要”或“近墨者未必黑，即环境与人的成长没有关系”为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明中心论点的正确，做到以理服人。写作时，首段可借名人故事引出中心论题，并起到激发读者阅读兴趣的作用；然后可采用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法具体有力地证明环境与成长之间的辩证关系；最后一段总结全文，得出中心论点，并向读者发出热情有力的号召。
9．例文
不惧风浪，敢于担当
习主席说：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”这是共产党人的初心，也是每个中国人的梦想。这是伟大的论断，让人欢欣鼓舞，充满希望；也是响亮的号召，让人鼓起奋进的风帆，永远向前。在这艘复兴号的伟大航船上，青年是未来的掌舵者，每个青年人都应该清楚自己在实现伟大复兴进程中应该担负的使命，不惧风浪，敢于担当。
初心是什么？初心可以是少年最初的梦想，可以是亲人温暖的笑脸，可以是老师的一句鼓励……对于青年人来讲，初心更应是扎根于心中的远大理想，是厚重的家国情怀。动画片《那年那兔那些事儿》彰显爱国初心，杜富国英勇排雷彰显英雄初心，艺术家王芳芳只身赴藏完成绘本彰显艺术初心。“数载光阴弹指过，未应磨染是初心。”青年人在学习与生活中，应心怀明媚阳光，不断促己前行。
使命在身，敢于担当，方能傲立汪洋。何为担当？习主席指出，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。革命年代，保护家园，捍卫革命理想是青少年的担当；现代社会，投身建设事业，加快前进步伐也是青少年的担当。每一次开创和奉献都是前进，每一次突破与成功都汇聚了力量。青年若消极追求“无负担，一身轻”，把负责看作压力，把消遣看作目的，人何以为人？青年何以为青年？探月工程成功时欢呼的青年科研工作者，并非仅仅因完成重大使命、放下重担而欢呼，更是因新的使命加于身而倍感荣耀！青年人应正视自身历史使命，顶风前行，将个人力量汇聚成国家力量。
伟大复兴进程中难免遭遇惊涛骇浪，青年人应该不惧风浪。从没有哪个时代像今天这样为青年人实现梦想提供了最大的可能性。无论你从事什么行业，无论你出身如何，都有机会实现自己的梦想，每个人的梦想汇聚在一起，就是中国梦。在复兴的路上，14亿人与你同在，没有什么可怕的。洪水来临时，抗灾救民的战士们不怕；险峻的贸易战打响时，不卑不亢力挽狂澜的华为不怕；西方媒体抹黑诋毁中国的言论响起时，爱国的知识分子们不怕……他们所面临的大浪，来势汹汹，但他们信心依旧坚定，姿态依旧傲人！反观某些年轻人，明明有着无限的精力与光明的未来，面对星点困难便畏缩不前，自求“退路”，或者临近高考，精神崩溃，或者生活出现困难，辍学流浪……我真想对这些年轻人大喊一声：不要害怕困境，未来在你手中！
心怀梦想，不惧风浪，敢于担当，弄潮海上，还看当代青年英姿飒爽！
【详解】本题考查写材料作文。
审题与选材：这是一道材料作文题目。材料的主旨是“担当”。担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。我们可稍稍扩大为承担“义务、重任、道义、某次任务或某次错误”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族。可以写“担当责任”“担当义务”“担当道义”等。文体要求写议论文，谈谈自己对“担当”的思考和认识。可以从“什么是担当”“为什么要担当”“怎样担当”三个方面论述自己对担当的思考；可以阐述那些勇于担当的人具有的品质、勇于担当的意义所在等。写作时，注意论证方法的使用。
参考立意：
（1）因为有你的担当，你的负重前行，才有我们幸福美好的生活
（2）勇于担当，做时代新人
10．例文
英雄就在我们身边
不知道在别人心中的英雄是怎样的，也许是很高大很威猛，很了不起的人物吧！例如做好事不留名的雷锋、发明大王爱迪生、登上太空的杨利伟、宁死不屈的刘胡兰、身残志坚，才华横溢的贝多芬……
没错他们的确令人崇拜，也是各个行业的英雄，但是，在我心目中的英雄却是很平凡的。他是早上早早起来卖早点的叔叔，他是在自己快迟到下看见有老奶奶过马路的小白领，他是半夜不睡觉去缉拿囚犯的警察，他是早上五六点起为大家打扫环境的清洁工，他是不怕烈日当空种地的农民，他是建造高楼大厦的建筑工人……这些人都是我心中的英雄，因为他们都各司其职的做好自己的事，他们都有一颗善良的心。
所谓英雄不就是在国家、人民有困难是挺身而出的人，没有困难时，那就是在自己的岗位上做好自己的事，让这个社会更和谐，总在自己的岗位上默默奉献的人，那些不就是英雄吗？
比如说老师，他就是一个英雄。他在我们迷茫时指点迷津，他在我们的人生的路途上出现叉路口时引导我们走向正确的道路，他在我们犯错的时候用严肃的语气教导我们，他在我们有困难时帮助我们。他的名字不一定被广为流传，甚至没有几个人知道，可是他的力量就是那样大，为祖国培育出了新主人！
我心目中的英雄就是这么平凡，但却这么伟大。英雄在我心目中是平凡的普通人，只要心地好，默默奉献，那就是英雄！
【详解】本题考查话题作文。
（1）审题。英雄，一般是指有抱负、不畏艰险强暴，为民族或先进阶级的利益作出重大贡献的杰出人物。而材料中“英雄，是时代的精神坐标，也是社会的价值引领。那屡遭贬斥、却先忧天下的范仲淹是英雄；那不畏生死、寻觅长江源头的探险者是英雄；那坚守在各行各业、创造出不凡业绩的平凡人也是英雄”的表述，意在引导我们，不仅要关注大人物，更要关注小人物，特别是身边的人物，发信他们身上的闪光点。可以“英雄就在我身边”“小人物也是英雄”等为题，写成议论文。
（2）立意。应把重点放在对英雄的理解上，表达对英雄的尊敬与赞美。如“英雄就在我身边”，可从何谓英雄入手，先谈一般人对英雄的认识，继而从新时期谈特别是起，引出自己的观点：“英雄就在我身边”
（3）选材。根据立意应选择普通人的事迹，表现他们的突出表现，以证明这些就是英雄的特质和表现。特别是疫情期间普通的医务人员、服务人员、志愿者，乃至普通市民表现出来的刚毅、坚守等优秀品质。
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