备考跟踪训练1
一、单项选择。
1．I have __B__ English dictionary and it helps me a lot.(2014，重庆)
A．a B．an C．the D．/
2．I have a big brother.__A__ name is Paul.(2014，北京)
A．His B．Her C．He D．Your
3. The__A__ is black and white.
4．—Your cousin Kate is not a tidy girl.
—Yeah！Her books，notebooks and pens are__A__．
A．everywhere B．always
C．nice D．green
5．—Would you please pass me the __D__？I need to look up a word in it.
—OK，here you are.(2014，衢州)
A．bag B．box
C．paper D．dictionary
6．—Do you see my watch，Lisa?
—Yes，it's on Alice's desk.Go and __B__ her for it.
A．see B．ask C．have D．help
7. Hey，Jack.Can you say it__B__ English?
A．of B．in C．on D．for
8．—Can you find an__A__ in the bookcase?
—No，but I find a clock.
A．ID card B．pencil box
C．model plane D．computer game
9．—Well，are these Mike's and John's rooms?
—No，__C__ rooms are over there.
A．his B．our C．their D．theirs
10．In the morning Miss Jones is at school__B__ in the afternoon she isn't there.
A．and B．but C．of D．so
11. Mr.Black and Miss Smith__C__ both teachers.
A．am B．is C．are D．be
12．—What are__B__，Lily?
—They're some rabbits.
A．this B．those C．it D．that
13. Tony has two__C__ and their names are Paul and Sally.
A．brothers B．sisters
C．cousins D．uncles
14．—Do you know the song Gangnam Style?
—Of course.It __C__ interesting.(2014，临沂)
A．time B．smells C．sounds D．feels
15．—My dictionary is on the desk.__D__？
—It's in the desk.
A．What about you B．How are you
C．How do you do D．What about yours
二、完形填空。
On the first day of school，the new teacher had a look at the name list of students.How pleased she was!
Guess what she __16__？After each student's name，there was a number __17__ 138，140，154 and so on.“__18__these high IQ(智商)students.”she thought to herself，“They've given me a wonderful __19__！”
As a result，the__20__teacher worked harder with this class than with her other classes.She __21__some new teaching ways.She thought these __22__would cheer the students and hold their __23__．She was right.It__24__out well！The class did much better than any of her others.
Later，however，she found out the__25__：the number after each name did not mean the IQ，but the number of his or her clothing box in the school.
16．A.missed B．feared C．showed D．found
17．A.for B．like C．in D．with
18．A.Deal with B．Talk about
C．Look at D．Listen to
19．A.class B．number C．school D．name
20．A.cold B．nervous C．relaxed D．excited
21．A.tried B．lost C．solved D．left
22．A.plans B．opinions C．ways D．results
23．A.custom B．interest C．trouble D．mistake
24．A.hung B．handed C．put D．worked
25．A.truth B．aim C．means D．idea
三、阅读理解。(2014，丹东)
Lisa's Gym
Keep fit！Lose weight!
Play basketball，do yoga(瑜伽)，dance and meet many new friends!
Price：￥40/hour
Open time: Saturdays and Sundays
Tel: 2133730
A Concert
Do you like classical music?
Come to the concert on Friday evening.
The concert will begin at 6：30 in the Children's Palace.
Ticket price: Adults：￥120
Children(under 15)：￥60
Star Wars
USA wonderful movie at Huachen Cinema.
Ticket price：￥80
Time: 6：00 pm—8：00 pm
Dates: July 24 to July 27
Summer Job
Do you like to talk with people?
Do you like to work late?
Do you like to work for a restaurant?
Then come and work for us as a waiter.
Please call Jenny at 8124697 for more information.
26．You can __D__ at Lisa's Gym.
A．watch a movie B．find a job
C．listen to a concert D．play basketball
27．Mr.and Mrs.Smith and their 14-year-old son want to go to the concert，they have to pay __C__ for the tickets.
A．￥120 B．￥180 C．￥300 D．￥240
28．Star Wars is the name of __B__．
A．a cinema B．a movie
C．a club D．a gym
29．Linda wants to find a job during her summer holiday，she can __A__ for more information.
A．call 8124697
B．call Lisa
C．call 2133730
D．go to the Children's Palace
30．Which of the following is TRUE？__B__
A．Lisa's Gym is open every day.
B．You have to work late as a waiter in the restaurant.
C．You and your friend should pay 80 yuan for the movie.
D．The movie will be on for a week.
四、任务型阅读。
Mr Green is from London.He teaches English in a high school.He can speak a little Chinese.He goes to Chinese classes every evening.And he likes to go to Hong Kong.
Mr Green likes China very much.He likes Chinese food and Chinese people.And_his_students_are_nice_to_him.
Mr Green has a son and a daughter.His son's name is John.His daughter's name is Mary.They go to school in China.They are in the same school，but in different classes.They like their school very much.
31题判断正误(“T”表示正确，“F”表示错误)；32题完成句子；33、34题简略回答问题；35题将文中画线句子译成汉语。
31．John and Mary are in different schools.(F)
32．John and Mary are in different classes.
33．Where does Mr Green like to go?
He_likes_to_go_to_Hong_Kong.
34．What does Mr Green do?
He_teaches_English_in_a_high_school.
35．而且他的学生对他非常友好。
五、词语运用。
根据句意，用所给单词或短语的适当形式填空。(每词或短语只限使用一次)
36．Listen！The music sounds sweet.
37．My brother Tom usually watches_TV on the weekend.
38．This toy isn't Kate's.Hers is on the bed.
39．Yesterday night I saw an interesting movie with my parents.
40．Liu Yang became the first Chinese woman in space on June 16，2012.
六、连词成句，标点已给出。
41．you，for，thank，me，helping
Thank_you_for_helping_me．
42．that，a，apple，red，is
Is_that_a_red_apple?
43．a，you，do，ball，have，soccer
Do_you_have_a_soccer_ball?
44．only，I，sports，TV，watch，on
I_only_watch_sports_on_TV．
45．the，under，book，chair，Tom's，is
Tom's_book_is_under_the_chair.
课件33张PPT。英 语第一讲 七年级(上)Units 1～5 河北省一、根据句意及汉语提示写单词完成句子。
1．These (这些) are my friends，Jim and Tim.
2．The name of the dog (狗) is Wangwang.
3．Is this your pencil(铅笔)?
4．Is that a tape(磁带) under the sofa?
5．Your schoolbag is on the chair(椅子)．
6．Lily，here is a notebook(笔记本) for you.
7．Where's your clock(时钟)?
8．The black(黑色的) hat is hers.
9．In the last(最后的) photo，you can see my sister.
10．My cup(杯子) is on the table. 二、根据汉语提示，用恰当的短语完成下列句子。
11．The tape player(录音机) is Linda's.
12．—What's this in English(用英语)?
—It's a key.
13．—What color(什么颜色) is your jacket?
—It's yellow.
14．I can see a model plane(飞机模型) on the desk.
15．Where's my ID card(身份证)?
16．Jim's phone number(电话号码) is 245-9012.
17．What's your last name(姓)?
18．I lost a set of keys(一套钥匙)．
19．My mother is a teacher in a middle school(中学)．
20．Come on(快点儿)，Tom.We're late. 三、根据汉语完成句子，每空一词。
21．见到你很高兴，托尼。
Nice to meet you，Tony.
22．那是你的父母吗？
Are those your parents?
23．谢谢你的帮助。
Thank you for your help．
24．请问，图书馆在哪里？
Excuse me，where is the library?
25．请拨打325－6673找凯特。
Please call Kate at 325-6673. 一、What's this in English？这个用英语怎么说？
【考点精讲】
(1)What是疑问词，意为“什么”，经常用来提问姓名、物品、颜色、各种号码、干什么以及身份或职业等。eg：
What is your name？你叫什么名字？
What color is it？它是什么颜色的？
(2)in English意为“用英语”，“in＋某种语言”意为“用……语言”。eg：
in Chinese用汉语 in Japanese用日语 —What's this in English?
—________.(2012，南宁)
A．It's a book B．It's red
C．It's three D．It's sunny 【解析】A。问句的句意是“这个用英语怎么说？”，这里是询问某物。故只有A项符合题意。 【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．—__D__ is her favorite subject?
—Her favorite subject is art.(2014，枣庄)
A．Why B．When C．Who D．What
2．My brother and a foreign girl are talking __D__Japanese.
A．at B．on C．with D．in
3．—__A__ is your sister，Jim?
—She's a journalist from CCTV.
A．What B．How C．Where D．Who
Ⅱ.对画线部分提问，每空一词。
4．This is a_yellow_watch．
What is this?
5．The girl's pen is black．
What color is the girl's pen? 二、Excuse me，Grace.Is this your pencil？打扰了，格雷丝。这是你的铅笔吗？
【考点精讲】
(1)Excuse me是会话时常用的客套话，常用在句首，有“劳驾；请问；请原谅；对不起，打扰了”等意思。它常用于以下几种场合：①当你要向他人询问一件事时；②当你有事请他人帮忙时；③当你向别人问路时。eg：
Excuse me.Can you help me，please？劳驾。请你帮我一下好吗？
【拓展】◆Sorry.是I'm sorry.的省略形式，是说错话、做错事、认错人等之后向对方致歉的用语，其答语通常是That's all right/Not at all/Never mind/It doesn't matter.等。eg：
—I'm sorry，I'm late.对不起，我迟到了。
—That's all right.没关系。 ◆Pardon是I beg your pardon的省略形式，常用于正式的场合，当做错了事向别人道歉，意为“请你原谅”；当没听清对方的话，请求重复时，意为“请再说一遍”。eg：
—May I ask you a question？我可以问你一个问题吗？
—Pardon？请再说一遍。
(2)Is this…？常用来询问近处的物或人，意为“这是……吗？”而Is that…？则是询问远处的物或人，意为“那是……吗？”。需要注意的是：对Is this/that…？进行回答时，答语中要用it来代替this或that。eg：
—Is that her eraser？那是她的橡皮吗？
—No，it isn't.不，不是她的。 —________，please.Could you tell me which BRT I can take to get to Zaozhuang Railway Station?
—Take No.15 bus and transfer(换乘) to No.B1 BRT.(2013，枣庄)
A．Excuse me B．Yes
C．Sure D．Hello 【解析】A。句意：——劳驾，请您告诉我可以乘坐哪辆BRT到达枣庄车站吗？——乘坐15路公交车再换乘B1 BRT。向别人问路时用Excuse me。故选A。 【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．—__D__．Is the library open all day？(2012，阜康)
—Sorry，I'm afraid not.Only from 9 am to 4 pm.
A．I'm sorry B．Pardon
C．Thank you D．Excuse me
2．—Open the window please，Mike.(2014，徐州)
—__B__？I didn't hear what you said.
A．What B．Pardon
C．Really D．All right Ⅱ.根据句意，用Excuse me，Sorry或Pardon填空。
3．Excuse_me，where is the nearest post office，please?
4．Pardon，could you say it again?
5．—Excuse_me，what's the time，please?
—Sorry，I don't know.
三、Thank you for your help，Anna.安娜，谢谢你的帮助。 【考点精讲】
(1)thank you for…意为“为……感谢你”，其中for为介词，后面可接名词、代词或动名词。常见的短语有：thank sb.for sth.“为某事而感谢某人”；thank sb.for doing sth.“为某人做某事而感谢某人”。eg：
Thank you for asking me.谢谢你邀请我。【辨析】thank与thanks (2)help此处用作不可数名词，意为“帮助；相助”。eg：
Thank you for your kind help.谢谢你的好意相助。
With the help of our teacher，I can learn English well.在我们老师的帮助下，我能学好英语。
【拓展】help是动词，意为“帮助”，常用于help sb.(to) do sth.“帮助某人做某事”；help sb.with (doing) sth.“帮助某人做某事”；help (to) do sth.“帮助做某事”；help oneself (to)…“随便吃……”；help作名词，with the help of/with one's help在……的帮助下。eg：
Could you help me (to) learn English？你能帮我学英语吗？它相当于Could you help me with my English？eg：
Help yourselves to some fruits，kids.孩子们，随便吃些水果吧。
With the help of my friend，I passed the exam.在我朋友的帮助下，我通过了考试。 Bill has made great progress ________ the help of his teacher.(2012，福州)
A．for B．with C．under 【解析】B。with the help of…是固定短语，意为“在……的帮助下”。故选B。 【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．Jack often helps me __C__ my English.
A．learning B．with learn
C．with D．learns
2．Boys，help __D__ to some drink.
A．your B．yourself
C．you D．yourselves
3．Healthy food and exercise help __A__ to study better.(2014，株洲)
A．us B．we C．our
Ⅱ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
4．你能帮我学汉语吗？
Could you help _me with my Chinese?
5．谢谢你的字典。
Thanks for your dictionary.
四、Well，let's play basketball.好，我们打篮球吧。 【考点精讲】
(1)let's的用法
let's是let us的缩写，意为“让我们……”，用来提出建议。接受建议用：It/That sounds good./Good idea./Sure./OK./All right.等；不接受建议用：No，let's…“不，让我们……”(提出不同建议)；I'd like to，but…“我倒是很想那样，但……”。eg：
—What a nice day！Let's go out for a picnic.今天天气真好！我们出去野餐吧。
—Good idea！好主意！
【注意】①let sb do sth.意为“让某人做某事”，sb后跟动词原形作宾补；let sb not do sth.意为“让某人不要做某事”。eg：
Let me help you.让我来帮助你吧。
②let's和let us虽然都是“让我们”的意思，但let's 包括听话者，而let us不包括听话者。
以let's开头的祈使句，附加问句应用shall we，而以let us开头的祈使句，附加问句应用will you。 【拓展】在英语中，表示建议或请求有以下几个句型：
Let's do…！让我们做……吧！
Shall we…？我们……好吗？
Why don't you/we…？＝Why not…为什么不……呢？
You'd better (not) do…你最好(不)做……
Would you like to do…？你想做……吗？
How/What about…？……怎么样？ Let's go to school on foot，________ ________？(完成反意疑问句)(2013，黔西南) 【解析】shall we。let's引导的反意疑问句，其附加疑问句部分用shall we。 【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．—Let's __D__ some dumplings right now.
—OK.I'll cut up the meat first.(2013，台州)
A．eat B．buy C．heat D．make
2．—It's sunny today.Let's go mountain climbing，
__A__？
—Good idea！(2012，恩施)
A．shall we B．will you C．won't you
3．Let the boy __D__ the tree.It's dangerous.
A．climb B．don't climb
C．not to climb D．not climb 五、【辨析】family/house/home
【考点精讲】
◆family的意思是“家庭；家庭成员”，与居住的房子无关。eg：
My family are all at home today.今天我的家人都在家。
◆house的意思是“房屋，住宅”。一般指家人所居住的建筑物。eg：
There are many new houses in our village.我们村里有许多新房子。
◆home的意思是“家”。主要指某人出生或居住的地方，通常有一定的感彩(如团聚、思念等)。eg：
East or west，home is best.金窝银窝不如自己的狗窝。 He was born in Italy，but he has made China his ________.(2013，河南)
A．family B．address
C．house D．home 【解析】D。考查名词辨析，house意为“房屋，住宅”，一般指居住的建筑物；home意为“家”，主要指一个人出生或居住的地方，因而也有“家乡，故乡”之意，带有感彩；family意为“家庭，家庭成员”。句意为：他出生在意大利，但是他已经把中国当成他的故乡。故选D。 Ⅰ.单项选择。
1．Tom regards Nanjing as his second __D__ because he has been here for many years.
A．family B．room C．house D．home
2．My __C__ is near the bus station.
A．family B．room C．house D．home
3．We have only one earth.It's our common __C__．(2014，宁夏)
A．family B．house C．home D．room
4．How many people are there in your __A__？
A．family B．house C．home D．room
5．I went to the Great Wall with my __A__ last week.
A．family B．house C．home D．room Ⅱ.选用house，family，home填空。
6．Tom's family are having dinner now.
7．Nowadays a lot of people work at home．
8．My uncle's house is very beautiful. 六、【辨析】look/see/watch/read
【考点精讲】
◆look强调“看”的动作，可单独成句；后接宾语时加介词at；作系动词时表示“看起来”，后接形容词作表语。eg：
Look！There is a beautiful giraffe by the river.
看！河边有一只美丽的长颈鹿。
Well，now let's look at this picture.好，下面让我们来看一看这幅图片。
Peter，you look pale.What's wrong with you？彼德，你脸色看上去很苍白。你哪儿不舒服吗？ ◆see强调“看”的结果(看见……)；常用于表示“看电影/看病/……”；也可表示“理解；考虑”，如：I see.我明白了。see后常可接不带to的动词不定式或现在分词作宾语补足语，即see sb. do sth.看见某人做某事；see sb.doing sth.看见某人正在做某事。eg：
You'd better go to see a doctor.你最好去看看医生。
I saw a man fall into the river last night.我昨天晚上看见一个人掉进了那条河里。
◆watch强调“(聚精会神地)看；注视”；常用于表示“看电视/看比赛/……”；也可以作名词“手表”。其后接宾补时与see的用法相同。eg：
Would you like to watch a football match with me？您愿意同我一起看一场球赛吗？
◆read强调“读”，常用于表示“看书/看报刊杂志/……”。eg：
My father usually reads newspapers after supper.
我爸爸常在晚饭后读报。 —The flowers in Hekou ________ beautiful in May.
—Yes，many tourists come to watch them every year.(2013，丹东)
A．sound B．listen C．taste D．look 【解析】D。句意：河口的花在五月份看起来很漂亮。sound听起来；listen听；taste尝起来；look看起来，故选D。 【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．Children like to play with toys which __D__ colorful.(2013，唐山市路北区一模)
A．taste B．smell
C．sound D．look
2．There was a strange sound outside.Maria went out and __A__ around，but she nothing.(2012，天水)
A．looked；saw B．saw；saw
C．watched；looked D．looked；find
Ⅱ.根据句意，用see，look(at)，watch或read的适当形式填空。
3．Did you watch the basketball game on TV?
4．Don't read in the sun.It's bad for your eyes.
5．—What can you see in the picture?
—Some birds.
6．Look！Someone is singing in the next room.
7．I am looking the blackboard，but I can't at the words. 一、书信格式
英文书信通常由以下几部分构成：
1．称呼：对收信人的称呼，写在左上角并顶格写，称呼后面的标点一般用逗号。
2．正文：写在称呼的下一行，一般从左边第五个字母处开始写起。
3．结束语：一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。常用Yours sincerely，Yours faithfully，Yours等。
4．签名：写在结束语的下面。
二、三步作文法
假如你是李华，请给你的李老师写一封信，针对“英语老师用英语还是用英汉双语教学比较好”这一问题，谈一谈你的看法。 ★★写作专题——书信★★ 要点提示：
1．What's your idea?
2．Why do you think so?
3．What is your advice?
要求：
1．包含所有提示内容，可适当发挥。
2．格式规范，80词左右。
第一步：理清思路
文章首先应表明自己的观点，即自己喜欢什么样的教学方式，然后阐述自己喜欢这种方式的原因。介绍原因时，可自由发挥，如用英语授课可以训练听力，用双语授课容易让学生理解，特别是对语法的理解。最后要给出自己的建议，如建议老师语速要慢，尽可能多用英语等。 第三步：连句成文
Dear Miss Li，
I think you'd better use English in class.It's a good chance for us to improve our English skills.It is also helpful for our speaking.We can copy what you say all the time.The more chances we have，the more progress we will make！So I hope you can teach in English.But please use simple English as much as possible and speak clearly and slowly.In this way，we can learn English better and better.
Hopefully you can think about it.
Yours，
Li Hua 河北命题专家谈中考
一、2014年河北中考英语试卷分析
1．2014年河北中考英语试卷特点
2014年河北中考英语试卷结构稳定、设计合理，选材新颖，具有较强的时代感。试卷坚持“立足基础，注重能力，贴近生活，强化语用”的命题思路，体现了《课程课标》和《初中毕业生升学文化课考试说明》的理念要求，以考查学生“综合语言运用能力”为核心，考点涵盖了初中阶段所需掌握的英语基础知识、功能意念项目及话题的80%以上。试题整体难易度符合河北省教学现状，考虑了各个层次学生的需求，各题分布由易到难，循序渐进，梯度合理。试题紧密联系学生生活的教学实际，将考查内容自然融入到生动的生活场景中，无陌生语境。和其他省市考题比较，更加注重对语言知识理解能力和试题运用能力的考查。
2．2014年河北中考英语试卷结构
2014年河北中考英语试卷结构和2013年保持一致。试卷分为两卷：卷Ⅰ包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解四个部分；卷Ⅱ包括听力、任务型阅读、词语运用、基础写作四个部分。全卷共十一大题91小题，考试时间为120分钟，满分120分。试卷信息量丰富，知识覆盖面较广，难度适中，强调应用，突出对结合特定语境运用语言知识能力的考查。下面就2014年河北中考试卷进行综合分析：
卷Ⅰ
卷Ⅱ
题 号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅶ
Ⅷ
Ⅸ
Ⅹ
Ⅺ
题 型
听句子，
选信息
听句子，
选答语
听对话，
选答案
听短文，
选答案
单项
选择
完形
填空
阅读
理解
听短文，
填空
任务型
阅读
词语
运用
A
B
连词
成句
书面
表达
题 量
5
5
8
7
20
10
15
5
5
5
5
1
分 值
5
5
8
7
20
10
30
5
10
5
5
10
约占总分
比例
20.8%
16.7%
8.3%
25%
4.2%
8.3%
4.2%
4.2%
8.3%
70.8%
29.2%
二、2014年河北中考英语题型分析
1．听力
听力部分有五种题型，通过听句子、对话、短文三个方面来考查学生对英语口语的理解。从听力录音稿到试题内容，均选取内容鲜活、语言地道的英语语言材料，主题鲜明，语境充分，情感浓郁，利于学生迅速理解题意，顺利应答。听力部分整体比较简单，与学生生活和学习息息相关。设题均依据材料中的直接信息和重点信息，表达简洁、凝练，不给学生增加审题困难。
卷Ⅰ中的第Ⅰ题为听句子，选出句子中所包含的信息。此题给考生提供五个句子，每题提供三个选项，着重考查学生准确捕捉句子中的关键信息的能力，分别考查单词辨音、数字和同义句等。学生既要掌握准确的语音技能，还要有正确理解句子的能力。
第Ⅱ题为听句子，选出该句的最佳答语。主要考查学生准确获取信息和处理信息的能力。要求考生能正确并准确地应答日常交际用语，内容涉及中考说明中的功能话题(打电话用语、看病、问候、建议、道歉、问路等)。
第Ⅲ题为听对话和问题，选择正确答案。主要考查学生在一定的语境下对对话的理解能力和信息的获取能力。内容涉及多个话题项目，如寻求帮助、情感、购物、生活、休假、运动、上学、职业、天气、打电话、时间、数字等话题。
第Ⅳ题为听语段和问题，选择正确答案。主要考查学生对语段内容的理解、归纳和概括能力。试题大部分为细节信息题，内容多为学生熟悉的话题，包括社会交往、情感、空间、比较、职业、运动、节日、提供帮助、逻辑关系等话题。
卷Ⅱ中的第Ⅷ题为听短文填空。考查学生根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关信息的能力。
2.单项选择
2014年河北的单项选择题继续关注对基本语法、固定搭配、句式结构等基础知识的考查，强调语言在具体语境中的运用，难度不大。在河北近三年中考中其考点分布如下：
考查点题序年份
冠词
代词
介词
名词
连词
形容词
和副词
动词和
动词短语
动词
时态
动词
语态
非谓语
动词
情态
动词
复合句
2014
题序
26
27，29
28
30
32，38
31，41
35，36
37，39，40
42，44
43
33
34
45
2013
题序
26
27，30
28
29
40
31，42
41
33，35，36
37，43，45
38
39
34
44
2012
题序
26
27，34
28
30
36
31，33，
42
39
38，40，
41，43
44
37
35
45
3.完形填空
完形填空旨在考查学生的语言综合运用能力，尤其注重考查学生的阅读理解能力、词汇辨析能力、语境判断推理能力、辨别文化差异能力等。2014年完形填空10个小题与2013年一样，设题形式上仍遵循“实词为主，虚词为辅”的原则，侧重于对名词、动词、形容词的考查，另外也兼顾了对副词、代词、短语等的考查，考生只有读懂语境，熟悉所给四个选项的意义及区别，才能作出正确的判断。
河北近三年中考考查的知识点如下：
考查点题序年份
名词
动词
形容词
副词
代词
连词
短语
2014
题序
46，50，55
48，49
47，54
51
53
－
52
2013
题序
49，50，51
46，55
47
52
54
48
53
2012
题序
53，55
46，48，50
49，52
51
－
47
54
2014年中考完形填空的文章选材很好，通过发生在生活中的两则小故事教育学生在生活中要帮助弱者，同时从小事做起，培养良好的习惯，反映了社会的主旋律，传递了正能量。
4．阅读理解
阅读理解考查学生快速从文中获取信息、分析问题、解决问题的能力。同时，要求学生在阅读中学会审读标题、辨析文章结构、梳理文章主线等能力。2014年的阅读理解文章与2013年一样，在注意了所选材料的思想性、教育性的同时，也注意了所选题材、体裁的多样性。设题多为细节理解题和推理判断题，同时也兼顾了词义猜测题和标题概括题。前两种题型较简单，后两种题型难度较大，尤其是标题概括题。
河北近三年阅读理解题型如下：
考查题型题序年份
细节理解题
推理判断题
词义猜测题
标题概括题
(主旨大意题)
2014
题序
A.56，57，58
B.61，64，65
C.66，67
A.59，60
B.62，63
C.68
C.69
C.70
2013
题序
A.56，57，58，59
B.61，62，63，64，65
C.66，67，69
A.60
C.68
C.70
2012
题序
A.56，57，58，60
B.61，62，63，65
C.68
A.59
B.64
C.66，67
C.69
C.70
5.任务型阅读
2014年任务型阅读在总体保持稳定的前提下，题型设置有了新的变化，增加了“缺处填空”的题型，该题型要求学生理解文章大意，根据上下文来推断此处所填单词，一般难度不大。同时“找主题句”题型由找某段的主题句改为了找整篇短文的主题句，难度适中。
6．词语运用
主要考查学生准确理解语境，运用词汇、短语的正确形式进行表达的能力。2014年考查了名词、数词、副词、动词及动词短语，选择了重复频率很高的词汇及短语，如winner，fifth，politely，turn on等，整题难度较低。本题型旨在引领教师致力于让学生真正掌握语言的基本规则，培养学生真正的语言能力。
7．书面表达
A)连词成句
连词成句旨在考查学生对初中阶段英语句子种类和基本句型的掌握情况，同时为书面表达做一个思维铺垫。本次考的五个句子为一般疑问句、特殊疑问句、陈述句、感叹句、祈使句，且每个句子单词不超过6个，难度较2013年进一步降低了。本题型重点考查学生基础。
B)书面表达
2012年、2013年书面表达相对来说，对学生要有自己的见解、想法和观点方面有较高的要求。而今年的题目则是向外国朋友介绍我们的传统节日——中秋节，体现了当前热点话题，要求学生不但要了解中国的传统节日，而且能利用所学的语言知识介绍、传播中国文化。
三、2015年河北中考英语命题趋势
2015年河北中考英语试题的命题趋势是仍将以《课程标准》为指导，紧扣《中考说明》，既考查学生对“双基”的掌握情况，同时也着重考查学生在具体语境中运用英语分析和解决问题的能力。因此，2015年河北中考英语试题题型不会有大的变化，试卷的总体结构依然趋于稳定，题型和题量预计均与2014年卷基本相同，试题在注意基础知识考查的同时仍将重视对语言理解能力的考查。考试内容与材料会更加贴近生活，肯定会涉及一些热点话题，选文材料和体裁依旧会呈现多样化的特点，试题内容载体将会偏向学生的精神生活和学习策略，体现近年来对学生“情感态度”的正向引导。具体题型预计有以下趋势：
1．听力部分
2015年中考英语听力将会继续坚持口语化倾向，对话均来源于生活，要求学生注意《中考说明》上的功能意念和话题项目。涉及的话题将比较广，对时间、地点、人物、职业、喜好、价钱(数字)、日期、星期、食物、交通方式及行为判别等常考考点要密切注意。2015年短文理解的听力材料极大可能还将是贴近考生生活的叙事类文章，设题则一般为why，what，how，when等引导的问句，以考查学生获取故事中基本信息的能力。
2．单项选择
2015年单项选择试题将会继续关注对基本语法、固定搭配、句式结构等基础的考查。动词及动词短语辨析、动词时态、代词、形容词和副词是考试的重点。动词及动词短语辨析以词义相近的动词和常用的动词短语为考查的主要对象；动词将注重联系上下文语境考查其时态及语态；代词将以不定代词、物主代词和人称代词为主；形容词和副词的考查热点仍将是形容词和副词的比较级或词义辨析；连词仍是必考点，其考查应该会与状语从句和并列句联系在一起；情态动词、介词、非谓语动词、语态、复合句也是重要的必考点。2015年也许会增加对反意疑问句或倒装句的考查。
3．完形填空
2015年完形填空试题的话题将是同学们所熟悉的校园生活、体育运动、课外游戏、旅游度假等，体裁一般是一篇记叙文(不排除说明文或议论文)。设题形式上仍然以考查动词、名词、形容词在语境中的辨析与运用为主，连词和副词也是考查的重点，但不会单纯考查语法，考生要联系语境，熟悉所给四个选项的意义及区别，以便快速做出正确的判断。
4．阅读理解
2015年阅读理解题型结构不会改变，还将以故事类记叙文和时尚说明文为主。文章题材广泛、贴近现实生活，阅读材料可能会涉及一些简单的科普文章。题材应该丰富多样，但绝大多数是学生熟悉的话题，与教材话题贴近，当然也会涉及一些当前热门话题。
5．任务型阅读
近几年河北中考英语中的任务型阅读所要求学生完成的任务整体变化不大。2015年应该与2014年考查点是一致的，所以考生平时练习时要注意把握对文章的整体理解，适应填词、找主题句这类新任务型的题目。
6．词语运用
预计2015年的该题型考查形式仍与2014年相同，且仍会考查数词、形容词、名词、动词及动词短语，要注意语法形式的适当变换。无论怎样，都将要求考生在中考冲刺阶段认真复习教材上的黑体词汇。
7．基础写作
2015年基础写作的A部分仍将是连词成句，每个句子词汇会控制在5个左右，不会超过7个，难度较低；B部分的书面表达预计仍会是与考生的学习、生活相关或与课本内容有关的话题类作文，也有可能是针对某一现象、某一事件或某次讨论进行叙述，然后谈自己的看法或感悟。同时，同学们一定要关注当下的热点话题，做好准备，以防考试中会出现。
四、2015年河北中考英语备考方略
通过对2014年河北中考英语试卷的总体分析来看，难度并不是太大，但是考查面却非常广。对于2015年中考，我们复习的主要方向应该是依据《课程标准》和《中考说明》，从“基础”做起。具体可总结为以下几点：
1．全面夯实
学生在复习初期阶段应该回归课本，将分散在各个单元的知识点总结归纳，扫清词汇、短语、语法的基本用法障碍，进行全面复习。
2．高效拓展
第二阶段学生应该在教师的指导下梳理语法，把分散的知识点按语法的脉络串连起来，将“死记硬背”的知识“理解”并合理“运用”到相应题目当中去，从“理解”、“运用”中寻找方法，进行高效拓展。
3．实战演练
第三阶段学生应该回归真题，主攻“综合”，把知识融入到真实背景中，强化阅读、写作、听力、单选等中考考试专项训练，通过一定量的真题训练，提高应试技巧，训练学生在具体语境中综合运用英语知识的能力。
4．纠错补漏
第四阶段要求学生在认真复习的过程中，花一定精力关注自己容易犯错的知识点和容易遗漏的地方，并标记出来，防止不该失分的地方出现失误。
5．关注热点
平时要多关注生活、关注热点，把握时代脉搏，进行时文模拟操练，以此来拓宽视野，激活思维，提高能力。在应试中，可使自己更便于理解，有话可说，顺利答题，真正提高“用语言做事”的能力。
6．注重技巧
“考分高不高，技巧很重要”。这是很多一线备考老师的宝贵经验。因此，广大考生在平时实战考试中要总结考试经验，积累答题技巧。相信你只要认真做好上面六条备考方略，中考英语高分的梦想定会实现。
第一轮 教材复习(考点精讲精练)
第一讲 七年级(上)Units 1～5
重点词汇
1.number(n.)号码；数字
2．first(adj.)第一
3．family(n.)家；家庭
4．uncle(n.)叔父；伯父；姑父；姨父
5．photo(n.)照片
6．next(adj.&n.)下一个(的)
7．parent(n.)父(母)亲
8．teacher(n.)老师；教师
9．watch(n.)表；手表 (v.)注视；观看
10．dictionary(n.)词典；字典
11.library(n.)图书馆
12．under(prep.)在……下面
13．radio(n.)收音机；无线电广播
14．plane(n.)飞机
15．tidy(adj.)整洁的；井井有条的
16．sound(v.)听起来好像
17．difficult(adj.)困难的
18．easy(adj.)容易的；不费力的
19．late(adj.)迟到
20．classmate(n.)同班同学
词汇拓展
1.one→第一first→一次once
2．this→(对应词)that→(复数)these
3．friend→友好的friendly→友谊friendship
4．easy→(副词)easily→(反义词)difficult
5．relax→令人放松的relaxing→感到轻松的
relaxed
6.many→更多的more→最多的most
7．help→有益的helpful
8．play→播放器；选手player
9．think→思想thought→thinker思想家
10．know→知识knowledge→知识渊博的
knowledgeable
重点短语
1.姓last name
2．电话号码telephone number
3．……怎么样？What about…
4．为……而感谢你thank you for…
5．请求；恳求(给予)ask…for…
6．一套；一副a set of
7.快点儿come on
8．飞机模型model plane
9．看电视watch TV
10．in the first photo在第一张照片上
11．on the sofa在沙发上
12．on TV在电视上
重点句型
1.What's his/her name?
他/她的名字是什么？
2．—Are those your parents?
那是你的父母吗？
—Yes，they are.是的，他们是。
3．Here are two nice photos of my family.
这有两张好看的我的家庭照。
4．—Is this your pencil?
这是你的铅笔吗？
—Yes，it is.是的，它是。
5.Call me at 685-6034.
请打电话685-6034找我。
6．Where are my books?
我的书在哪里？
7．Let's play basketball!
让我们打篮球吧！
8．—Does she have a tennis ball?
她有一个网球吗？
—Yes，she does./No，she doesn't.
是的，她有。/不，她没有。
一、根据句意及汉语提示写单词完成句子。
1．These (这些) are my friends，Jim and Tim.
2．The name of the dog (狗) is Wangwang.
3．Is this your pencil(铅笔)?
4．Is that a tape(磁带) under the sofa?
5．Your schoolbag is on the chair(椅子)．
6．Lily，here is a notebook(笔记本) for you.
7．Where's your clock(时钟)?
8．The black(黑色的) hat is hers.
9．In the last(最后的) photo，you can see my sister.
10．My cup(杯子) is on the table.
二、根据汉语提示，用恰当的短语完成下列句子。
11．The tape player(录音机) is Linda's.
12．—What's this in English(用英语)?
—It's a key.
13．—What color(什么颜色) is your jacket?
—It's yellow.
14．I can see a model plane(飞机模型) on the desk.
15．Where's my ID card(身份证)?
16．Jim's phone number(电话号码) is 245-9012.
17．What's your last name(姓)?
18．I lost a set of keys(一套钥匙)．
19．My mother is a teacher in a middle school(中学)．
20．Come on(快点儿)，Tom.We're late.
三、根据汉语完成句子，每空一词。
21．见到你很高兴，托尼。
Nice to meet you，Tony.
22．那是你的父母吗？
Are those your parents?
23．谢谢你的帮助。
Thank you for your help．
24．请问，图书馆在哪里？
Excuse me，where is the library?
25．请拨打325-6673找凯特。
Please call Kate at 325-6673.
一、What's this in English？这个用英语怎么说？
【考点精讲】
(1)What是疑问词，意为“什么”，经常用来提问姓名、物品、颜色、各种号码、干什么以及身份或职业等。eg：
What is your name？你叫什么名字？
What color is it？它是什么颜色的？
(2)in English意为“用英语”，“in＋某种语言”意为“用……语言”。eg：
in Chinese用汉语 in Japanese用日语
—What's this in English?
—________．(2012，南宁)
A．It's a book B．It's red
C．It's three D．It's sunny
【解析】A。问句的句意是“这个用英语怎么说？”，这里是询问某物。故只有A项符合题意。
【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．—__D__ is her favorite subject?
—Her favorite subject is art.(2014，枣庄)
A．Why B．When C．Who D．What
2．My brother and a foreign girl are talking __D__Japanese.
A．at B．on C．with D．in
3．—__A__ is your sister，Jim?
—She's a journalist from CCTV.
A．What B．How C．Where D．Who
Ⅱ.对画线部分提问，每空一词。
4．This is a_yellow_watch．
What is this?
5．The girl's pen is black．
What color is the girl's pen?
二、Excuse me，Grace.Is this your pencil？打扰了，格雷丝。这是你的铅笔吗？
【考点精讲】
(1)Excuse me是会话时常用的客套话，常用在句首，有“劳驾；请问；请原谅；对不起，打扰了”等意思。它常用于以下几种场合：①当你要向他人询问一件事时；②当你有事请他人帮忙时；③当你向别人问路时。eg：
Excuse me.Can you help me，please？劳驾。请你帮我一下好吗？
【拓展】◆Sorry.是I'm sorry.的省略形式，是说错话、做错事、认错人等之后向对方致歉的用语，其答语通常是That's all right/Not at all/Never mind/It doesn't matter.等。eg：
—I'm sorry，I'm late.对不起，我迟到了。
—That's all right.没关系。
◆Pardon是I beg your pardon的省略形式，常用于正式的场合，当做错了事向别人道歉，意为“请你原谅”；当没听清对方的话，请求重复时，意为“请再说一遍”。eg：
—May I ask you a question？我可以问你一个问题吗？
—Pardon？请再说一遍。
(2)Is this…？常用来询问近处的物或人，意为“这是……吗？”而Is that…？则是询问远处的物或人，意为“那是……吗？”。需要注意的是：对Is this/that…？进行回答时，答语中要用it来代替this或that。eg：
—Is that her eraser？那是她的橡皮吗？
—No，it isn't.不，不是她的。
—________，please.Could you tell me which BRT I can take to get to Zaozhuang Railway Station?
—Take No.15 bus and transfer(换乘) to No.B1 BRT.(2013，枣庄)
A．Excuse me B．Yes
C．Sure D．Hello
【解析】A。句意：——劳驾，请您告诉我可以乘坐哪辆BRT到达枣庄车站吗？——乘坐15路公交车再换乘B1 BRT。向别人问路时用Excuse me。故选A。
【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．—__D__．Is the library open all day？(2012，阜康)
—Sorry，I'm afraid not.Only from 9 am to 4 pm.
A．I'm sorry B．Pardon
C．Thank you D．Excuse me
2．—Open the window please，Mike.(2014，徐州)
—__B__？I didn't hear what you said.
A．What B．Pardon
C．Really D．All right
Ⅱ.根据句意，用Excuse me，Sorry或Pardon填空。
3．Excuse_me，where is the nearest post office，please?
4．Pardon，could you say it again?
5．—Excuse_me，what's the time，please?
—Sorry，I don't know.
三、Thank you for your help，Anna.安娜，谢谢你的帮助。
【考点精讲】
(1)thank you for…意为“为……感谢你”，其中for为介词，后面可接名词、代词或动名词。常见的短语有：thank sb.for sth.“为某事而感谢某人”；thank sb.for doing sth.“为某人做某事而感谢某人”。eg：
Thank you for asking me.谢谢你邀请我。
【辨析】thank与thanks
thank
及物
动词
Thank you very much.非常感谢你。
Thank you for teaching me English.
谢谢你教我英语。
thanks
名词
复数
Thanks a lot.非常感谢。
Thanks for teaching me English.
谢谢你教我英语。
(2)help此处用作不可数名词，意为“帮助；相助”。eg：
Thank you for your kind help.谢谢你的好意相助。
With the help of our teacher，I can learn English well.在我们老师的帮助下，我能学好英语。
【拓展】help是动词，意为“帮助”，常用于help sb.(to) do sth.“帮助某人做某事”；help sb.with (doing) sth.“帮助某人做某事”；help (to) do sth.“帮助做某事”；help oneself (to)…“随便吃……”；help作名词，with the help of/with one's help在……的帮助下。eg：
Could you help me (to) learn English？你能帮我学英语吗？它相当于Could you help me with my English？eg：
Help yourselves to some fruits，kids.孩子们，随便吃些水果吧。
With the help of my friend，I passed the exam.在我朋友的帮助下，我通过了考试。
Bill has made great progress ________ the help of his teacher.(2012，福州)
A．for B．with C．under
【解析】B。with the help of…是固定短语，意为“在……的帮助下”。故选B。
【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．Jack often helps me __C__ my English.
A．learning B．with learn
C．with D．learns
2．Boys，help __D__ to some drink.
A．your B．yourself
C．you D．yourselves
3．Healthy food and exercise help __A__ to study better.(2014，株洲)
A．us B．we C．our
Ⅱ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
4．你能帮我学汉语吗？
Could you help me with my Chinese?
5．谢谢你的字典。
Thanks for your dictionary.
四、Well，let's play basketball.好，我们打篮球吧。
【考点精讲】
(1)let's的用法
let's是let us的缩写，意为“让我们……”，用来提出建议。接受建议用：It/That sounds good./Good idea./Sure./OK./All right.等；不接受建议用：No，let's…“不，让我们……”(提出不同建议)；I'd like to，but…“我倒是很想那样，但……”。eg：
—What a nice day！Let's go out for a picnic.今天天气真好！我们出去野餐吧。
—Good idea！好主意！
【注意】①let sb do sth.意为“让某人做某事”，sb后跟动词原形作宾补；let sb not do sth.意为“让某人不要做某事”。eg：
Let me help you.让我来帮助你吧。
②let's和let us虽然都是“让我们”的意思，但let's 包括听话者，而let us不包括听话者。
以let's开头的祈使句，附加问句应用shall we，而以let us开头的祈使句，附加问句应用will you。
【拓展】在英语中，表示建议或请求有以下几个句型：
Let's do…！让我们做……吧！
Shall we…？我们……好吗？
Why don't you/we…？＝Why not…为什么不……呢？
You'd better (not) do…你最好(不)做……
Would you like to do…？你想做……吗？
How/What about…？……怎么样？
Let's go to school on foot，________ ________？(完成反意疑问句)(2013，黔西南)
【解析】shall we。let's引导的反意疑问句，其附加疑问句部分用shall we。
【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．—Let's __D__ some dumplings right now.
—OK.I'll cut up the meat first.(2013，台州)
A．eat B．buy C．heat D．make
2．—It's sunny today.Let's go mountain climbing，
__A__？
—Good idea！(2012，恩施)
A．shall we B．will you C．won't you
3．Let the boy __D__ the tree.It's dangerous.
A．climb B．don't climb
C．not to climb D．not climb
五、【辨析】family/house/home
【考点精讲】
◆family的意思是“家庭；家庭成员”，与居住的房子无关。eg：
My family are all at home today.今天我的家人都在家。
◆house的意思是“房屋，住宅”。一般指家人所居住的建筑物。eg：
There are many new houses in our village.我们村里有许多新房子。
◆home的意思是“家”。主要指某人出生或居住的地方，通常有一定的感彩(如团聚、思念等)。eg：
East or west，home is best.金窝银窝不如自己的狗窝。
He was born in Italy，but he has made China his ________．(2013，河南)
A．family B．address
C．house D．home
【解析】D。考查名词辨析，house意为“房屋，住宅”，一般指居住的建筑物；home意为“家”，主要指一个人出生或居住的地方，因而也有“家乡，故乡”之意，带有感彩；family意为“家庭，家庭成员”。句意为：他出生在意大利，但是他已经把中国当成他的故乡。故选D。
【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．Tom regards Nanjing as his second __D__ because he has been here for many years.
A．family B．room C．house D．home
2．My __C__ is near the bus station.
A．family B．room C．house D．home
3．We have only one earth.It's our common __C__．(2014，宁夏)
A．family B．house C．home D．room
4．How many people are there in your __A__？
A．family B．house C．home D．room
5．I went to the Great Wall with my __A__ last week.
A．family B．house C．home D．room
Ⅱ.选用house，family，home填空。
6．Tom's family are having dinner now.
7．Nowadays a lot of people work at home．
8．My uncle's house is very beautiful.
六、【辨析】look/see/watch/read
【考点精讲】
◆look强调“看”的动作，可单独成句；后接宾语时加介词at；作系动词时表示“看起来”，后接形容词作表语。eg：
Look！There is a beautiful giraffe by the river.
看！河边有一只美丽的长颈鹿。
Well，now let's look at this picture.好，下面让我们来看一看这幅图片。
Peter，you look pale.What's wrong with you？彼德，你脸色看上去很苍白。你哪儿不舒服吗？
◆see强调“看”的结果(看见……)；常用于表示“看电影/看病/……”；也可表示“理解；考虑”，如：I see.我明白了。see后常可接不带to的动词不定式或现在分词作宾语补足语，即see sb. do sth.看见某人做某事；see sb.doing sth.看见某人正在做某事。eg：
You'd better go to see a doctor.你最好去看看医生。
I saw a man fall into the river last night.我昨天晚上看见一个人掉进了那条河里。
◆watch强调“(聚精会神地)看；注视”；常用于表示“看电视/看比赛/……”；也可以作名词“手表”。其后接宾补时与see的用法相同。eg：
Would you like to watch a football match with me？您愿意同我一起看一场球赛吗？
◆read强调“读”，常用于表示“看书/看报刊杂志/……”。eg：
My father usually reads newspapers after supper.
我爸爸常在晚饭后读报。
—The flowers in Hekou ________ beautiful in May.
—Yes，many tourists come to watch them every year.(2013，丹东)
A．sound B．listen C．taste D．look
【解析】D。句意：河口的花在五月份看起来很漂亮。sound听起来；listen听；taste尝起来；look看起来，故选D。
【即时演练】
Ⅰ.单项选择。
1．Children like to play with toys which __D__ colorful.(2013，唐山市路北区一模)
A．taste B．smell
C．sound D．look
2．There was a strange sound outside.Maria went out and __A__ around，but she ______ nothing.(2012，天水)
A．looked；saw B．saw；saw
C．watched；looked D．looked；find
Ⅱ.根据句意，用see，look(at)，watch或read的适当形式填空。
3．Did you watch the basketball game on TV?
4．Don't read in the sun.It's bad for your eyes.
5．—What can you see in the picture?
—Some birds.
6．Look！Someone is singing in the next room.
7．I am looking_at the blackboard，but I can't see the words.
★★写作专题——书信★★
一、书信格式
英文书信通常由以下几部分构成：
1．称呼：对收信人的称呼，写在左上角并顶格写，称呼后面的标点一般用逗号。
2．正文：写在称呼的下一行，一般从左边第五个字母处开始写起。
3．结束语：一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。常用Yours sincerely，Yours faithfully，Yours等。
4．签名：写在结束语的下面。
二、三步作文法
假如你是李华，请给你的李老师写一封信，针对“英语老师用英语还是用英汉双语教学比较好”这一问题，谈一谈你的看法。
要点提示：
1．What's your idea?
2．Why do you think so?
3．What is your advice?
要求：
1．包含所有提示内容，可适当发挥。
2．格式规范，80词左右。
第一步：理清思路
文章首先应表明自己的观点，即自己喜欢什么样的教学方式，然后阐述自己喜欢这种方式的原因。介绍原因时，可自由发挥，如用英语授课可以训练听力，用双语授课容易让学生理解，特别是对语法的理解。最后要给出自己的建议，如建议老师语速要慢，尽可能多用英语等。
第二步：拟定提纲
(称呼)Dear Miss Li，
It's a good chance for us to…
It's helpful…You should…You'd better…/
Please…Ｋ
(签名)
第三步：连句成文
Dear Miss Li，
I think you'd better use English in class.It's a good chance for us to improve our English skills.It is also helpful for our speaking.We can copy what you say all the time.The more chances we have，the more progress we will make！So I hope you can teach in English.But please use simple English as much as possible and speak clearly and slowly.In this way，we can learn English better and better.
Hopefully you can think about it.
Yours，
Li Hua
