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Unit 3 Look at me!
新课标实施背景下的对话课设计
课 题：三上 Look at me Part B Let’s talk
教 材：PEP英语三年级上册
课 型：Part B Let’s talk（对话课）
年 级：三年级
上课时长： 40分钟
一、单元整体教学设计思路
1.单元主题：Look at me
该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，设计“学校与学校生活”“常见的打招呼及颜色”所展开的。
单元教学内容分析及目标
语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点
认识五官（配图词汇语篇课）（1课时） face, ear, eye, nose, mouth Look at me！This is my... 借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。
2.关心他人（对话课）（1课时） how school let How are you I’m fine.Let’s... 借助图片和语篇理解学习内容。
认识身体部位（配图词汇语篇课） （1课时） head, hand, body, arm, leg, foot This is... 借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。
一起玩吧（对话课）（1课时） puppet great How are you Very well. 借助图片和语篇理解学习内容。
我爱语音课(自然拼读课)（1课时） Ee Ff Gg Hh字母e,f,g,h在单词中的发音 I can spell. 借助视频总结发音规律。
单元结构图
【概 述】本课是PEP教材三年级上册Unit3 Look at me.本单元一共6课时，本课为第4课时
【设计理念】
以新课标为导向，以大单元教学设计理念为依据，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
一、语言知识目标
1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意
2.能够通过听录音，用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演
3.能够听懂并运用核心句型“—How are you —Very well, thanks.”来询问别人近况并回答
4.能够运用句型“Let’s make a puppet！”向别人提出建议
二、思维能力目标
1.能根据文本内容阅读，学会如何询问别人的近况并回答
2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，说出遇上朋友时，会用英语询问。
三、学习能力目标
1.通过对话练习，培养合作能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
四、文化品格目标
1.通过学习询问别人，培养学生的礼貌意识，感受生活。
2.学会礼貌用语，做文明小公民。
【教学重点和难点】
教学重点:
能够理解和掌握本课时的重点句型“—How are you —Very well, thanks.”“Let’s make a puppet!”。
教学难点：
1能够在真实的语境中运用本课重点句型自然流利地进行对话。
2能够掌握“very well”和“thanks”的读音。
教具准备：
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
1.Let’s sing
2.Revision：
This is the____.
Let’s say：请根据小朋友的说的话做出答语哦！
（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
1.Lead in：Who are they
2.Let's talk
Watch and answer
（1）1. What's this
（2）2.Mike最近怎么样？
3.Read in groups.
4.Good to know
5.表示赞同的其他句子：
All right.好吧。 OK!好的！
Good!好的！ Good idea!好主意！
6.Watch and act
7.Fill in the blanks.
8.Read and act
9.Let’s sing.
10.Good memory.
11.Let’s play
12.Pair work
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在玩的过程中学习对话。）
Step3.Extending :
Sarah:Good morning,Mike
Mike:Good morning,Sarah.
Sarah:How are you
Mike:Very well,thanks.
Sarah:Let’s make a robbot(机器人).
Mike:Great.
（设计意图：此对话根据新课标的要求，依据大单元教学设计的理念，简单融入语篇教学，渗透部分单词和句型。）
Step4.Extending :
1.选出意思相同或相近的句子。
2.选出正确的答句。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
1.将所学知识与学生的生活实际相联系，创编歌谣让学生熟练运用新句型，增强了学生的自信心，帮助学生在轻松、愉快的氛围中掌握新知。
2.创设情境教学，让学生在真实的语境中自然流利地运用本节课句型进行对话，培养了学生的综合语言运用能力。
3.重难点突出，较好地完成了既定教学目标。
PAGE
4(共30张PPT)
Part B
Let’s talk & Let’s play.
PEP·三年级上册
主题：关心他人
Unit 3 Look at me
Sing a song
hand
head
body
leg
foot
arm
This is the arm.
This is the leg.
Let’s review
Goodmoring..
Goodmoring.
请根据小朋友的说的话做出答语哦！
比速度
Let’s say
打开窗户和我说话吧！
Nice to meet you.
Nice to meet you,too.
请根据小朋友的说的做出答语哦！
比速度
Let’s say
打开窗户和我说话吧！
How are you
I’m fine,thank you.
请根据小朋友的说的做出答语哦！
比速度
Let’s say
打开窗户和我说话吧！
What can you see in the picture
Lead-in
Who’s this girl
Who’s this boy
What are they doing
Watch and answer
1.What are they going to do
They will make a puppet.
木偶
Watch and answer
2.Mike最近怎么样？
He is very well.
Hi, Mike! How are you
Very well
, thanks.
Let’s make a puppet!
Great!
Read in groups.
Let’s make a puppet!
Great!
Good to know
Let’s go to school !
OK!
Let’s play a game!
Great!
All right.好吧。
OK!好的！
Good!好的！
Good idea!好主意！
表示赞同的其他句子：
问：How are you 你好吗？
I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
Very well, thanks.非常好，谢谢你。
I’m good, thank you.我很好，谢谢你。
常见回答
Good to know
Very well, thanks.
Watch and act
Hi, Mike! __________
________, thanks.
Let’s ________!
Great!
How are you
Very well
make a puppet
Fill in the blanks.
Read and act
Hi, Mike! How are you
Very well, thanks.
Let’s make a puppet!
Great!
Let’s sing.
Hello, ××. Hello, ××.
How are you How are you
Very well, thanks.
Let’s make a puppet!
Great! Great! Great!
Hi, Mike! How are you
Very well
, thanks.
Let’s make a puppet!
Great!
Good memory.
Let’s play
Hi, John! How are you
I’m fine, thank you.
Hi, Chen Jie! How are you
I’m fine.
Hi, Mike! How are you
Very well, thanks.
Pairwork
Hi!/Hello! How are you
I’m fine, thank you. How are you
Very well, thanks. Let’s ...
Great!
语篇阅读
Sarah:Good morning,Mike
Mike:Good morning,Sarah.
Sarah:How are you
Mike:Very well,thanks.
Sarah:Let’s make a robbot(机器人).
Mike:Great.
说明：此对话根据新课标的要求，依据大单元教学设计的理念，简单融入语篇教学，渗透部分单词和句型。
课堂小结
Unit 3 Look at me!
—How are you
—Very well, thanks. /
I’m fine, thank you.
—Let’s make a puppet!
—Great!
课堂小练习
一、选出意思相同或相近的句子。
（ ）1、I’m fine, thank you.
（ ）2、Thanks.
（ ）3、I’m John.
（ ）4、Hello!
My name is John!
Very well, thanks.
Hi!
Thank you.
B
A
C
D
二、选出正确的答句。
（ ）1、Let’s make a puppet!
（ ）2、How are you
（ ）3、Nice to meet you.
（ ）4、This is Mike.
Nice to meet you, too.
Very well, thanks.
Great!
Nice to meet you.
B
A
C
D
谢谢
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