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第四单元检测试卷
满分 120分 考试时间 120分钟
一 基础与运用（24分）
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．亲戚（qì） 愕然（è） 毡帽（zhān） 祭祀（sì）
B．应酬（yīng） 伶俐（líng） 秕谷（bǐ） 惘然（wǎng）
C．鄙夷（bǐ） 磕头（kē） 脖颈（gěng） 瑟索（sè）
D．寒噤（jīn） 恣睢（zì） 潺潺（chán） 嗤笑（chī）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．觅食 空旷 嬉闹 肥硕 B．抠出 稠密 撩逗 镂空
C．掺杂 驱除 乖巧 城垣 D．恐慌 蓬松 潦亮 戮穿
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） （2分）
A．狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。
B．有专家对目前手机用户批量转发问候短信的行为提出中肯建议：问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。
C．随着新一轮“归国潮”的到来，我国的“海归”数量与日俱增，但“海归”人才群体层次不均衡，高层次“海归”人才比例低是主要原因。
D．她本以为十拿九稳的事居然出了岔子，怎能不令她气愤
4．下列句子中没有语病的一项是( ) （2分）
A．待到傍晚我们上船的时候，这所有老屋里的破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。
B．全运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平，取得优异的成绩。
C．熟悉的杨树、高粱、芦苇、村庄等植物，都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
D．书法情结作为一种传统文化心理，依然是中国人一个挥之不去的文化雅好与精神家园。
5．下列文学常识说法不正确的一项是（ ） （2分）
A．鲁迅和雨果作为中法两国各自的文坛巨擘都扛起了时代的大旗，鲁迅以《中国人失掉自信力了吗》为代表的一篇篇杂文具有炽热的民族情感，而雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》则富有正义的人道主义精神。
B．法国作家莫泊桑被誉为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》选自其短篇小说集《羊脂球》，其代表作有《项链》《悲惨世界》《装在套子里的人》。
C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，它由元末明初小说家罗贯中创作而成，该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏蜀吴三国的兴衰过程。
D．清代小说家吴敬梓的《儒林外史》是一部讽刺封建科举罪恶的长篇小说，课文《范进中举》中的范进在迟暮之年时来运转，考中秀才，一朝得道，喜极而疯。他和他身边的人联袂上演了一幕人间闹剧。
6．下列语序的排列，最恰当的一项是（ ）（2分）
①她不仅担纲节目的主持工作
②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界
③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作
④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放
⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人
⑥呈现出不同于以往的另一面
A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥
C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③
7. 综合性学习（7分）
为引领同学们了解大千世界，陶冶性情，学校开展了“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。
（1）小宸设计了两项活动，请你仿照形式再设计两项。（2分）
A：竞猜歌词，走进小说世界
B：
C：
D：跨越时空，驰骋文学想象
（2）小雨找到四大名著里的两副人物对联布置教室，可惜弄丢了一部分，请你帮他补全。（2分）
①上联：禅杖打开危险路 下联： 人物：鲁智深
②上联：一诗二表三分鼎 下联：万古千秋五丈原 人物：
小泽认为古典小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要，应该多向大家推荐当代小说。你和他有不同观点，请结合你阅读古典小说的体验，试着说服他。（3分）
8.根据语境及提示，填写相应的古诗文（5分）
（1） ，西北望，射天狼。（苏轼《密州出猎》）
（2）欲渡黄河冰塞川， 。（李白《行路难》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达心境，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是： ， 。
（4）诗仙李白，在《行路难》中，表现郁郁苦闷也保持昂扬向上精神风貌的句诗是： ， 。
（5）苏轼的《水调歌头》中，参透人生“此事古难全”的词句是： ， 。
二 阅读（46分）
（一）古诗阅读（5分）
9.阅读[唐]王建<雨过山村>，完成后面小题。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（1）诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）
古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分）
（二）文言文阅读（10分）
阅读下面的文言文，回答问题。
太古轩记(节选)
[清]管庭芬①
太古之轩，芷湘子书以悬寓斋额也。忆自壬午之春，始客居郭溪太原氏，主人为予洁其北窗，作书室，尘嚣不闻，惟鸡犬声时流露于篱落下，余顾而乐之，因颜其居日“太古”。
客有诮予曰：“山静如太古，唐人山居诗也。子非山中人，而以此颜其居，毋乃弗类乎。”余笑曰：“子非知古者夫已往日古今之今即后之古也。况予日处荒村寂寞中，当春风来而繁英长，夏日烈而老木荣，霜气降而败叶脱，雪花飞而水泽坚，此四时中之太古，古与今无别也。时或相羊原隰②，老农邀予坐茅檐下，竹痕侵衣，稻花拂袂，夕阳下来，秧歌互答，此出作入息之太古，古与今亦无别也。其或旧雨不来，孤灯夜坐，愁霖作声，蕉碎欲死，童子低头，怅惆莫已，此寥寂中之太古，古与今又无异焉。间则翻经史，弄笔墨，讲章句，论忠孝，日与圣贤相对，此六时中之太古，古与今又何歧乎。至于一喜一怒，一哀一乐，一动一静，一饮一食，又何限于古今。吾虽非山栖者而以太古名其居，聊以志地志真率而已，庸何伤？”客亦不答，微哂而退。
[注]①1822年，管庭芬在酆墅镇王柽峰家设馆，作《太古轩记》。1820 年，管庭芬终于如愿考入海宁州学为生员(秀才)，1821年管庭芬乘胜出击参加乡试，遗憾的是又应试不中。②相羊：徘徊；原隰：平原和低下的地方。
10下列加点字意思不相同的一项是（ ） （2分）
A．而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)
余顾而乐之
B．而或长烟一空(《岳阳楼记》
其或旧雨不来
C．作亭者谁(《醉翁亭记》
愁霖作声
D．惟长堤一痕(《湖心亭看雪》)
惟鸡犬声时流露于篱落下
11.用“/”给下面句子断句。(限断两处)
（2分）
子非知古者夫已往日古今之今即后之古也
12.按要求回答问题。
“此四时中之太古，古与今无别也”：古有醉翁亭，“野芳发而幽香，① ，风霜高洁，
水落而石出者”；今有太古轩，“②当春风来而繁英长，夏日烈而老木荣，霜气降而败叶脱，雪花飞而水泽坚”。
⑴请在①处填空。（1分）
⑵细读②，并结合全文分析“而”字的表达效果。（3分）
13.“客亦不答，微哂而退”，根据查阅到的“哂”字字义：(1)微笑；(2)讥笑。你认为“客”的态度是哪一种？请结合本文说明理由。
（2分）
（三）名著导读（5分）
阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。
【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”
【丙】肚里寻思道：“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”
【丁】仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”
14.以上情节中，【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是（ ） （2分）
A．武松 鲁智深 宋江 林冲 B．武松 鲁智深 吴用 林冲
C．李逵 宋江 鲁智深 武松 D．鲁智深 晁盖 林冲 吴用
15.从【甲】【乙】【丙】【丁】中，任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件。
（3分）
要求：按照“人物+事件”的格式，如：吴用智取生辰纲（不超过20字）。
（四）非连续性文本阅读（10分）
阅读下面的实用类文本，完成下面各小题。
材料一：
逛书店时，面对书架上一排排书籍，却不知道该看哪一本，是许多人常有的经历。近年来，选书师应运而生：他们在交流中了解读者的需求和喜好，为读者挑选适合的书籍。如今，一些实体书店已常设选书师岗位，甚至提供付费选书服务。
选书师的职业价值在于，让合适的书从“不期而遇”变为“如期而至”。作为书海“导游”，选书师既要积累大量阅读经验，也要善于扣准读者心之所好，从而在读者与海量书籍间架起桥梁。
放在信息时代背景下，选书师的产生，反映了应对信息过载做减法的趋势。书报电视、网页新闻、手机新闻APP……我们获取信息的屏幕越来越小，信息量却与日俱增。总想快速获取有价值的内容，就愈发凸显对信息中介的需求，由它们对信息筛选分类、去粗取精。近年来发展迅速的知识付费行业也是如此：听一段音频就能了解一本书的中心内容，节省时间。
为信息做减法，也推动着一场供应链变革。新旧信息更迭迅速，简单的归纳整理难以满足受众需求。日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化。选书师在一对一沟通中了解读者喜好，数字图书馆通过用户个人档案及时推送新增书目和期刊，资讯类APP、在线教育应用也在人工智能、大数据等技术支持下实现内容定制化……在信息供应链上，“千人千面”的个性化服务渐成趋势。
（选自2021年8月21日“人民网”）
材料二：
上学时有不少类似于“中外文学名著快读”的书，致力于提供便捷取巧的阅读体验，把一部部厚重的文学作品，浓缩为几页纸、几段故事梗概以及名句摘抄。这让学生感到很赚，一个假期过去，个个都“读过”上百本名著。这种方式背后折射出一个思想：读书是以消耗时间为代价，换取有用的信息。我以为，这种想法是无趣的根源。做一切事情，如果都抱着“收获”某种内容的功利目的，最终不免沦为贪多求快的无趣一流。
内容之外，说不定还有更值得把玩的东西会被忽视。我那位爱听相声的朋友享受的就不是相声的笑料，而是说相声的“节奏”：高低起伏，快慢进退，铺平垫稳，三翻四抖……至于内容本身：“就好像这块玉你是雕成观音还是奥特曼，这个新鲜感很短暂。看第一眼还行，不值得总看。真正有意思的还是刀功。”
这个时代的人，对信息有一种深刻的崇拜，他们称其为“干货”。现代人假如有一段时间离了“干货”，就像鱼儿离了水一样焦渴。他们无法容忍“缺乏新鲜内容”的阅读体验，常常掷地有声地问：“谁能给一个摘要？”“这篇文章究竟能给我带来哪些信息？”也因此，有了许多投其所好的产品：“一张图让你看懂××”，“一本书让你精通××”，“一个故事告诉你××的本质是什么”，越是提纲挈领，读者越兴奋，感觉瞬间喂饱了自己的大脑，赞曰：“满满全是干货！”
漫画《七龙珠》里有一种仙豆，吃一粒可以10天不饿。但真正热爱吃饭的人，一定对这种“干货”敬谢不敏，否则，就等于被剥夺了10天的乐趣。对结果的追求，并不足以取代追求结果这一过程的乐趣。爱嗑瓜子的人，都知道妙处就在一嗑一咬间，倒不在于瓜子本身价值几何。嗑瓜子固然是为了吃，可如果只吃不嗑，那过程也乏味得很。商店里有卖剥好的瓜子仁，可以抓起一大把往嘴里塞，但那样并非享受，而是充饥。现代人对于“干货”的孜孜以求，又何尝不是把生活变成了充饥呢？
（选自李松蔚《只要“干货”的时代病》）
材料三：
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济国、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
（选自《信息时代更需经典阅读》，《人民日报》2021年4月12日）
16.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分）
A．选书师在一对一沟通中了解读者喜好，可以快速地为读者挑选适合的书籍。
B．李松蔚认为，读书以消耗时间为代价，换取有用的信息，这种想法是无趣的根源。
C．网络阅读容易使人产生从众心理，这样的“海量”阅读可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但常常使人空虚和焦虑。
D．《只要“干货”的时代病》中的“干货”是指有用的信息。
17.材料二第一段主要运用了什么论证方法？有何作用？
（2分）
结合材料三，说一说与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性？
（3分）
19.信息时代如何获取信息，以上三则材料持不同的观点，请分别概括以上材料的主要观点，并请结合材料三中的划线句谈谈你的体会。
（3分）
（五）现代文阅读（16分）
阅读下文，回答问题。
故 乡
靳云鹏
①上午和母亲回到了阔别已久的故乡。
②天气不错，阳光很好，虽已深冬，也并不觉得寒冷。
③先到了一个故友家，一下车，我们就被憨厚的笑容和质朴的寒暄包围了。家长里短，问寒问暖，一杯茶还没喝完，就有人续上了滚烫的水。我不知道应该说些什么，尽管我分明感觉到自己与他们其实还是没有什么分别，除了岁月的风霜写在各自的脸上；我只是有些心不在焉，心里总是惦着老屋。
④终于瞅了个空，径自向我的老屋走去。说是老屋，其实这只是我一厢情愿的说法，因为那里也只剩下一块宅基地了。但是，我还是愿意一去。
⑤一出大门，眼前是一片荒凉，看不见几个房子，几乎没有任何参照物；可我走的还是二十年前的路线，虽然脚下确乎没有任何踪迹，应该已经算不得路，但方向却更加清晰、固执。举目远望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗犷的线条；路旁那几株红柳还在，依然虬曲遒劲，像是我的航标；待走近了细看，才发现它们的根部已经在皑皑的盐碱物中腐朽——所谓遒劲，不过是被时光凝固的姿态罢了。然而，路边那几丛在春日里率先泛绿，在寒风中簌簌发抖的芨芨草呢？那几个被村民遗弃在路边生了苔锈的碌碡①呢？那些连绵的场圃和堆积如山的秸秆呢？还有那几条从场圃里冷不丁地窜出来吓我一身冷汗的奸猾的狗呢？
⑥什么也不复存在了，连一道沟一道坎也看不见了。是年复一年萧冷的无情的雨冲刷了它们？还是日复一日寂寞的善变的风填平了它们？一切，只留给遥远的记忆，收藏在我单薄的行囊中。
⑦急行几步，我准确地来到了我的老屋。这里不过是一个矮矮的土堆，几步跨上去，刚立住脚跟，记忆的闸门便轰然打开，旧时的情景如浩浩长风扑面而来。
⑧一切如在昨日，却又恍如隔世。我有些慌乱地在四边转了几圈，试图找到那一段低矮的土墙的痕迹，那是我们从田地里劳作晚归后小憩的地方，在多少个夏日黄昏炊烟初起的时候，那里曾响起我清扬的笛声。那一排小平房也只剩了几块风化殆尽的土坯，那是我们姐弟几个夏夜纳凉的绝佳之地，几个人躺在房顶上，正对着满天繁星做无穷无尽的遐想时，却听得几声狗叫，起身惶然四望，却是晚归的村民走过。那间小小的炭房更没了痕迹，里面的炭块总是存放得很少，那些年的冬天似乎总是特别寒冷而漫长……
⑨所有的追寻都是徒劳，我只好慢慢地坐下来，闭上眼睛，去静静地感觉故乡清冷的风吹过我的面庞。
⑩离开故乡真的太久了。就在这个光秃秃的土堆上，我却像回到了真正的家，那沧桑厚重的回忆给我以真实的回归。年少离开的时候，我应该是带着行囊的；而今早已过了而立之年，回到这里，似乎依旧是孑然一身。我是从何时开始背负着一个理想的空壳在行走？在我日渐麻木之前的那悄然逝去的青春年华可曾有过我心的追逐？
“既自以心为形役，奚惆怅而独悲②？”生命的坚持与生存的法则总是难于抗衡。从寂寂乡村到喧嚣城镇，从不名一文到略显小资，原以为这十数年的奋斗是一个接近理想的过程，回头一望，只看见来的路上荒草连天。辽远简陋的农村天地，曾给了我对自身美质不断发掘与拂拭的空间；而如今，我的所谓奋斗，却只是对自我生存潜力的挖掘，只是为着生存的本能反应罢了，因之衍生的则是按捺不住的浮躁与极力掩饰的虚伪。于是，渐行渐远，我离开了原来的自己。理想的行囊，其实从未打开过。
理想如果能彻底遗忘，也许不是一件坏事；而我，竟是终不能忘。故乡，总给我以特别的清醒。在她的荒凉与清寂中，我可以张开肺叶大口地呼吸，不必在意空气的污浊，还可以看呆笨的灰雀扑棱棱从身边飞过，不必在意旁人的眼光；而这种唯我与忘我，源于最质朴的干净，无论是身体，还是灵魂。
正想着，听到不远处有人喊我吃饭，我起身应了声，默然离开。
（选自《散文选刊》）
【注释】①碌碡（liù zhou）：石制的圆柱形农具，总体类似圆柱体，用来轧谷物，平场地。②既自以心为形役，奚惆怅而独悲：语见陶渊明的《归去来兮辞》，是陶公脱离仕途回归田园的宣言。
20.阅读全文，完成填空。（4分）
“我”的行踪 心情
回到了阔别已久的故乡 —
① ②
③ ④
离开老屋 默然
从修辞手法的角度赏析此文第③段。（3分）
赏析“急行几步，我准确地来到了我的老屋”中“准确”一词的表达效果。（3分）
23.比较阅读此文与鲁迅的《故乡》，回答问题。
①鲁迅在《故乡》一文中，用饱蘸深情的笔触叙写了故乡的变化。结合此文的结尾部分，说说故乡对此文中“我”的理想来说有什么作用。（2分）
②此文画线部分与下面的链接材料都有对环境的描写，试比较两处描写的作用的异同。（4分）
【链接材料】第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（节选自鲁迅的《故乡》）
三 作文（50分）
24.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
⑴题一：他（她）帮我解开了心结
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。或根据自己的所思所感，写一篇600字左右的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
⑵题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个唯一的房间中，房间像地狱。”大师说：“你会照我说的去做吗？”弟子说：“会的。”大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。”一个星期后，弟子又找到大师：“我的神经快要崩溃了。”大师说：“把动物统统赶出去。”之后，弟子想：生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、清洁、宽敞。
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体(诗歌除外)自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
600字
800字
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第四单元检测试卷
满分 120分 考试时间 120分钟
一 基础与运用（24分）
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．亲戚（qì） 愕然（è） 毡帽（zhān） 祭祀（sì）
B．应酬（yīng） 伶俐（líng） 秕谷（bǐ） 惘然（wǎng）
C．鄙夷（bǐ） 磕头（kē） 脖颈（gěng） 瑟索（sè）
D．寒噤（jīn） 恣睢（zì） 潺潺（chán） 嗤笑（chī）
【答案】C
2．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．觅食 空旷 嬉闹 肥硕 B．抠出 稠密 撩逗 镂空
C．掺杂 驱除 乖巧 城垣 D．恐慌 蓬松 潦亮 戮穿
【答案】D
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） （2分）
A．狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。
B．有专家对目前手机用户批量转发问候短信的行为提出中肯建议：问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。
C．随着新一轮“归国潮”的到来，我国的“海归”数量与日俱增，但“海归”人才群体层次不均衡，高层次“海归”人才比例低是主要原因。
D．她本以为十拿九稳的事居然出了岔子，怎能不令她气愤
【答案】A
4．下列句子中没有语病的一项是( ) （2分）
A．待到傍晚我们上船的时候，这所有老屋里的破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。
B．全运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平，取得优异的成绩。
C．熟悉的杨树、高粱、芦苇、村庄等植物，都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
D．书法情结作为一种传统文化心理，依然是中国人一个挥之不去的文化雅好与精神家园。
【答案】D
5．下列文学常识说法不正确的一项是（ ） （2分）
A．鲁迅和雨果作为中法两国各自的文坛巨擘都扛起了时代的大旗，鲁迅以《中国人失掉自信力了吗》为代表的一篇篇杂文具有炽热的民族情感，而雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》则富有正义的人道主义精神。
B．法国作家莫泊桑被誉为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》选自其短篇小说集《羊脂球》，其代表作有《项链》《悲惨世界》《装在套子里的人》。
C．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，它由元末明初小说家罗贯中创作而成，该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏蜀吴三国的兴衰过程。
D．清代小说家吴敬梓的《儒林外史》是一部讽刺封建科举罪恶的长篇小说，课文《范进中举》中的范进在迟暮之年时来运转，考中秀才，一朝得道，喜极而疯。他和他身边的人联袂上演了一幕人间闹剧。
【答案】B
6．下列语序的排列，最恰当的一项是（ ）（2分）
①她不仅担纲节目的主持工作
②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大干世界
③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作
④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放
⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人
⑥呈现出不同于以往的另一面
A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥
C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③
【答案】A
7. 综合性学习（7分）
为引领同学们了解大千世界，陶冶性情，学校开展了“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。
（1）小宸设计了两项活动，请你仿照形式再设计两项。（2分）
A：竞猜歌词，走进小说世界
B：
C：
D：跨越时空，驰骋文学想象
（2）小雨找到四大名著里的两副人物对联布置教室，可惜弄丢了一部分，请你帮他补全。（2分）
①上联：禅杖打开危险路 下联： 人物：鲁智深
②上联：一诗二表三分鼎 下联：万古千秋五丈原 人物：
小泽认为古典小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要，应该多向大家推荐当代小说。你和他有不同观点，请结合你阅读古典小说的体验，试着说服他。（3分）
【答案】1示例：讲述故事，畅谈独特感受。；评说人物，神游人物画廊。演绎人物，体味人生百态。
2示例：戒刀杀尽不平人；诸葛亮
3.示例：小泽同学，当代小说的确贴近生活，但我认为古典小说也是有阅读价值的，比如《水浒传》告诉我们要敢于反抗不公，对朋友要讲义气、有责任、有担当。这类古典名著既帮我们了解历史，又给我们思想启迪，有必要阅读，你认为呢？
8.根据语境及提示，填写相应的古诗文（5分）
（1） ，西北望，射天狼。（苏轼《密州出猎》）
（2）欲渡黄河冰塞川， 。（李白《行路难》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达心境，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是： ， 。
（4）诗仙李白，在《行路难》中，表现郁郁苦闷也保持昂扬向上精神风貌的句诗是： ， 。
（5）苏轼的《水调歌头》中，参透人生“此事古难全”的词句是： ， 。
【答案】（1）会挽雕弓如满月
（2）将登太行雪满山
（3）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（4）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
（5）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
二 阅读（46分）
（一）古诗阅读（5分）
9.阅读[唐]王建<雨过山村>，完成后面小题。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（1）诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）
古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分）
【答案】（1）宁静 秀美
妙在它既以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然；又运用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
（二）文言文阅读（10分）
阅读下面的文言文，回答问题。
太古轩记(节选)
[清]管庭芬①
太古之轩，芷湘子书以悬寓斋额也。忆自壬午之春，始客居郭溪太原氏，主人为予洁其北窗，作书室，尘嚣不闻，惟鸡犬声时流露于篱落下，余顾而乐之，因颜其居日“太古”。
客有诮予曰：“山静如太古，唐人山居诗也。子非山中人，而以此颜其居，毋乃弗类乎。”余笑曰：“子非知古者夫已往日古今之今即后之古也。况予日处荒村寂寞中，当春风来而繁英长，夏日烈而老木荣，霜气降而败叶脱，雪花飞而水泽坚，此四时中之太古，古与今无别也。时或相羊原隰②，老农邀予坐茅檐下，竹痕侵衣，稻花拂袂，夕阳下来，秧歌互答，此出作入息之太古，古与今亦无别也。其或旧雨不来，孤灯夜坐，愁霖作声，蕉碎欲死，童子低头，怅惆莫已，此寥寂中之太古，古与今又无异焉。间则翻经史，弄笔墨，讲章句，论忠孝，日与圣贤相对，此六时中之太古，古与今又何歧乎。至于一喜一怒，一哀一乐，一动一静，一饮一食，又何限于古今。吾虽非山栖者而以太古名其居，聊以志地志真率而已，庸何伤？”客亦不答，微哂而退。
[注]①1822年，管庭芬在酆墅镇王柽峰家设馆，作《太古轩记》。1820 年，管庭芬终于如愿考入海宁州学为生员(秀才)，1821年管庭芬乘胜出击参加乡试，遗憾的是又应试不中。②相羊：徘徊；原隰：平原和低下的地方。
10下列加点字意思不相同的一项是（ ） （2分）
A．而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)
余顾而乐之
B．而或长烟一空(《岳阳楼记》
其或旧雨不来
C．作亭者谁(《醉翁亭记》
愁霖作声
D．惟长堤一痕(《湖心亭看雪》)
惟鸡犬声时流露于篱落下
11.用“/”给下面句子断句。(限断两处)
（2分）
子非知古者夫已往日古今之今即后之古也
12.按要求回答问题。
“此四时中之太古，古与今无别也”：古有醉翁亭，“野芳发而幽香，① ，风霜高洁，
水落而石出者”；今有太古轩，“②当春风来而繁英长，夏日烈而老木荣，霜气降而败叶脱，雪花飞而水泽坚”。
⑴请在①处填空。（1分）
⑵细读②，并结合全文分析“而”字的表达效果。（3分）
13.“客亦不答，微哂而退”，根据查阅到的“哂”字字义：(1)微笑；(2)讥笑。你认为“客”的态度是哪一种？请结合本文说明理由。
（2分）
【答案】10.C
11.子非知古者/夫已往日古/今之今即后之古也
12.⑴佳木秀而繁阴⑵“而”字舒缓节奏，在音韵上有回环往复之感，句式上有散文的美感与诗歌的韵味。作者虽每日身处荒村寂寞中，但是太古轩四季的景色是古今相通的，“而”字既表现出作者对太古轩四季美景的喜爱之情，也展现出作者怡然自得、淡然自适的心境。
13.示例一：我认为“客”是微笑。客开始不理解“我”，认为书室并非与世隔绝的山居，命名为“太古”不妥。而“我”认为古今的时间是相对而言，身处其中，四季的轮换，生活的节奏，孤寂的感受，与圣贤对话，这些都是古今相通的，命名为“太古”是为了记录最真实、最朴实的生活状态，表现出“我”虽身处荒村寂寞之中，虽经历乡试的失败，但是能够自得其乐，“客”微笑是对“我”的肯定与赞赏。
示例二：我认为“客”是嘲笑。客一开始的态度是“诮”，含有嘲笑、责备之意，认为太古是山居名，“我”并非山中人，将设馆教书的书室命名为“太古”不妥。“我”解释完“太古”的寓意后，“客”的反映是“客亦不答，微哂而退”，“不答”和“退”可以看出客的不赞同，加上此时“我”经历乡试的失败，解释“太古”命名寓意时，言语中又有孤寂之意，因此“客”觉得“我”并非真正安心于此，只是在强颜欢笑。
（三）名著导读（5分）
阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。
【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”
【丙】肚里寻思道：“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”
【丁】仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”
14.以上情节中，【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是（ ） （2分）
A．武松 鲁智深 宋江 林冲 B．武松 鲁智深 吴用 林冲
C．李逵 宋江 鲁智深 武松 D．鲁智深 晁盖 林冲 吴用
15.从【甲】【乙】【丙】【丁】中，任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件。
（3分）
要求：按照“人物+事件”的格式，如：吴用智取生辰纲（不超过20字）。
【答案】14.A
15.示例：鲁智深倒拔垂杨柳、武松景阳冈打虎、宋江浔阳楼题反诗、林冲误入白虎堂。
（四）非连续性文本阅读（10分）
阅读下面的实用类文本，完成下面各小题。
材料一：
逛书店时，面对书架上一排排书籍，却不知道该看哪一本，是许多人常有的经历。近年来，选书师应运而生：他们在交流中了解读者的需求和喜好，为读者挑选适合的书籍。如今，一些实体书店已常设选书师岗位，甚至提供付费选书服务。
选书师的职业价值在于，让合适的书从“不期而遇”变为“如期而至”。作为书海“导游”，选书师既要积累大量阅读经验，也要善于扣准读者心之所好，从而在读者与海量书籍间架起桥梁。
放在信息时代背景下，选书师的产生，反映了应对信息过载做减法的趋势。书报电视、网页新闻、手机新闻APP……我们获取信息的屏幕越来越小，信息量却与日俱增。总想快速获取有价值的内容，就愈发凸显对信息中介的需求，由它们对信息筛选分类、去粗取精。近年来发展迅速的知识付费行业也是如此：听一段音频就能了解一本书的中心内容，节省时间。
为信息做减法，也推动着一场供应链变革。新旧信息更迭迅速，简单的归纳整理难以满足受众需求。日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化。选书师在一对一沟通中了解读者喜好，数字图书馆通过用户个人档案及时推送新增书目和期刊，资讯类APP、在线教育应用也在人工智能、大数据等技术支持下实现内容定制化……在信息供应链上，“千人千面”的个性化服务渐成趋势。
（选自2021年8月21日“人民网”）
材料二：
上学时有不少类似于“中外文学名著快读”的书，致力于提供便捷取巧的阅读体验，把一部部厚重的文学作品，浓缩为几页纸、几段故事梗概以及名句摘抄。这让学生感到很赚，一个假期过去，个个都“读过”上百本名著。这种方式背后折射出一个思想：读书是以消耗时间为代价，换取有用的信息。我以为，这种想法是无趣的根源。做一切事情，如果都抱着“收获”某种内容的功利目的，最终不免沦为贪多求快的无趣一流。
内容之外，说不定还有更值得把玩的东西会被忽视。我那位爱听相声的朋友享受的就不是相声的笑料，而是说相声的“节奏”：高低起伏，快慢进退，铺平垫稳，三翻四抖……至于内容本身：“就好像这块玉你是雕成观音还是奥特曼，这个新鲜感很短暂。看第一眼还行，不值得总看。真正有意思的还是刀功。”
这个时代的人，对信息有一种深刻的崇拜，他们称其为“干货”。现代人假如有一段时间离了“干货”，就像鱼儿离了水一样焦渴。他们无法容忍“缺乏新鲜内容”的阅读体验，常常掷地有声地问：“谁能给一个摘要？”“这篇文章究竟能给我带来哪些信息？”也因此，有了许多投其所好的产品：“一张图让你看懂××”，“一本书让你精通××”，“一个故事告诉你××的本质是什么”，越是提纲挈领，读者越兴奋，感觉瞬间喂饱了自己的大脑，赞曰：“满满全是干货！”
漫画《七龙珠》里有一种仙豆，吃一粒可以10天不饿。但真正热爱吃饭的人，一定对这种“干货”敬谢不敏，否则，就等于被剥夺了10天的乐趣。对结果的追求，并不足以取代追求结果这一过程的乐趣。爱嗑瓜子的人，都知道妙处就在一嗑一咬间，倒不在于瓜子本身价值几何。嗑瓜子固然是为了吃，可如果只吃不嗑，那过程也乏味得很。商店里有卖剥好的瓜子仁，可以抓起一大把往嘴里塞，但那样并非享受，而是充饥。现代人对于“干货”的孜孜以求，又何尝不是把生活变成了充饥呢？
（选自李松蔚《只要“干货”的时代病》）
材料三：
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济国、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
（选自《信息时代更需经典阅读》，《人民日报》2021年4月12日）
16.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分）
A．选书师在一对一沟通中了解读者喜好，可以快速地为读者挑选适合的书籍。
B．李松蔚认为，读书以消耗时间为代价，换取有用的信息，这种想法是无趣的根源。
C．网络阅读容易使人产生从众心理，这样的“海量”阅读可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但常常使人空虚和焦虑。
D．《只要“干货”的时代病》中的“干货”是指有用的信息。
17.材料二第一段主要运用了什么论证方法？有何作用？
（2分）
结合材料三，说一说与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性？
（3分）
19.信息时代如何获取信息，以上三则材料持不同的观点，请分别概括以上材料的主要观点，并请结合材料三中的划线句谈谈你的体会。
（3分）
【答案】16.C
17.举例论证，举了将文学名著浓缩成概要的例子，从反面具体有力地论证了做事情不能抱着收获某种内容的功利目的的观点。
18.网络信息较少受到社会理性的约束和过滤；往往只是有个人色彩（脾气），而不具有深厚时代文化内容；让人得到的只有空虚的焦虑。
19.材料一认为日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化，这样可以提高人们获取信息的效率；材料二认为人们现在只以快速获取有用信息为学习、生活的目的，而这也已经成为社会的普遍现象，作者对此感到忧虑；材料三信息时代（更）需要经典阅读。体会言之有理即可，仅提供两个答题角度。①多阅读经典，不沉迷网络；②面对海量的网络信息，应懂得正确取舍。
（五）现代文阅读（16分）
阅读下文，回答问题。
故 乡
靳云鹏
①上午和母亲回到了阔别已久的故乡。
②天气不错，阳光很好，虽已深冬，也并不觉得寒冷。
③先到了一个故友家，一下车，我们就被憨厚的笑容和质朴的寒暄包围了。家长里短，问寒问暖，一杯茶还没喝完，就有人续上了滚烫的水。我不知道应该说些什么，尽管我分明感觉到自己与他们其实还是没有什么分别，除了岁月的风霜写在各自的脸上；我只是有些心不在焉，心里总是惦着老屋。
④终于瞅了个空，径自向我的老屋走去。说是老屋，其实这只是我一厢情愿的说法，因为那里也只剩下一块宅基地了。但是，我还是愿意一去。
⑤一出大门，眼前是一片荒凉，看不见几个房子，几乎没有任何参照物；可我走的还是二十年前的路线，虽然脚下确乎没有任何踪迹，应该已经算不得路，但方向却更加清晰、固执。举目远望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗犷的线条；路旁那几株红柳还在，依然虬曲遒劲，像是我的航标；待走近了细看，才发现它们的根部已经在皑皑的盐碱物中腐朽——所谓遒劲，不过是被时光凝固的姿态罢了。然而，路边那几丛在春日里率先泛绿，在寒风中簌簌发抖的芨芨草呢？那几个被村民遗弃在路边生了苔锈的碌碡①呢？那些连绵的场圃和堆积如山的秸秆呢？还有那几条从场圃里冷不丁地窜出来吓我一身冷汗的奸猾的狗呢？
⑥什么也不复存在了，连一道沟一道坎也看不见了。是年复一年萧冷的无情的雨冲刷了它们？还是日复一日寂寞的善变的风填平了它们？一切，只留给遥远的记忆，收藏在我单薄的行囊中。
⑦急行几步，我准确地来到了我的老屋。这里不过是一个矮矮的土堆，几步跨上去，刚立住脚跟，记忆的闸门便轰然打开，旧时的情景如浩浩长风扑面而来。
⑧一切如在昨日，却又恍如隔世。我有些慌乱地在四边转了几圈，试图找到那一段低矮的土墙的痕迹，那是我们从田地里劳作晚归后小憩的地方，在多少个夏日黄昏炊烟初起的时候，那里曾响起我清扬的笛声。那一排小平房也只剩了几块风化殆尽的土坯，那是我们姐弟几个夏夜纳凉的绝佳之地，几个人躺在房顶上，正对着满天繁星做无穷无尽的遐想时，却听得几声狗叫，起身惶然四望，却是晚归的村民走过。那间小小的炭房更没了痕迹，里面的炭块总是存放得很少，那些年的冬天似乎总是特别寒冷而漫长……
⑨所有的追寻都是徒劳，我只好慢慢地坐下来，闭上眼睛，去静静地感觉故乡清冷的风吹过我的面庞。
⑩离开故乡真的太久了。就在这个光秃秃的土堆上，我却像回到了真正的家，那沧桑厚重的回忆给我以真实的回归。年少离开的时候，我应该是带着行囊的；而今早已过了而立之年，回到这里，似乎依旧是孑然一身。我是从何时开始背负着一个理想的空壳在行走？在我日渐麻木之前的那悄然逝去的青春年华可曾有过我心的追逐？
“既自以心为形役，奚惆怅而独悲②？”生命的坚持与生存的法则总是难于抗衡。从寂寂乡村到喧嚣城镇，从不名一文到略显小资，原以为这十数年的奋斗是一个接近理想的过程，回头一望，只看见来的路上荒草连天。辽远简陋的农村天地，曾给了我对自身美质不断发掘与拂拭的空间；而如今，我的所谓奋斗，却只是对自我生存潜力的挖掘，只是为着生存的本能反应罢了，因之衍生的则是按捺不住的浮躁与极力掩饰的虚伪。于是，渐行渐远，我离开了原来的自己。理想的行囊，其实从未打开过。
理想如果能彻底遗忘，也许不是一件坏事；而我，竟是终不能忘。故乡，总给我以特别的清醒。在她的荒凉与清寂中，我可以张开肺叶大口地呼吸，不必在意空气的污浊，还可以看呆笨的灰雀扑棱棱从身边飞过，不必在意旁人的眼光；而这种唯我与忘我，源于最质朴的干净，无论是身体，还是灵魂。
正想着，听到不远处有人喊我吃饭，我起身应了声，默然离开。
（选自《散文选刊》）
【注释】①碌碡（liù zhou）：石制的圆柱形农具，总体类似圆柱体，用来轧谷物，平场地。②既自以心为形役，奚惆怅而独悲：语见陶渊明的《归去来兮辞》，是陶公脱离仕途回归田园的宣言。
20.阅读全文，完成填空。（4分）
“我”的行踪 心情
回到了阔别已久的故乡 —
① ②
③ ④
离开老屋 默然
从修辞手法的角度赏析此文第③段。（3分）
赏析“急行几步，我准确地来到了我的老屋”中“准确”一词的表达效果。（3分）
23.比较阅读此文与鲁迅的《故乡》，回答问题。
①鲁迅在《故乡》一文中，用饱蘸深情的笔触叙写了故乡的变化。结合此文的结尾部分，说说故乡对此文中“我”的理想来说有什么作用。（2分）
②此文画线部分与下面的链接材料都有对环境的描写，试比较两处描写的作用的异同。（4分）
【链接材料】第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（节选自鲁迅的《故乡》）
【答案】20到了一个故友家；心不在焉；来到老屋；既有回忆美好过往和回到老屋再现理想的喜悦，又有反思理想的失望
21作者运用对比，将故友的热情与“我”的心不在焉进行对比，写出了故友的热情、好客，以及“我”对老屋的惦记和对理想的坚持。
22“准确”在这里是“没有差错”的意思，写出了“我”对老屋的熟悉，表现了“我”对老屋的牵挂。
23.①故乡让“我”清醒反思自己的理想，帮“我”找回一度迷惘的理想，给“我”实现理想的勇气。②相同：都运用了环境描写，写出了故乡的荒凉、没有生机，抒发了作者的失落、无奈之情。不同：此文通过环境描写，引起下文关于故乡生活的回忆，以及对理想、生活的反思。链接材料通过环境描写，渲染了一种悲凉的氛围，暗示了下文中“我”与杨二嫂、闰土再见时看到他们发生巨大变化的悲凉心情，以及“我”理想的茫远。
三 作文（50分）
24.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
⑴题一：他（她）帮我解开了心结
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。或根据自己的所思所感，写一篇600字左右的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
⑵题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个唯一的房间中，房间像地狱。”大师说：“你会照我说的去做吗？”弟子说：“会的。”大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。”一个星期后，弟子又找到大师：“我的神经快要崩溃了。”大师说：“把动物统统赶出去。”之后，弟子想：生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、清洁、宽敞。
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体(诗歌除外)自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
【答案】范文⑴：
她帮我解开了心结
因为有着一颗高高在上的自尊心，所以有件事使我心中有了个结，从此怅然若失。后来，我凭着乐观和豁达战胜了烦恼与忧愁，终于找回了昔日那个无忧无虑的自己。
两年级时，学校要举行一次团体操比赛。我们班跳的是兔子舞。我幸运地被宋老师选入了跳舞队。缺少运动细胞的我终于有了一次表现的机会，高兴得我一蹦三尺高。
从此，我们每天都辛苦的排练。直到有一天，老师对我们要淘汰几名同学时，我很担心，因为我总是跟不上节奏，但我每天回家都会去练，我比别人更加努力。可是结果对我来说是残酷的：老师把我换成了许路菊。当同学们告诉我这个坏消息时，我不敢相信，我不愿接受，我怔住了。
那天，我真正体会到了失败是什么滋味，得到的东西又马上失去的感觉。回家的路上，我思绪万千，闷闷不乐，一切都显得那么不顺眼，天不蓝，云不白，连花草在我眼里也是丑陋的。微风乍起，树叶发出的“沙沙”声，那在我耳里却是对我的冷嘲热讽。我踢着路边的石子，边走边伤心地想：我多么看重这次机会啊！如果原来得了名次，还能得星、受表扬，享受同学对待英雄凯旋归来一般的待遇。可这令人向往、美好的一切，就这样与我失之交臂。说实话，我心里有点恨许路菊的。
回到家后，我哭了，我恨我自己没有把握住机会。妈妈看到了，便问我怎么了。我便把事情告诉了妈妈。妈妈听了我的话，抚摸着我的头和蔼地说：“一棵树给大自然一片绿，一株草给大自然增添了一丝绿，但它们都体现了自我价值，都是一样的。你虽不能参加比赛，但可以为他们加加油，鼓鼓劲，不也是为班级出力吗？只要意义一样，表现的形式不一样那又怎么样！只要争取了，尽力了，就行了。你不应该恨许路菊的，应该为她高兴，为班级高兴！班级多了份力量，也就多了份取胜的希望！”
妈妈说完了，我紧皱的眉头也舒展了，心里一亮。终于，我想通了，我不在为自己的被淘汰而沮丧，我为自己解开了这个心结而庆幸！
珍惜拥有
珍惜手中的时光，不要让他们随燕子悄悄溜走。曾经我以为时间沙漏里的沙子，我们数之不尽取之不竭；以为冬天才刚刚开始，那炎炎盛夏还在远方的路上；以为拥有青春便拥有天下，却忘了时光如白驹过隙。不懂得珍惜时间的人会遗憾一辈子，珍惜手中的幸福，珍惜今日的时光，珍惜尚未长大的自己，当时光不再时当亲人远逝时，什么幸福什么快乐什么时光都已惘然。
那年盛夏，你病危躺进了医院，而我却在抓紧每一分每一秒来享受假期的欢乐。而不是珍惜每一分每一秒的陪你。我想你只是偶感风寒与往常一样，输几天液便就好了。却没有想到你的病累积在一起复发了。当我站在你身边时你连话都不清楚了更连你的亲孙子都不认识了。我只能呆呆的站着，执手相看泪眼，竟无语凝噎。回想以前我要回家时，你亲手把我送到车站牌时，我嫌你是多么的麻烦。现在看来我是有多么的幼稚，时光是条长河一去不复返 ，你像是溺水的人永远上不了岸。在你走的时候，我还在做梦，直到下葬的那天泪水才泛滥成灾。我好遗憾没有在你健康的时候去陪你看日出日落，我是多么应该在你未完全老去的时候陪你在公园里玩耍，把你给予我的爱再还给你。
上初中后，也唯有星期天才能看你，听你哼曲子，听你说的关心话，听你爱听的新闻联播。你眼睛不好让我替你拿眼镜，让我陪你去买菜。直到夜幕降临吃完饭才回家准备明天上学用的东西。
十几张作业还没有来得及去写，我还以为你会等我写完作业再一起去公园。太多的以为了，可就是没有做到去珍惜这宝贵的时间。
时光荏苒，眼我便是高中生了。许多的人和事也只能留在过去，因为成长是条无法拒绝的道路，但唯一留下也就是照片和一种感悟。珍惜你现在手中拥有的幸福，做好每一天的自己。不管什么，只要自己曾珍惜过，就一定不会留下遗憾。
当站在年轻的战场上，我们回想青春不是浑浑噩噩的度过就好，至少我们也珍惜过这段光阴，至少我们曾用汗水与泪水奋斗过，珍惜时间沙漏中的每一粒沙子 ，他都是你宝贵的财富；珍惜那还未过完的寒冬腊日，他都是你青春中的一部分，珍惜那段韶华倾尽的岁月，那是你唯一值得的骄傲。
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